我想對您説，老師

我想對您説，老師1

歲月匆匆忙忙，花開花謝。一眨眼，六年的小學生活將要畫上一個極致的句點。這時，應對無話不説的同學，應對平易近人的老師，一股倦戀之情禁不住湧來的心中，青絲萬語得話要想述説，永無止盡的愛要想表述。

六年來，我們在我的母校的一點一滴都離不了老師的視野。一日從師，終生為父同學是數無舉不勝舉的，而老師對我的思念確是獨一無二的。它即具備母親一樣的温柔，又具備爸爸一樣的嚴苛。在這裏六年裏，老師不為人知的為大家無私奉獻，不辭辛勞的為大家批作業。當我們在學習上碰到難點時，她又變成了一位錦上添花的人，及時讓我們解釋。每日她都會普普通通的課堂教學職位上做着非凡的奉獻，不求回報的將自身的聰慧一點一滴地教授給大家，教大家人生道理，遵守紀律、嚴苛守律的好工作作風。大家都説父母是大家的第一任老師，那麼老師便是第二任父母。大家每日都會她的懷裏中吸吮專業知識，在她的指責下糾正不良習慣，在她的引導下邁向燦爛的人生

王老師，您是一片陽光，是黑雲抵擋不住的太陽；您的小雨滴，滋養着大家健康成長。你不是一個著名的演員，但它吸引了每個人的目光。你不是一個歌手，但是讓專業知識的山泉直接響起，唱出美麗動人的音樂。你不是雕刻家，而是創造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心，也包含了一點污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心，總是關心風頻和航線。它包含了母親的最愛新萌的職責，老孩子的純真，一切都是為學生無私奉獻的心。

王老師，你的觀念，你的話，充滿詩情畫意，有生活哲理，看起來很奇怪，在我的腦海裏，他們曾經激發過多少美麗的漣漪！大家的考試成績中凝固着您的不辭辛勞汗液，在成長的過程中也是您在為大家導航欄，嚴格的責怪是爛泥扶不上牆的關心，誨誨教育也是望形成龍的願望，大家怎會不懂您呢？課堂教學上走神的大家，操場亂串亂竄的大家，一些壞習慣的我們在一天天長大了，大家已不總是確保，只是要用行動證實自身將是您的優秀生。有些人説，師恩如山，由於大山巍峨，讓人尊崇。你在學員心中，是真的種子，好的太陽龍寶寶，美麗的旗子。

王老師，你是寒冬的碳火，是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石，是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情温暖了每一位同學的心房，無數顆心被你牽扯得波瀾壯闊，連你孤獨的背影也凝聚着滾熱的目光。

――老師啊，您以身作則，教書育人有策，甘為人梯，肩負職責所在。祝你們：萬事大吉，每天都是有好心態！

我想對您説，老師2

從小，我就是個愛哭的女孩，也許我上一秒還笑得前俯後仰，可下一秒眼淚就可以像斷了線的珠子一樣一個勁兒地往下落。我哭的事件不可計數，可原因大多隻有一個：挫折與失敗。也許只是講故事比賽得的是銀獎而不是金獎；也許只是語文成績考的是95分而不是99分；也許只是老師批評我沒當好班長而不是誇我是個優秀的領頭羊……得知事情失敗後我總是近乎絕望，甚至有時還會放棄夢想，覺得看不到一絲希望。雖説最後還會恢復信心，但卻總覺得自己不能做到，直到我碰上了您——敬愛的程老師。

您是一位睿智而幽默、充滿愛心的男老師。課堂上，您那一句句優美的語言，教給我們的一個個人生哲理，如春風拂面，滋潤我們的心田，您那明亮的眼睛裏總是閃爍着智慧的光芒。

程老師，您還記得我那次糟糕的聽力測試嗎？那次，我只考了75分，我又一次絕望了。可上課時，您從容不迫地走上講台，説道：“這次聽力測試許多同學沒能考好，不過沒關係，只要反省一下自己在複習方面有什麼不足，下次一定能考好！”短短一句話，是那樣樸實無華，卻給了我無窮的信心：失敗時不是光掉眼淚，而是要考慮怎樣捲土重來！懷着這樣的心理，我在以後的考試中認真複習又一次取得了優異的成績。

