精選規則作文七篇

在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的規則作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

規則作文 篇1

6歲女童跟着家長在非斑馬線處橫穿馬路，但家長並不知道，孩子突然折返，結果被疾馳而來的超速行駛的汽車撞飛，經過搶救無效，最終身亡。一個就在前一秒還活蹦亂跳的小女孩就這樣離開了我們，在此我認為那輛超速行駛的車固然是逃脱不了干係的，但其次，最主要的是這位六歲的女孩的家長對法律法規的無視，才造成了這樣的結果，許多孩子都會帶有僥倖心理做某些事，因為他們是沒有經驗的孩子，但作為一名家長非但沒有在自己的孩子面前做一個以身作則的好榜樣，反而帶着小孩在非斑馬線處橫穿馬路，小女孩的突然折返也許是因為她意識到在非斑馬線處橫穿馬路的行為是不對的。在此我們可以看得出來一個大人的意識還不如一個小女孩的，也有可能是因為小女孩看到某個吸引到她的東西而突然折返，孩子是天真無邪、無憂無慮的，這是他們的天性，誰小時候沒有這樣過呢，在此之前家長們應該早已懂得這些道理，但還是違反了法律法規，在此就更應該對那名家長的行為進行譴責了。面對女童身亡的結果，大家都可能會為此感到可惜，傷心但這又能怪得了誰呢？在此次事件中的情況，我想在中國已經發生了數不清的次數了。但人們總是不吸取教訓，一如既往的無心我素，總是帶有着僥倖心理，無視法律法規的存在。此文所謂“秦人哀之而不鑑之，亦使後天復哀後人也。”

想必大家在春節前後應該看清楚這樣一則，一名男子在動物園牆外爬牆想不交錢買票就進去動物園裏面玩，而誰曾想到那名男子卻落入虎口。被老虎吃的面目全非，這同樣是一個悲劇，同樣是一個想無視法律法規道德規範的人。面對男子的傷勢或許有很多人會感到悲傷。但我覺得這就是無視法律法規後必然的懲罰，這樣的後果想必沒有人不去想吧，但就是要鋌而走險，去邁上這一步，出現的任何結果只能自己承擔。在這個法制的世界裏，難道我們不應該嚴格規範自己遵守法律嗎？還是想繼續我行我素不畏懼其發生的代價，我們多想杜絕此類事件的發生，不單單是這件小女孩身亡的事，還有很多的中國人因為不遵守規則而失去了生命，因此弄的一個又一個家庭支離破碎，處於撕心裂肺的心情父母要因為你的離開而白了發，失去對生活的希望，養成這麼大的孩子付出了他們多少心血，而你卻因為不遵守規則而離開了他們，我認為這是萬萬不可取的，我們要記住這些血的教訓，牢記在心中，在自己選擇的時候，千萬不要去違反法律法規。對自己好，也對自己親人負責。

家長是孩子的第一位啟蒙老師，我們應該用我們自己的行為、行動去感謝他們，不應該帶着她一起做無視法律法規的事情，中國人用血的教訓讓我們明白遵守法律法規很重要，這些血的教訓都是在違反規則時發生的，有時候辛運不會出什麼事故，但終會有一天遭遇不幸，如果不去違反這些規則，將會大大減少這些事故的發生，大大減少支離破碎的家庭，讓我們動起來，從現在做起，做一個遵守規則的好公民。

“秦人哀之而不鑑之，亦使後人復哀後人也。”多麼慘痛的教訓，吸取教訓，改變不遵守規則的行為，從我做起。

我們都知道，花謝了能夠再開，燕子飛了還能夠再回來，可人的生命只有一次。據統計，中國每年交通事故高達五十萬，因交通事故死亡的人數均超過十萬人，穩居世界第一。這個件件事故告訴我們要遵守規則，需養成處處好風正氣，方配做泱泱大國公民！

規則作文 篇2

從古至今，“規則無處不在。不以規矩不成方圓”。這句《孟子》中的名言是對規矩的完美詮釋。國有國法，家有家規，規則牽動着每一個集體與個體，現寫規則四問，算是我對規則的思考。

