閲讀的作文(通用15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的閲讀的作文，希望能夠幫助到大家。

閲讀的作文1

書就像一扇門，隨時為我敞開。它開闊了我的視野，把我帶到一個一望無際的草原。我愛讀書，我愛閲讀。

每當我打開一本書，裏面的內容就讓我想忘也忘不了。

記得有一次，我去新華書店買書，我一進門，好像每一本書都在迎接我似的，一個個擺在我的面前，我首先去找《滿分作文》，我費了九牛二虎之力才找到它，因為這裏面的書太多了，我像一條貪婪的小魚兒，在書的世界裏遨遊，真讓我流連忘返。我正津津有味地看着《滿分作文》，媽媽説我們該回家了，我根本就沒有聽見，直到媽媽拍了拍我，我才和媽媽一起回家。

還有一次，我放學回家後寫完了作業，就去書架上拿了一本書，一屁股坐在椅子上，認真地讀了起來，到了吃飯的時候，我還在書的世界裏盡情享受，直到媽媽去叫我，我才去餐桌面前，三下五除二地吃了飯，又鑽進我的小書房讀了起來，我讀着讀着，神不知鬼不覺地就到睡覺的時間了，我趕緊洗漱完畢，倒頭就睡。

晚上，我做了一個夢，我夢見一個小天使問我：“你想到書的世界嗎？”“想！”我説。小天使拿起他的魔法棒在我的身邊點了幾下，頓時，我的身邊有山一樣的書，我從來都沒有見過這麼多的書！散文、科普、童話、古今中外……各種各樣，應有盡有！我拿了一本書就讀了起來，我讀着讀着，突然一聲大叫：“起牀了，起牀了！”哦，原來是媽媽叫我吃飯呢！

我喜歡書，喜歡書裏面的圖畫，喜歡那些文字，喜歡豐富的知識，莎士比亞説過：書是人類的營養品。我要説：“書是我人生的一部分。”

閲讀的作文2

我從小就喜歡閲讀，現家中已有百餘本書籍。在兒時，這些書教我識字；上了學，它們教我知識；現在，它們又帶我領略世界。

其實，我的看書能力是練出來的。在這方面，天賦的作用只能引導，不能增強，一目十行是練的。我在三年級第一次見到了圖書館，從那以後，我就與圖書結下了不解之緣：因為工作，老爸老媽不能帶我上班，寒暑假我就在圖書館這免費託管待了下去。我看書很雜：名著、小説、戲劇、論文……樣樣精通，所以我會經常同時“光顧”十餘本書。留個尾巴自然不好的，我可不想帶着十餘個“尾巴”入睡。所以我將絕大多數腦細胞轉化成了閲讀細胞，將一本十天的速度硬抬上了一本一天。但是，如《葵花寶典》一樣，有回報就有付出，我近視了。

為此，老媽硬我將一天一本的速度降到一本十天。規定：我十天之內只能看一本書，超額則按比例加時。如：十天兩本的話，下十天不能看。我兩個月的辛苦修煉就這樣化為烏有了。

不過，速度慢了，自然有速度慢的好處，我可以發現書中某些伏筆，從而推斷出下一個章節，甚至下一本書的內容，我發現，我讀書的速度在刻意變慢的情況下竟絲毫不減！

現在，我看過的書大大小小已逾千本，如果每本書都是一個世界，我已經光顧過了千餘個世界，建立了自己的知識網，行了“萬里路”，讀書伴我成長。

閲讀的作文3

今天下午有兩節閲讀課，謝老師讓我們閲讀語文主題學習這本書。當我們正在閲讀時，謝老師又請來了一位專家王老師。王老師主要要教我們如何快速閲讀。想想平日裏我的閲讀速度屬於中等，基本上一星期就能讀完一本書，而且我把讀書當成是一個娛樂的環節，很少説一口氣全部讀完，因為有時精彩的一章，我會讀上兩三遍，或是有讀不懂的也會再讀上一兩遍。

不過今天下午，王老師先給我們講了快速閲讀的五步，也就是王老師給所有他教過的學生的一個暗號五四三二一。五步分別是：一、挺直腰板。二、頭正。三、雙手拿書成三十六度角。四、雙腿自然落地。五、認真專注。然後王老師還告訴我們一般人一分鐘閲讀大約有600~800字，受過專業訓練的同學一分鐘居然能閲讀6000字！王老師一説出來，全班同學都非常吃驚，覺得根本不可思議。後來王老師還給我們計時，讓我們挑戰一下我們一分鐘能讀多少字。我們每一個人都全神貫注，認認真真的去讀，結果一分鐘過後有的同學讀了800多字，有的1000多，李勇博甚至讀了20xx字！我讀了836個字，我感覺還不錯。不過還需要再去多加練習。

