聽説活動《我想對老師説》教案

教學目標：

1.聽清楚錄音裏的小朋友説了些什麼?

2.説説自己想對老師説些什麼?

3.繼續培養學生良好的聽説習慣。

教學過程：

一、談話引人。

師：又是9月，教師節踏着輕盈的步子級緩而來。對於每一個人來説，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節的`這一天，你最想對老師説些什麼?

1.揭示課題：我想對老師説

2.齊讀課題。

師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對王老師説的!

二、聽錄音，練説話。

1.第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對王老師説的話?

聽後交流並板書：

丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲

師：他們到底對王老師説了些什麼呢?讓我們再仔細聽聽錄音。(板書：説)

2.第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對王老師説了些什麼?

①學生聽完錄音後，先在心裏默默地回憶一下剛才聽到的內容。

②同桌之間相互説説，相互補充。

③指名五位學生分角色説話。

④學生相互評價。

師：王老師又是怎樣回答的呢?

3.第三次聽錄音，提出聽的要求：把內容説情楚，説完整。

①學生聽完錄音後，小組進行交流。

②大組反饋聽説的效果。

③教師評價。

三、創設情景自由説話。

師：小朋衣，你們在教師節準備誇誇還是給老師提個建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先説給小朋友聽。

要求：説清楚，説完整，態度大方。

1.學生自由説。

2.指名幾位學生談珠他們各自的想法。

3.開展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學生自由準備。

大組交流：“小小評論家”點評。