還有一次，我因為被誤解而哭泣，您親切地問我是怎麼回事，我仰起頭，一眼望見了您慈祥的微笑，您的微笑給予了我莫大的安慰，我心想：只有樂觀地看待生活，一切挫折都是美好的！

程老師，還有一件事，至今令我記憶猶新……

那次，我代表學校去參加主持人比賽，可我卻因為種種原因沒能進入複賽。回家後，我傷心地哭了，這對於一直夢想要當央視主持人的我簡直就是一個“重磅炸彈”。我心中似乎有個“黑色小人”不斷地説：“當央視主持人，就憑你？石頭早就開花了！”第二天，我悶悶不樂地來到教室，平常令我開心的早讀也變得乏味無比。第一節是語文課，您讓我來朗讀課文，起初，我讀得平平淡淡，可後來我越讀越投入，似乎身臨其境……讀完後，班級裏響起了雷鳴般的掌聲，您的眼中也充滿了讚許，那讚許就像涓涓細流，“黑衣小人”頓時消失得無影無蹤。

回憶往事，我不知道多少感激的話要對您説，可此時此刻我卻想不出一個華麗的字眼，只能讓千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

我想對您説，老師3

老師，我想對您説在第二十三屆老師節來臨之際,想起您的一幕幕諄諄教誨,我有千言萬語想對您説。您不論寒來暑往還是冬去春回，始終堅持四年如一日的為我們默默地付出。您強健的身體變得有些憔悴，滿頭的黑髮染出了幾根銀絲。

這天，也不知哪個同學傳出來的消息：“朱老師的腳被燙傷了，醫生再三叮囑她，在家療養幾天，否則容易惡化。”這時教室裏鬧嚷嚷的，大家你一言我一語，都認為您不會來。幾個調皮的同學，相互打鬧嬉戲：“今天，我們做主啦！”咦，這時一個熟悉的身影從辦公室那邊走過來，兩腳穿着不同的鞋子，身子十分吃力的拖動着右腳——是您，大家都為之驚歎：“回到自己的座位上覆習，今天我要給大家出考題，鞏固一下這幾天的知識。”教室裏啷啷的讀書聲又響起了。午休的您，依然又揮動起那隻紅鋼筆。放學鈴響了，走路不便的您，又提着沉甸甸的試卷。履步維艱地走在回家的路上，今晚您窗前的枱燈又要陪您熬夜。您把自己置之度外，讓自己的腳忍受疼痛，過了好長一段時間，才全痊。

您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；您是橋樑,把我們送往成功的彼岸：您是熱氣球，把我們送上夢想的天空；您是明燈，指引我們前進的方向；您是畫家，把我們一生描繪得多姿多彩；您是一本書，給我們帶來快樂和知識的營養；您還是親愛的媽媽，温暖的話語總是那麼貼心兒……

您，沒有科學家的發明，沒有奧運冠軍的耀眼的光芒，也沒有明星手中的鮮花和台下觀眾熱烈的掌聲，但卻有一顆美好樸實的心靈，呵護一棵棵綠苗茁壯成長……您喜歡和太陽打交道，喜歡和月亮交朋友。您是早晨迎着太陽走上講台，中午揹着炎熱批改作業，黃昏提着沉甸甸的作業本與夕陽同歸，晚上坐在月光下備課、批改作業。您把自己的理想告訴了月亮，把所有的知識傳給了我們。當春回大地，您又播撒下一顆顆希望種子，在春風的温暖下，種子慢慢地睜開了迷糊的新芽。

當秋風吹來，幼芽已長成一棵棵果實累累的大樹，果實裏常出現您的身影，那一片香甜彷彿就是老師灑下的汗水。一首抒情詩，一直動聽的園丁曲響滿了校園，飄蕩在我們的心窩裏……

我想對您説，老師4

絢麗的煙火送走實在的歡慶，震天的鑼鼓迎來新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場。

老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時，我想對您説：

您，是冬日裏的那一輪暖陽，在萬里冰封的大地，在風雪交融的黎明。您點燃了自己，融化冰雪，化為營養，滋潤着我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬物啟蒙，百類通靈，使我們更加茁壯。

鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個人，而是明日的輝煌。

罹寒消退，萬物復甦，春風似剪，大地新粧。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子裏，我想對您説：

您是春日裏的煦風一縷。“二月春風似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風化雨，潤物無聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！

山川包容，大愛無疆，江河哺乳，義在四方。您的愛，隨着文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和着江河，哺育四野八荒。

盛夏之韶，豔陽高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽似火，炎浪灼地的日子裏，我想對您説：

你是盛夏裏的一眼清泉。在被炎陽炙烤了一整天的午後，花兒生長了脖子，口乾欲裂；鳥兒收緊了翅膀，不願飛翔。一切的一切，在被酷暑榨乾了最後一絲汗水的時候，您踩着“叮咚”的旋律，伴着知識與智慧的天籟，來到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。

輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來。你踩着叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。

金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果盪漾。老師，在這春華秋實的日子裏，我想對您説：

您是秋天的信使。起伏的麥浪，是您飛舞的裙襬，金黃的大地，是您節日的豔粧。您凌身而舞，晴空一鶴排雲起，麥輝富足滿三秦。您成就了花兒，她脱去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿。您成就了我們，撥開了眼前的陰霾，讓我們看清未來。

老師，我想對您説：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛的人！

祝願新的一年裏，老師們身體康健，萬事如意！

我想對您説，老師5

1000多個日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，此時此刻，我終於鼓起勇氣——老師，我要對您説……

老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學一直拖班級後腿。看到成績好的同學備受老師青睞，我好羨慕。於是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。

可是，壞習慣已經根深蒂固，一時之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。於是，您有神的眼睛在我臉上停留的時間越來越短了，提問的次數越來越少了……

老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看着他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直衝腦門，於是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時，您來了，您二話沒説，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎麼可以隨便打人!”然後領着王利走了，老師，我怎麼是隨便打人?望着您遠去的背影，我只能嚥下一肚子的委屈。在學生心目中，老師的光環在消退。

老師，還記得嗎?那次——

那是一個寒冷的早晨，天下着鵝毛大雪，我揹着書包匆匆向學校趕去。突然，見路邊蹲着一位小同學，他凍得雙手通紅，嘴脣發紫，臉色蒼白，渾身打着寒戰。他説他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學校時，已經上課了。我來到教室門口，聽見您正在講課。怎麼辦?不進去吧，老師已經知道我沒來，進去吧，定會挨老師的批評。徘徊許久，我終於輕輕地推開門，叫了聲連自己都聽不見的“報告”。同學們的目光刷地一下向我射過來。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這麼久的注視該是史無前例吧。我無地自容，臉上直髮燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋，可是您先開口了：產別説了，找藉口。”説完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點兒流了出來。老師，您知道嗎?當時，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。

時間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個園丁不是對茁壯的樹苗刮目相看，有哪個農夫不是對豐腴的土地情有獨鍾呢。但今天，當面對這樣的話題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動，極力慫恿我把這番話説出來。

老師，懇請您能重新看待我——一個永遠愛戴您的學生。

我想對您説，老師6

過幾天就是教師節了，那時候我感覺你的辦公室裏，一定會有很多五彩斑斕的花，擺放在桌子上。那麼，親愛的老師，讓我悄悄滴把心裏話説給您聽。

想想我剛來二中的時候，還是一個什麼都不知道的少年，我記得第一節上的是語文課。在走廊裏，聽見了：啪啪啪的腳步聲。在教室門的外面，看見了你：頭髮不算長，身材好，戴着粉色框的眼鏡，一件黑白相間的小方格連衣裙，樸實大方又得體。

同學們也議論紛紛，您走進來了，面帶着微笑，站到了講台上。您向我們做自我介紹，温和而洪亮的聲音傳入我的耳朵，歡迎同學們來到二中，有幸陪大家度過你們人生中美好的青春時光，相信我們一定合作愉快！我想：沒有講各種規矩，條條框框，這個老師不一般！

很快，我們愉快地上完了第一節課，我得知您是我們的語文老師。幾天後一次小測試，這兩天我的心情不好，再加上上課走神，導致考試沒考好。分下來了！我從課代表手裏接過自己的試卷，看到上面寫着大大的找老師，嚇得一哆嗦！我會受到怎樣的處罰呢？忐忑的神曲在我耳邊循環着。我被請到了您的辦公室。