通過這次我覺得我們以後無論幹什麼都要認真，全神貫注。今天這個快速閲讀的方法你學會了嗎？

閲讀的作文4

我最喜歡閲讀。知道我為什麼喜歡閲讀？因為在閲讀的過程中，我除了可以吸收到新的知識，還可以讓我體驗人生，變得更聰明。所以閲讀這件事，真是好處多多。

記得有一次我看到一本立體書，我好喜歡。它有可愛的圖案，它的故事內容也很棒！它説兔子彎彎，用心準備了紅蘿蔔大餐要宴請它的朋友，可是它的朋友不喜歡吃它的紅蘿蔔大餐，彎彎很傷心。這時超級好朋友小驢子駕到，帶來了大家喜歡吃的東西，所以大家就開心的一起用餐，一起幫彎彎慶祝生日。雖然我不是彎彎，但是如果我用心準備的食物，大家都不吃，我也會跟它一樣難過，我好羨慕它有超級好朋友小驢子，會來解救它。雖然我不是彎彎，但我在閲讀的過程中，也跟彎彎一樣，經歷了這樣的事情，所謂秀才不出門，能知天下事，應該就是指這樣的感受吧！

閲讀真有趣，能帶我到幻想世界。在閲讀的世界裏，我是主角。想變成什麼角色就變成什麼角色，我是導演，沒有人可以喊卡，只有我能中斷我的閲讀想像。在這裏，我可以跟各種動物做朋友，或是到全世界去旅行，閲讀總是讓我覺得時間一下子就過掉了，記得有幾次看到精采處時，媽媽叫我去吃飯，我還一拖再拖，就是想把書看完，真是對媽媽不好意思，但是我實在太喜歡閲讀，才會這樣。

閲讀的作文5

“書猶藥也，善讀可以醫愚”在漫漫人生道路中，是什麼帶我領略大好河山？是什麼帶我品讀人世情感？是什麼帶我放下包裹自由翱翔？那就是讀書，正所謂“至樂無聲唯孝悌，大羹有味是讀書！”

是讀書帶我領略瞭如詩如畫的祖國大好河山！“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”帶我走進了盛夏之中，盛夏的池邊，青翠的草木叢中傳來陣陣蛙聲，令人無限遐想。“黃四孃家花滿蹊， 千朵萬朵壓枝低”更是描繪出了花在枝頭盛開和數量繁多的特點。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶我走進了廬山瀑布，一道飛濺的瀑布猶如一條銀河衝泄下來，濺出一顆顆晶瑩剔透的水珠。一篇篇美景的詩句，激發了我內心深處對祖國博大精深文化的讚譽。

是讀書帶我品鑑了千姿百態的人世情感。“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”詩中作者在早春的江面上，一眼望去沒有一個人，表現出了作者對自己的無所作為的憂傷情感。“天生我材必有用，千金散盡還復來”表現了詩人對官場生活的不稱人意，心中懷揣對自己的肯定，心中充滿對未來的自信，將官場仕途的失敗拋在了九霄雲外。在生活中，也許也我們會遇到考試的失利，也許我們會遇到難以猜測的事件，我們只有相信自己才能成就美好的未來。湯木寫到：“今天不留餘地，明天山窮水盡！”

是讀書教會了我忠厚善良，讀書後猶如“仁者見仁，智者見智”，當我沉浸書海彷彿沉浸在仙境之中。書好像幾道充滿芳香的食物，只有我們品嚐之後，才會懂得酸甜苦辣的情感。

“書是人類進步的階梯”“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”讀書讓我那一顆浮躁的心平靜了下來，讀書讓我的眼界更加寬闊，讀書讓我的心充滿愉悦。

閲讀的作文6

“書籍是人類的階梯。”這是偉大的作家高爾基説的。作為小學生，我們更加需要閲讀各種書籍，從中汲取知識。我很喜愛閲讀，尤其是現代作家沈石溪寫的各個系列的書籍。

就拿這本長篇小説《狼王夢》來説吧！這本書寫了上一代狼王的妻子紫崗想讓自己的後代成為一代天驕的狼王，可是在這充滿希望的路程中充滿了各種艱辛，可是一路坎坷並沒有難倒紫崗。最後，紫崗為了讓後代成為新一代狼王而犧牲……