一問：規則是什麼？

我問了問度娘，她説規則是運行，運作規律所遵循的法則。也就是説，規則是人人都應服從和遵守的。但對某些人來説，無視規則、踐踏規則、將規則視為廢紙的行為已經習以為常，他們亦或她們定將向到道德的譴責和法律的懲戒。

二問：有完全公平的規則嗎？

回憶這十幾年的人生經歷，規則是有的，但無論制定者想制定的多麼完美，漏洞也與規則並存，並在執行規則時，漏洞被無限地放大。在考場上，同樣是作弊，老師會對看到的同學進行處罰，但沒被看到的同學卻逃過一劫；在球場上，同樣是犯規，裁判認為你的動作過大，對你掏了紅牌，而認為他的動作一般，只是口頭警告一下。所以説，沒有真正完全公平的規則，但所有的人都在使社會的天平朝平衡的方向調整。

三問：規則與束縛的關係如何？

從本質上講，規則和束縛是同一回事。人是社會性動物，相互之間時刻都要發生各種聯繫。為了保證我們的社會行為井然有序，因此就創造了規則。但規則旨在維護社會活動，而不是束縛阻礙人類的發展進步。過分的束縛對社會是有害的。例如，在一場足球比賽中，如果裁判對所以的犯規動作都掏紅黃牌，那麼比賽將沒辦法進行下去。又比如，秦朝的焚書坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字獄。這些事件無一不是讓社會文明的腳步出現了倒退的情形。正如凱瑟琳·赫本在《口紅森林》的開頭中的一句台詞：“如果你遵守所有的規則，你會錯過所有的樂趣。”

四問：遵守規則的意義？

思考良久，終於懂得規則之玄妙，規則是當今社會可持續發展的必需品，因為如果所有人都遵守規則，那麼這個社會就如同《禮記禮運》中所説：“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂不同。”但規則是死的，人是活的。

最後，我忽然想起偉大領袖毛主席曾經説過的一句話：“要有必要的清規戒律。”請聽好了，是必要的！

規則作文 篇3

有這樣一則材料寫的是，足球比賽的制度進程和科技對於比賽的公平性，同時材料也突出了規則的公平性。規則在比賽中體現了重要性，而我認為無論在比賽或者是在其他領域都要講究規則。

隨着時代發展的必然，足球運動方面的規則也有了進步，規則的進步也代表了越來越公平。有了公平，社會才會進步，發展。正所謂無規矩不成方圓，正因為有了規則，才有了一切又一切的世界盃。才能讓裁判，更精準執法，讓比賽更順暢，公平的執行。在體育比賽中，每個運動，動員都要遵守規則。這對他們來説是一種公平，有的運動員努力拼搏和和訓練為了得到好的成績;有了運動員服用藥物提升成績後被終身禁賽;這就是公平事規則在日常生活中，先來後到也是一種規則，各領域都有規則，我們要講究規則。

規則很重要大到一個國家，小到一所學校，都是有規則的。國家的規則是法律法規;學校的規則是校規;家裏的規則是家規。一旦，缺失了規則，一切都成為一盤散沙，一切都失去了原本的意義，每一個人都要遵守規則，不然一切都會亂套。比如過馬路紅燈停，綠燈行，但偏偏會有人不遵守規則，以至於容易發生車禍，還有排隊應該按好的規則排，但總有人喜歡插隊這種行為容易引發矛盾。這樣不守規則會引發社會的無秩序和混亂，實在是不合取的，應該被改變或改進。

面對規則，我們要樹立規則意識，這不僅是我們每個人的素質和修養的體現，而且是對整個社會公平的表現。僅僅説意識是不夠的，更重要的是付出行動。在競技體育方面做到遵守規則，比賽公平公證在日常生活中遵守規則，做到有序和平，規則是成就一件大事，小事的重要因素，它決定着會不會成功。他看似小，但實際卻很大，大到沒了他一切東西在他面前都是不成型的。

規則是無比重要的，我們每個人，無論在比賽或者是在其他領域都要講究規則。如果沒有規則，我們的世界就是一片虛無，暴力、冷漠無處不在，沒有人願意活在一個沒有規則的世界，所以我們應該要學會遵守規則尊重規則，讓規則人人尊重，成就一個大好的社會。