在路上，我還在想該怎麼對您説，急出了我一身汗。到了辦公室門口，我遲遲不敢進，但暴風雨總會來的，總歸還是要去的，我鼓足勇氣，推開了門，老師您把我叫了過去，沒有想象中的批評指責，挖苦諷刺。您温和地給我説哪個地方需要修改，需要加什麼，怎麼改。您最後説：好好學習，聽見了嗎？沒有嚴厲的訓斥，只有細心的教導，使我如沐春風。我感激地點頭：嗯。心裏的大石頭頓時就落下來了。

我願意上您的課，看您的微笑。你引領着我們在唐詩宋詞的海洋裏徜徉，您為我們指點迷津，您傾聽我們的發言讚許地點頭。因為您，我愛上了語文。每到下課時，同學們在操場上玩耍，總看到您在辦公室裏辛勤地批改作業。這個時候，我想對您説：老師，您要注意身體，不能總這樣辛苦啊！

老師，你領我們開啟了知識大門，是您讓我明白了做人的道理。我想對您説：老師，您辛苦了！在這裏，我祝您節日快樂，工作順利，永遠開心快樂！

我想對您説，老師7

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這兒，我祝所有的老師身體健康、萬事如意。我甚至希望我的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去園丁您雙鬢的微霜，讓老師們那智慧的雙眸永放光芒！

老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您——您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的日子裏，再次獻上我們深深的祝福！

我想對您説，老師8

在殘餘着盛夏的熾熱的九月，一年一度的教師節便如期而至。一日為師，終身為父，老師，您用汗水、淚水不知澆灌了多少明日之花，您無怨無悔、任勞任怨。在屬於您的節日到來之際，老師，我想對您説，您辛苦了！

老師，您每天在講台上授課，一顰一笑、一舉一動都散發着優雅的氣息。是的，優雅。多年前稚嫩青澀的我，全然不知老師們隱隱約約散發的令人崇拜、令人佩服的獨特氣質是什麼。後來慢慢知道，那是優雅，而您的優雅可以打動人，它給人一種氣息上的感染，讓人覺得心靈的褶皺被熨燙，被撫摩得舒適。親愛的老師啊，您的工作不正是填補我們心靈的缺失，在我們心靈的白紙上繪出一道繽紛的彩虹嗎？如若不然，又為何人們親切地稱讚您為人類靈魂的工程師呢？

清早，住宅區照例是寂靜的，多半生靈要睡點懶覺，在松樹頂的烏鴉也不例外。然而，惦念着課程的老師，已趁着微弱的白光悄悄起牀，簡單洗漱過後，逼迫自己離開温馨的小家，早早地來到學校，只為快一些看到學生的笑臉。您的髮絲上綴着的晶瑩露珠，是您盡職盡責的勛章。

時間的圍牆，註定囚禁那些無數個星光寂匿的晚上，那時候，天階如練，月光似水，您伏案工作，眨眼間，夜晚的時光便流逝了一大半。牆上時鐘的叫喚聲愈加清晰，但您始終充耳不聞。終於，窗外的街燈熄滅了，您才艱難地直起腰，活動一下僵硬的身體，伴着眼底的青黑沉沉睡去。徹夜明亮的枱燈是您對教學的不懈堅持。

老師，您的每一句教導，都在我們心裏掀起巨大波瀾，引導我們前進，您嘔心瀝血，在我們的記憶中，您或生氣或嚴厲或温柔或平靜的臉，都只為了我們更加美好的明天，那些酸澀的心事，您都隱藏起來自己偷偷品嚐，所有的苦與樂如同深不見底的井水，幽深、清涼。您就像時代的螢火蟲，每當黑夜來臨，總會撲哧撲哧地飛到人們面前，帶着自己小小的亮光，哪怕只照亮和温暖了一平方釐米的地方。