這令人傷心又激動的結局，讓多少讀者流下敬佩的眼淚，我也不例外。這本書是我的.第一本動物小説，我每天愛不釋手：課間看；午休看；吃飯看；睡前看；早晨看……只要有一點時間，我都會掏出來翻閲。我知道雷鋒同志便是這樣，他的精神一直鼓舞着我。

我認為閲讀不僅僅限制在課內閲讀，還應該向課外閲讀發展，這樣可以拓展視野，讓知識不單一。豐富的閲讀知識常常起到小老師的作用，我可以學習、借鑑、模仿課外書中的文章。有時如果是童話書的話，還可以豐富想象力。如果是科普類的話，還可以讓你成為“小科學家”哩。

閲讀，要認真的讀，要細細體會作者想表達的，感受作者的思想感情，理解作者的意圖，而不是囫圇吞棗地瀏覽一遍。讀書應該會提出問題，會解答問題，並理解作者為什麼寫。知道閲讀方法後，便可盡情地閲讀了。

我愛閲讀，因為豐富的閲讀可以讓我成為“小博士”哦！

閲讀的作文7

閲讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到洗滌，藉由閲讀，我們不僅能瞭解世間運行的道理，我們從中得到的知識也昇華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會停留在世界上，但可以永無止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。

“花開花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個綻放的奇蹟；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態活在世界上。”這段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來都一樣，沒有改變什麼，不是嗎？我放下書本，遠離了它很長一段時間。

有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒有看見的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結了，但是它落下後，將它的身軀獻給大地，讓新的生命可以在未來綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能滙集成河流，可能歸屬於大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無論在哪裏，生命都會用某種形式存在，或許只是你沒發現而已。”

我花了整整半小時，才消化完這段話。沒錯，不論在何時何地，生命都存在着，用屬於它的形態存在。

眼前的桌椅不正是樹木生命的延續嗎？墨水雖然不是原本的純淨，但還是水的化身啊！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續它的價值，存在這世上……。

突然，我意識到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動遠超世間任何事物，我的喜悦難以言喻，只能用淚水錶達我的歡欣。

閲讀的作文8

好像在時間的沖刷下，一切都不得。

古老的城牆會被風雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現代潮流沖刷的面目全非……好似痴心妄想。

就連閲讀也一樣，來到村裏的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館裏空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而説道：“孩子，你是來閲讀的吧？現在的學生啊，都忙着聊QQ、玩遊戲，像你這樣，週末還想着來閲讀的，可真是難得了。”聽完後，我不僅感到羞愧。

我的嘴脣上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我説：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣説那句“其實我不是來看書的”，只好硬着頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細看才發現是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然後，我在這度過了一個下午的閲讀時光。

落日的餘暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃着桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這麼少，您為什麼不早點關門回家呢？”老爺爺微笑着説：“萬一有人來怎麼辦？雖然説現在可以在手機網絡上閲讀，但都不如捧着書本閲讀來的實在。”

聽到這兒，我終於明白了，感受到了“閲讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續和發展。願心中有情，生活有味，歲月靜好，閲讀。

閲讀的作文9

奧斯特洛夫斯基 曾經説過：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”書是知識的源泉；書是屹立在茫茫大海中的一座燈塔，照亮前方；書是一艘小船，帶着我們駛向生活的無限海洋之中。

讀書是一種幸福。而在現實生活中懂得的人不多。或許，對與他們來説，讀書是一種折磨，是一種消遣生命、浪費時間的方式。我想，他們錯了。糧食哺育的是身體，書哺育着靈魂，如果沒有書，他們就是一個不健全的人。雖然身體不斷地長大，可是他的靈魂是空虛的，是毫無價值的。他不能為生你養你的親人做什麼，更不能為整個社會做些什麼貢獻。

對於我來説，讀書是一種幸福。是書，在我難過，傷心流淚的時候，安慰我，讓我把傷心的事情在記憶中抹去；是書，在我犯錯誤時，教育我、開導我，成為我的良師益友。

兒時，本領高強、神通廣大的孫悟空，四處流浪、孤苦 伶仃 的三毛，像一塊磁鐵深深吸引着我，把我引入了一個又一個的世界，讓我廢寢忘食，什麼也顧不上了。漸漸地，到了白衣飄飄的少年時代，中國古典四大名著，我看得如痴如醉，愛不釋手。我敬佩諸葛亮亮的神機妙算，料事如神；歎金陵十二女子如此薄命；贊梁山泊一百零八位綠林好漢的非凡勇氣。一旦拿起了書，我就無法在放下。

書更是一方淨土，告訴了我許多為人處世的道理。從孔子的 《論語》到《愛的教育》，告訴了我一個又一個深刻的道理。書更是一座知識的寶庫，告訴了我許多歷史故事，介紹了祖國的大好河山，讓我如臨其境。