規則作文 篇4

生活中，人人都在面對着形形色色的規則。面對規則，我們應該怎麼做？

首先，毋庸置疑的是，人人都應該遵守規則。不遵守規則，有時候能夠帶來很嚴重的後果。20xx年的一個深夜，一對夫婦的小女兒珠珠突發高燒，年輕的爸爸媽媽帶着珠珠外出求診，卻在一個十字路口，被一輛失控的英菲尼迪轎車猛烈的撞擊，致使爸爸和珠珠不治身亡，而媽媽也落下了嚴重的殘疾。經過調查，發現小轎車的主人是醉酒駕車。他也許只是一次不遵守規則，卻釀成了如此大的悲劇，不僅失去自己年輕的生命，還硬生生地拆散了，原本幸福美好的一家人。由此可見，遵守規則是多麼的重要，它可以直接關係到我們的生命安全。

當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。在有一年的冠軍盃決賽上，利物浦與AC米蘭終極點球對決，最終，AC米蘭以1分憾負。正是因為利物浦的門將杜德克巧妙地運用了規則：門將可以在門線上來回橫向移動，但不可以縱向移動。於是，他就利用了這個規則，巧妙的干擾了對方點球球員，最終為利物浦贏得了一座大大的智慧獎盃。巧妙地利用規則，不僅可以展現出你的智慧，有時候還能高幫祝你成功，使你打開通往另一個世界的門。

讀到這裏，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢？

其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。比爾蓋茨，世界上最傳奇，最著名的富翁，為什麼會獲得如此大的成功？他剛剛創辦微軟的時候，軟件市場幾乎被蘋果和IBM兩大巨頭所佔據了。若是常人，一般會選擇退出。可是他，不是別人，他是比爾蓋茨。他發現，蘋果與IBM是不相兼容的，這個客户造成了很大的不便。於是，他制定了他自己的規則：做出來的軟件，要與蘋果的和IBM的兼容。正是這個規則，使得他成為了身家逾600億的世界第一富豪。創造自己的規則，走出自己的路，這才是面對規則時的最高境界。面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者！

規則作文 篇5

俗話説：無規矩不成方圓，只有遵守規則世界才會變的更加井然有序，才會變得更加美好。學習了美麗的規則這篇課文，我不禁想起了這件事。

那是一年冬天，我們一家開着車疾馳在飄飛着鵝毛大雪的公路上。路面因大雪而變得濕滑。碰！碰！碰！前方發生了高達十多起的連環追尾事件，交警和吊車迅速趕到，清理了應急車道上的`汽車。可臨近傍晚，吊車如果繼續工作，很容易發生二次交通事故。一公路的車、人只好在車裏度過一晚，都把大家凍得苦不堪言，望着弟弟那稚嫩的臉旁，我不由得把他摟得更緊了。雖然食物和水也在一點一點消耗着，可並沒有一輛車，哪怕一個人耍小聰明，在應急車道上行駛，因為不僅天黑路滑，容易造成交通事故，而且會給有急事的帶來困擾。就在晚上的時候，有一個人凍上了，正是因為空蕩蕩的應急車道，才給救護人員提供了一條快捷方便路，最後那人到醫院進行醫治，才挽回一條生命，假如路上堵滿了汽車，世界上的將又少一個人。一個孩子的爸爸、一個婦女的丈夫、一位老人的兒子、一個家庭的頂樑柱，都將消失在世界中。