有腳步聲，即使是鞋跟急驟地敲擊着水泥地面，也還是輕盈和悦的，一串地從樓下到樓上，逐漸清晰。推開門迎接，揚起燦爛的笑容：老師，教師節快樂！您辛苦了！

我想對您説，老師9

老師，我想對您説光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的小學生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！這一次蓬萊市半島藍灣杯第三屆書信大賽組委會給了我機會, 讓我對教育我的老師們訴説我心裏埋藏已久的一些話。我要説的話像滿天的繁星，是説不完的，所以就對我的班主任——宮老師説一説吧。宮老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。宮老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，然後讓我在教室等您一會兒。您送完學生之後，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都説不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認為沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護着我們這64個孩子。宮老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認為他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，為什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。宮老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我會想念您的，我不會忘記7班這個“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛您！！！

我想對您説，老師10

自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麼事情都要自己來。從前的我一回家就嘰裏呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言……從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的初一學生了。每天早上天不亮就得從温暖的被窩裏爬起來，一天的生活又開始了。來到教室，對着那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想象中的.那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……

我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的“主課”而去搶了別的“副課”，這讓我匪夷所思，難道只有“語、數、外”才是對一個學生來説最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麼老師們只顧自己的“一己私慾”而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。

老師，為什麼你就不能讓我們過得輕鬆一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的“五指山”下過得快樂些，多一點笑容，老闆着張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。老師，我的心聲您能聽得見嗎？

我想對您説，老師11

學習生涯中，我增長了很多知識，也萌生了很多想法。這些想法，深深地沉在心底，正不如藉此機會來説一説，我想對老師——您説説話。老師，您為我們付出了不知多少，我心裏明白，但為了使班級更具凝聚力，我想跟您説一説：您對學生的態度不公平。

那次，我們做早操的時候，太陽暖洋洋的，照在人的身上，真想好好睡上一覺。我打了一個哈欠，一邊做操一邊想：這次做操一定又得三分吧，我們總得滿分呢！

不久，停操了，老師您急切地問值日生：“這次幾分？”“兩分”，值日生沮喪地回答：“﹙2，14﹚和﹙2，19﹚的同學沒有跳，被扣分了。”

“才兩分？誰沒跳？”老師，您的眉頭皺成了“川”字，臉色呈青銅色，強忍着怒火，叫道：“（2，14）呢，是誰？快給我把他叫上來！”值日生連忙看名單——是星宇！唉，這個調皮鬼可又要倒黴了，我心裏這樣子想。果不其然，星宇被老師您罵了個狗血淋頭，您聽聽：“你沒跳起來，讓班級丟了分，給班級丟臉。我怎麼教出你這樣的學生？……站好來，怎麼站也沒個樣兒！……看你就不像個好學生！”星宇紅着臉，看他真想找個地縫鑽進去，灰溜溜地站在您的面前，一聲也不敢哼。

“值日生，﹙2，19﹚是誰？把他也給我叫上來！”值日生一看名單，可把他嚇得不輕——是紫涵！她可是校長的寶貝女兒啊！這可把他給嚇壞了，值日生戰戰索索，結結巴巴地説：“老——老師，是紫——紫涵。”我看到老師愣了一下，鬆開了皺緊的眉頭，犀利的目光收斂了許多，放低聲音地問：“紫涵，你怎麼被扣分了呢？”

“我怎麼知道！”紫涵仗着自己的身份，毫不客氣地迴應。

老師一聽，馬上安慰説：“那就一定是登記員記錯了，我把你的名字劃掉吧。”轉身就朝登記員責問了一聲：“你怎麼記的呢？”又小聲地補了一句：“她可是校長的女兒，怎麼會沒好好做操？”登記員一聽，馬上劃了名字。我對老師您當時的態度轉變之快的情形驚呆了，明明是紫涵做錯了，怎麼老師您就不敢去教訓她，反而説登記員記錯了？現在，我馬上明白了，其實也就因為那四個字——“校長女兒”。

老師，您的一言一行，都是我們學習的榜樣。您要認真對待每一件事，不能因為學生的父母有關係，就對事情的處理方法不一樣，這樣對學生不公平，我們可都是您的學生啊！老師，您教育我們社會主義核心價值觀中的平等與公正，您自己怎麼沒有做到這一點呢？我們真誠地希望，老師您能改正錯誤，做一個為人師表的好榜樣，這就是我想對您説的話。