讀書是一種幸福。我想，書一定具有魔力，讓我從無知的小女孩成為一個品學兼優的學生。我要感謝書給予我的一切，它是我成長的階梯，是我永遠的好夥伴。

閲讀的作文10

每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學去少年宮參加經典誦讀。

那時，因為閲覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學們等老師打開閲覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這裏。

胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示範讀了三遍，然後合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學們都驚呆了，老師温和地説：“現在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然後捧起書認真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什麼東西捲了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我説：“可不能放棄，堅持就是勝利!”我覺得老師説得對，我決不能辜負老師的期望。於是，我通過反覆誦讀，終於背得滾瓜爛熟了。老師説了一聲好，閲覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又説：“會背的同學請舉手。”大多數同學都自信地舉起了手，只有少數同學沒有舉。老師應該是覺得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲誇道：“好!好!背得好!”我心裏想：我終於成功了。

從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利!努力就會成功!

閲讀的作文11

“開卷有益”是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峯上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就要擁有淵博的知識。知識是人類通向進步、文明和發展的唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶。它是我們獲取知識的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。課外閲讀不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閲讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習，都有極大的幫助。課外閲讀不僅對我們的學習有着重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”

書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。馬克思寫《資本論》時，就讀了一千餘冊的自藏書，還到大英博物館看了三間房子的藏書。如果馬克思不大量閲讀，就可能寫不出《資本論》來了！

我們在進行閲讀時，會將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。有的同學可能會説：功課那麼多，作業要完成，哪有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。就像大文學家魯迅先生，他就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上，最終寫出了許多好文章，成為一代文豪。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時、十分鐘都行，積少成多，積沙成塔。

“同沐四季風，共享讀書樂”，讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開四季校園吧！

閲讀的作文12

我很喜歡閲讀，給我印象最深的書有《三國演義》、《查理九世》……這些書給了我很多很多知識和有益的啟示。

記得有一天早晨，我剛起牀，就拿起身邊一本沒看完的書津津有味地又看起來，媽媽有時會過來看我起牀沒有，如果沒有醒來就讓我接着睡。如果醒來就讓我去吃飯做作業。如果違反就會被媽媽批評，碰巧這次被媽媽發現，我就被訓了，媽媽説：“你不起來吃飯，反在這裏看閒書，趕緊起來。”接着媽媽把書藏起來了，我立馬起來找書，我東找找，西找找，果然功夫不負有心人，我最後在書櫃找到了。“咚咚咚……”現在已經八點了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓，當我聽到客廳的聲音越來越大，我就知道是媽媽來了，我急忙把書藏在被子裏裝着睡覺的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡着了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住沒説話，心裏暗喜有驚無險，沒有露餡，就接着津津有味地又讀了起來。還有一次好不容易盼到了放學，我去了一個非常偏僻的地方讀書，可是命運的安排，媽媽那天正好下班晚，菜市場關門了，媽媽就去了那個地方買菜，幸好我有一種預感跑到廁所裏去避了一避，然後又悄悄地跑了出來，又開始閲讀起來，我看完書準備回家的時候吃了一驚，因為我看了一眼表現在竟是是吃完飯該睡覺的時間。回家的路上腿有些發麻，但是我卻很快樂，因為我有收穫。

古人説過書中自有黃金屋，莎士比亞也説過書是全世界的營養品，從這些話中可以看出他們對書情有獨鍾，讓我們像他們學習，做個愛閲讀的孩子吧！

閲讀的作文13

有人説：“無論我們每次的選擇、或者自己走的路，都是一個漫長、曲折的過程。”是呀！閲讀之路更是一個漫長的過程，它需要我們繼續向前努力完成整個過程。

我相信我們每個人遇見閲讀的過程都是與眾不同的，那麼心得體會更是不同的。閉上眼睛回憶我遇見閲讀的點滴！

聽媽媽説我是幾個月大就開始接觸閲讀了，有的人會詫異幾個月大的嬰兒怎麼會閲讀呢？“聽”總可以吧，雖然我不認識字。但是每天用播放器放一些關於古詩和兒歌的音頻給我聽，每天聽音頻就像餐桌上的，那道人們喜歡的菜缺一不可。

日復一日，年復一年，當我慢慢地已經會背《三字經》裏的“人之初，性本善……”，去人民廣場時看到石牌上刻着《三字經》，我也跟着一起讀。此刻媽媽向我點頭，又開始用心尋找身邊的活動，發現一些好的户外體驗就帶我去，走進大自然。去感受大自然中透出了的那份書香氣息。因為媽媽的一次次用心發現，遇見了秦皇島市圖書館，每個週末去這個“後花園”充電，使我的腦洞大開。