通過這件事，我看到了人性之美，規則之美。我明白了：不論什麼時候，都要遵守規則，為世界帶來一份美好。

規則作文 篇6

國有國法，家有家規，面對大大小小、各種各樣的規則，你該怎麼做？你肯定會説，大規則不違背，小規則馬馬虎虎混過去。以前我跟你的想法是一樣的，可一件小事改變了我……

去年夏天我跟着媽媽去沙坡頭旅遊風景區。八月的寧夏搖晃着炙熱的腦袋，似乎要把整個大地烤化。在景區玩了一個小時的我已經是口乾舌燥，嗓子冒煙，媽媽就像救星似的遞給我一瓶礦泉水，咕咚咚清涼的水下肚了，嗓子一下子涼爽了許多，看看周圍沒有一個垃圾桶，還好有棵小樹，我順手就把礦泉水瓶仍在了樹下。媽媽看見説：“撿起來。”我極力辯解：“這兒，沒有垃圾桶。”媽媽説：“不行，園區內不能隨便亂丟垃圾。如果大家都像你這樣，這棵小樹不就遭殃了，你看看，這棵樹下就你一個礦泉水瓶，你説丟人不？”我撅着嘴，滿心不高興。媽媽看我滿臉的不高興開導我説：“在人生的旅途中，會不止一次的遇到誘惑，正確對待每一件小事，才能積跬步而至千里，積小流而成江河。因為每一滴清水都能折射出太陽的光輝，每一件小事都可反映一個人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功！”

我跟着媽媽一路走着，走了10分鐘，終於遠遠地看見一個垃圾桶，我飛快地跑過去，扔了礦泉水瓶，回頭看媽媽，媽媽衝着我微笑……

規則作文 篇7

20xx年浙江高考閲卷，一篇題為“朝聖”的作文，引發了較大的爭議。一種意見認為此文可判為56分，因為作者審題恰當，語言功底紮實，結構獨特，全文透露出難得的書卷氣；另一種意見則認為全文語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的“天書型”文章。最後，閲卷組綜合各方意見，此文被判為40分（內容分16分，表達分21分，發展分3分）。這到底是怎樣—篇文章呢？為何有這樣大的爭議呢？得分又説明了什麼？

先看原文：朝聖蘸一抹天青，暈開沉睡千年的寂寞；掬一捧清泉，勾起微涼淡漠的回憶。我在冰冷潮濕的墳塋裏躺了太久，而此時我醒了，踏上了坎坷的朝聖的旅途——我是一本宋詞，身後是無邊的荒涼。一、神於天記憶的水路很模糊，可我依然記得你的倔強。記得你輕輕翻開我的內頁，用蒼白的手指摩挲着一個個你曾經以萬丈豪情揮就的字眼。“嘀嗒”，是窗櫺上的雨滴打濕了你的心，也打濕了我的眼。路遇黃葉，是你的不幸還是我之大幸？你沉默。然後靠窗獨面寂寞沙洲冷。還記得小時掌燈讀《四書》，未來驕傲的士大夫，不過只有封妻廕子的小小心願，如今卻被這雨打得支離破碎……我知你的愁苦。

你愛蒼生，所以你不願向小人低頭。而你更愛這一片繁星閃爍的中華文化之天空，所以你用文人的尊嚴捍衞你接近天空的理想。人怕寂寞，而你獨愛它，抓住中華文化之魂，你需要它。

二、聖於地深夜無眠，我躺在狹小的書篋裏渴盼着一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結的蛛網。我是一本宋詞啊！曾經是萬千文人的摯愛，而今卻……被人遺忘，厚厚的灰塵説明了一切。千年後的人們，已把我遺忘。可是，你來了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船，一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠行的遊子，可我知你深愛着身後的熱土。你喜歡在清晨對着東方將我翻開，用你充滿情感的鄉音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛它們，就如愛你的祖國。你又要遠行了，這一次你將奔赴前線，所以你要和我告別，把我埋在這棵大槐樹下，向着東方的太陽。我又再一次回到了地下……我累了，此時的我是東方的一枚葉子，承載着太多人的神聖理想。此時我只想貼近大地，傾聽她的呼吸，那麼真實自然。

三、回家沒有人知道我的家在哪裏，可我知道來時的路。我不憚其他人把我忘記，因為我是一本宋詞，我是中華文化輝煌的註解。但，原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉的土，更懷念那曾經浸潤我心的讀書聲。儘管這條朝聖之路那麼艱難，我想回家……帶我回家……獨特而富有想象力的內容，豐厚而深刻的主題，靈動的語句和高超的敍事方式，説明本文是一篇文質兼美的文章。它一定出自平時作文出類拔萃者之手，而不大可能出自作文水平一般的考生。按理説，這樣的文章應得到高分，最後，它卻被冠以“語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的‘天書型’文章”，被判為二等下的分數，發展分也僅得3分。為什麼會出現這樣的評判呢？從這樣的評判中我們可以看出高考作文評分怎樣的潛規則呢？1.內容獨特、富有想象力未必就受歡迎在套話作文受到抨擊之後，人們開始追捧寫實之作，這種傾向在高考作文中尤為明顯。