我想對您説，老師12

老師，我想對你説，徐老師，短暫的中小學六年的日常生活畫句號，有些人認為六年很短，轉眼就過了六年，有些人認為六年很長，六年可以做很多有趣的事情。再過一個多月，初中歲月將伴我踏過三年。我很不捨得您。

老師，我想對您説，您像新萌一樣，為了更好地塑造中華民族的繼任者，日夜操勞，全身心地工作中的精神實質多麼的寶貴呀！每每夜裏的情況下，大家早就進入了甜甜的夢鄉當中，您卻還坐着燈下，用心地為大家批閲着工作，您想起的並不是自身，只是中華民族的繼任者。您像焟燭一樣，點燃自身，卻點亮他人。

你在課堂上沒有用老師這個尊敬號碼和大家説話。把大家當作自己的孩子，用你寬敞的胳膊戴着大家，你從來沒有為大家的考試成績差而罵過大家。還記得有一次，我們班各科都考得很差，中午第三節課便是主題班會，大夥兒內心都很擔心，班裏一片肅靜，每一個人都惦記着一樣的一個難題：老師毫無疑問動怒。可是，超出大夥兒的出現意外，您確是平心靜氣地寬慰着大家：別瀉氣，此次沒有考好，下一次考好便是了，一定要對自身滿懷信心。您得話宛如一股暖流，快速的遍及了大家的全身上下。

在班集體裏，學生們覺得我難以交往，由於你很好強，無論在哪一方面，從不怕困難，無論幹什麼必須比其他同學們好，在考試時，我一直蓋得嚴實，為什麼呢？由於，我總覺得自身累死累活寫出去的回答，就是這樣被他人抄走，內心很不平衡，並且，我是一個喜愛他人習慣性我，可是我從來不習慣性他人的人。因此 學生們覺得我難交往。可是，在您的疏導下，我不斷在勤奮改變現狀的性情，如今，我的好朋友也比之前多了，這全是您的貢獻！

老師，想對你説：你的音容宛在，你的一舉一動，常常呈現在我的眼下；你的關注，愛惜，一直繚繞在我的腦海中裏；你的諄諄教導，諄諄教誨，迄今牢記在我的心裏；你與我們一起時的一切，都好似昨天記憶猶新。

徐老師，您便是人們的生命，您便是天空的天使之，始終活在大家心裏，您如同技術工程師一樣，把每一個學員都工程建築成我國的棟樑之材，讓每一個學員都無以回報，您從來不只圖本人的權益，只期待大家能有一定的造就。

我非常想感謝的人就是我的老師，但不是我只感謝一位老師，只是要感謝全部文化教育我的老師，是大家陪着大家踏過了整整的六個秋春。在這裏6年裏，大家學得了許多 ，也明白了許多 。在大家的下大家學得了有效的專業知識、需有的專業技能、人生道理。

我想對您説，老師13

老師！您是教會我怎麼做人、怎樣做事的人。在我心中，您是對我最好的一個老師。我非常佩服您！您的這個職位很偉大，教書育人。您總説您只是我們生命中的一個過客，雖説過客，但您卻在我的生命中畫下了濃墨重彩的一筆，這徹底改變了我做事的態度。

老師，是您教會我很多東西，其中對我感觸最深的是您讓我愛上閲讀。有段時間，我非常喜歡看紀錄片，根本就不想看書，每一次我做完作業差不多剛好是紀錄片的播放時間，我不知道到底是要先看書還是看紀錄片，我躺在牀上舉着書沒心思看，腦海裏浮現出紀錄片裏的野生動物，直到媽媽走過了，看到我，叫了我一聲，我才從幻想中驚醒。雖然媽媽也一直説我要多看課外書，不要老想着紀錄片，可是一想到看課外書我就頭皮發麻。我就向您請教，您告訴了我一個方法，你説：“喜歡看紀錄片就看唄，不要勉強自己去看課外書，這樣反而會事得其反，不如先把紀錄片看完了再看書，等我慢慢覺得紀錄片已經不吸引我胃口了，再慢慢適應看課外書。”我用着您告訴我的方法，後來真的喜歡上了課外書，甚至欲罷不能。老師您的這個方法真的很有效。