“小朋友們大家好，今天星星姐姐帶來的故事是……”、“媽媽今天的閲讀打卡您發了嗎？可別忘了……”圖書館的活動激發了我的閲讀之路，開啟了我的寫作之路。

知識裝在腦袋裏，變成了永遠都不會忘記的資料、落在筆上成了獨特的風格，刻在心裏成了永恆！

我遇見了人世間的萬物；遇見了身邊的人；每一次的遇見都有不同的收穫；但是唯獨我最喜歡的就是，遇見了——閲讀。因為遇見了閲讀，我才知道魯迅先生的筆桿子是如此的令人敬佩；董卿阿姨的出口成章讓我成了“董粉絲”。

閲讀是一個漫長的過程，它更是一個學無止境；閲讀需要我們細細品味它那份獨一無二的味道，在閲讀之路上尋找屬於自己的“源泉”！

閲讀的作文14

在如今這機械、高科技物品隨處可見的年代，人們的生活水平提高了，物質條件都十分充足。但是，在這個機器飛快旋轉，人腦也跟着飛快轉的年代，人們的精神生活卻是一個大大的空白，所以，就讓我們用一種快樂的閲讀來填補這一個空白吧！

所謂的“快樂的閲讀”指的是沒有壓迫、自由、快樂的讀書。我的閲讀不會侷限在什麼“指定閲讀書目”，我會在這之外去看一些我喜歡的、有益的其它書籍。因為只有你自己才知道什麼樣的書適合你，什麼樣的書你會喜歡。

挑好一本書之後就隨時隨心的的閲讀吧，千萬不能有趕超之心。第一次捧起書時用中速來閲讀。這樣能恰到好處地瞭解書的內容、劇情和人物性格。能夠愛上這本書的人就再讀一遍吧！這一次慢一點，你需要細細回味它的文風、句、段，最後還可以試着把它運用到自己的文章中去。加油！這一段時間，你再捧起來快速地讀一遍。之後，你會永遠忘不了它。它的內容，裏面人物的角色也將永遠定格在你心中，使你受益匪淺。

“讀書，給我帶來了什麼？”嘗試着這樣問我自己。讀了一本好書，給我帶來了一次增長見識，讓我的詞語積累有所增加，還可以使我習作水平提高。它能讓我開心，我從中讀出了不同體會：酸、甜、苦、辣，也會豐富我的精神生活。讀一本好書，最後得到的，是幽然、美好、樂觀、輕鬆的心態，前面的讀書經驗，用來為讀下一本書作準備。

我的閲讀生活，為我開啟了一扇快樂、智慧、自由的書籍之門。

閲讀的作文15

閲讀是我們生活中不可缺少的一部分，我們可以從書中體會到作者的喜怒哀樂，而且我們無時無刻都在用閲讀來豐富我們的經驗，豐富我們的閲歷。

書中自有黃金屋，不錯的確如此，書中的黃金屋自然會指的就是書中的知識，然而閲讀這些書籍就能夠讓我們從中獲得知識，而在我們的日常生活中也算一種閲讀，因為我們勇於嘗試自己為做過的事情來鍛鍊自己，正因為這樣我們就成了這本小説中的主人公。

初中的閲讀過後還出現了電子閲讀，這樣又提到了人們的閲讀時間，擴大了閲讀的範圍，而且每個人都能夠當作家，都可以把自己的生活或者自己寫的文章發表出去。

在中國四大名著一定是學習中必不可少的，西遊記，能夠教會我們克服困難裏面的故事，師徒4人一起克服了九九八十一難最終取得真經的故事，已經走入了家家户户，三國演義教會了我們，足智多謀，當我們汲取了這些知識，在對這些知識的運用中也會得心應手，當然外國也有許多著名的書籍，就比如假如給我三天光明，這篇文章最吸引人的一句話就是，當上帝為你關了一扇門，就一定會為你打開一扇窗，這本書的作者是凱倫凱勒，也就是因為這句話克服了種種困難，寫出了這本書。

閲讀不僅僅會使人感受到快樂，而且能使人深入作者的內心，去體會作者的內心世界，每一本不同的書都是不同的作者所寫出來的，每一本書裏面的世界也都是各不相同的，我們都需要去深入瞭解才能體會出作者的心情。

閲讀不僅僅是為了考試的需要，更是人的一生不可缺少的一部分。