像20xx年浙江卷高考作文（“綠葉對根的情意”新材料作文），絕大部分考生都能扣題，不少考生能從祖國統一，祖國與人民的關係，自己與父母、老師、學校的感人深情或傳統文化的繼承與迷失角度切入。於是，評卷時評卷老師習慣於這方面的內容表達，習慣於在流水線般的閲卷過程中為這方面的作文打分。那些越貼近學生生活，越反映真情實感的內容越受歡迎，而那些超越現實或特別有想象力的文字，往往會被認為是不顧事實的胡編亂造，會給老師留下杜撰的印象。像《朝聖》這樣內容獨特的作文，它需要認真解讀，而認真解讀又需要時間，但高考閲卷受時間限制特別明顯。因此，其獨特的內容在某種程度上就等同於深奧，等同於難懂，甚至等同於晦澀。高考作文的這種遊戲規則，其實拒絕了一批不肯從眾、從俗，富有才華的高水平學生。他們超越一般並富有獨特想象力的作文在這裏佔不到半點便宜，相反卻還有可能被打入另類之作，並被判為低分。

2．立意深刻、意藴豐厚未必就受肯定直接而明確的點題在考場作文中十分重要，主旨的表達最好用明白的語言直接點破，這樣才讓人覺得沒有離題之嫌。但實際情況是，有一部分優秀作文往往將主旨藏在字裏行間，它需要閲讀者認真的感悟或思考，甚至深思或靜思。雖然高考作文鼓勵大家寫得深刻，但過於隱含主題卻很容易招致評卷者的不滿，也可能給人留下“為賦新詞強説愁”的印象。高考閲卷老師的年齡一般在30歲至50歲之間，過於前衞或者個人化色彩過於濃重的文章一般不符合他們的審美習慣和對優秀作文的評判要求。《朝聖》的主旨是寫失落的中華文化的迴歸，擬人化的表達，尤其是結尾的“我想回家”“帶我回家”，應該會讓人明確這就是“綠葉對根的情意”，但結果卻被人認為是“主題不清，邏輯混亂”。可見，高考考場作文主旨的表達，還是明白淺顯些為好。

3．語意含蓄、思維跳躍性顯著未必就受青睞高考作文有散文化的傾向，語言在其中起了至關重要的作用。優美的語言能讓整篇文章上升一個檔次，因此，考生在作文中使用比喻、排比等修辭的現象比較普遍，也較受閲卷者的認同。但如果把思想感情表達得過於深沉細膩，或運用各種旁敲側擊、寓意雙關的筆法，雖能收到含而不露、弦外流音的效果，卻往往讓閲卷者望而卻步或無暇欣賞，原因就在於此時的含蓄差不多就是含糊的同義詞。同樣，上下段之間如果思維跳躍性過大，往往會使閲卷者無法把握內容。跳躍性思維可以是橫向跳躍，也可以是縱向跳躍，還可以是不同層面的跳躍。在寫作活動中，若在成文時合理地使用跳躍性思維，可以增加文章的容量和跨度，使文章顯得生動、活潑，富於表現力。但是，這樣的思維如果寫進高考作文，就容易被讀成文思不暢或文氣不順，甚至是人物言行不合情理，事物發展不合邏輯。可以説，《朝聖》正是因為顯著的跳躍性思維，才讓很多人認為這是一篇“天書型”文章。當然，高考作文評分的潛規則還有很多，如：內容上什麼該寫，什麼不該寫；語言表達嚴禁文白夾雜，嚴禁使用別人看不懂的方言、網絡術語；段落最好是五至八段，書寫最好用楷體字等。掌握這些“潛規則”，有助於你避免高考作文不必要的失誤。