我感覺比以前大不相同。以前，考試的課外閲讀我根本不行，好多題都是瞎懵的。現在，自從看了課外書，寫課外閲讀真是小菜一碟。能讓我有這樣大的改變少不了您的教育和栽培！

還有一次是寫字課，您走到我旁邊，看了看我寫的字，無奈的搖搖頭説：“你寫的字還是不好看，我來教你寫吧。”説完，您握住我的手，輕輕的一筆一筆的教我寫，嘴裏還説着：“你寫字時要注意給字‘減減肥’不能寫太胖不然不好看哦！”您帶着我寫完了，看了看字，比我的好看多了，我試着老師您教我的寫，果然，我的字變得更好了一些，我看了看您，您微微的笑了。後來，我天天按照您告訴我的方法寫，一天比一天好，連我的媽媽也開始誇我的字寫的比以前好看多了。我心想：就算以後我和您分開了，只要看看我寫的字，就能想到老師您教我寫字的畫面。

謝謝您，老師！是您改變了我，是您讓我離我喜歡的樣子又進了一步。遇見您就是我人生的起點，我永遠不會忘記您！在我的小學裏有過這麼一個優秀的老師！

我想對您説，老師14

時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環視陌生的環境。今天，我就已經是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。

一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響噹噹的，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有着如此好的學習環境怎能不令我欣喜？

很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。

有很多時候您很幽默，經常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經得以放鬆，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閲了多少參考資料，每次學生髮問的疑難問題，您幾乎都能牢記於心，然後，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。

您也是一個循循善誘、善於洞察學生心理的老師，誰的學習態度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對於這些同學，您不對他們失去信心，經常給予鼓勵，讓他們恢復鬥志。您經常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態出現了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結束，我受益匪淺，心悦誠服，從此我端正了學習態度，確保名次沒有下滑。

作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悦；當我們犯錯誤的時候，您耐心細緻地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。

老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習着，也一定會更快地進步！

我想對您説，老師15

轉眼間，六年級已經過半，我們的小學生活就要結束了。在這樣的日子裏，我發自內心地感謝老師們，是你們，把我從一個不懂事的孩子教育培養成了知書達禮、學習優異的學生。特別是我們的王老師，更是為我們付出了許多心血。謝謝您，王老師！此時此刻，我有許多心裏話想對您説——

王老師，您就像蠟燭，點燃了自己，照亮了每一位學生的學習之路；您是一位辛勤的園丁，用一顆堅毅的心和無盡的汗水，把我們培育成祖國的棟樑之才；您是我們開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在知識的海洋遨遊。

王老師，您辛苦了！您堅持每天為我們備課、批改作業，節假日還在為我們忙碌，犧牲了與家人相聚的美好時刻，甚至忙到深夜也不能好好休息，簡直為我們操碎了心，您的付出讓我們感受很深。謝謝您，王老師！

記得您剛教我們班的時候，一些同學上課不愛發言，由於膽子小，我也是其中一個。每次上課，您提議讓大家發言回答問題時，我都是躲躲閃閃，不敢看您的眼睛，使得您很少看到我勇敢舉手的身影。後來，您發現了這個問題，便把我叫到跟前，親切地問我為什麼不舉手發言。您鼓勵我要大膽，沒什麼可怕的，大家都是同學，即使回答錯了也沒有關係。在您的鼓勵和幫助下，如今，我經常在課堂上高高地舉起手發言。我也因此越來越自信了。在您的帶動下，整個課堂氛圍也變得更熱烈了。

您在我們眼裏，既是嚴師又是慈母，我們喜歡您。記得有一次，有些同學因為上課沒有認真聽講，沒有寫完家庭作業，質量也沒有達標。您在課堂上狠狠地批評了這些同學，放學後，您放棄了及時下班，陪着這些同學在教室裏繼續完成作業，直到一個個全部過關。您犧牲了休息時間，督促同學們進步，您的良苦用心，相信大家都懂，您都是為了我們更好地成長。放心吧，王老師，我們一定會更加嚴格要求自己，更努力地學習，來報答您的恩情。

王老師，上面就是我想對您説的話，再次謝謝您的教誨，謝謝您傳授我們知識，教育我們懂得學習和做人的道理。王老師，您辛苦了，祝您身體健康，工作順利！