規則作文合集6篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的規則作文6篇，歡迎大家分享。

規則作文 篇1

為了使今年寒假過得更有意思，我在爸爸的幫助下，做了一副克蘭棋。這副克蘭棋是用我家原有的一副大象棋改的。我先在棋盤的四個角處分別挖了一個直徑十釐米的洞，又在每個洞的下面釘了一個小布袋，再做兩根細木杆當杵杆，一副克蘭棋就這樣做成了。

玩克蘭棋的遊戲規則是我自己訂的：

1、對陣雙方首先各自確定棋子顏色，並將自方的五枚棋子擺在自方棋盤的兵、足位置上。

2、雙方以猜拳決定誰先開局。

3、選擇合適角度用杵杆擊自方的一枚棋子、打對方的棋子，如將對方棋子打入布袋中，則可繼續打；否則換對方入局。（有點像打枱球）

4、當棋盤上只剩下一方棋子時即可記分，每枚棋子記一分，剩下的棋子越多分越高。每十局一算帳，分多者為勝。

玩累了克蘭棋，還可下象棋，一棋兩用。即鍛鍊了身體，又提高了智力。

由於有了克蘭棋，今年寒假過得特別有意思。

規則作文 篇2

規則的制定是為了讓人們生活得更美好，倘若為了死守規則而破壞這份美好，那麼規則的存在就意義可疑了。當人性遇上規則時，我們是否應以人性為先，更多地關注人呢？

考生遲到了2分鐘，不能進入考場。考生的媽媽又是求情又是下跪，考生還差點做出過激行為，最終考生還是未能參加考試。有的認為，高考關係到考生的命運，給他一個考場，把握一些規則的靈活性，多一些人性化的通融，並無大礙；可能也有市民覺得這對其他考生不公平，還可能影響正常考試秩序。

規則中鑄就着輝煌，綻放着睿智。無可否認那“三國鼎立”的盛世，離不開冷峻的規則；唐王朝的鼎盛——那“貞觀之治”的壯舉，亦離不開嚴厲的規則。歷史同樣告訴我們規則的退化，註定的是失敗，推出的是“取之盡錙銖，用之如泥沙”的揮霍，銘記的卻是“楚人一炬，可憐焦土”的秦之淚。然而規則也是有血有肉的鮮活體用情感、睿智制定的；規則中閃爍的輝煌也是人踏出來的。它以其冷峻、嚴厲神聖不可侵犯……但唯獨一點它卻不能風乾了“情”，吞噬掉真正的自我。

敲開規則的枷鎖，看到的不僅是冰冷的稜體，感到懾人的威力，還尋覓出其中最佳的弧線——折射的卻是非凡的光芒。是人情將它軟化，那光芒是包藴真情的規則中孕育出的驚奇偉力。人需要有份勇氣走出條條框框，編織多情牢籠，體驗世態炎涼，人情冷暖，尋覓迷茫中內心最完美的圖線，成就非凡。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左秋失明厥有《國語》……這一切的驚奇都在規則弧線上鋪就，是它給了聖人喘息的機會，也是它填充無情規則中的失敗缺憾。“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”是我們自己。只有在無情的規則前堅守住心中最完美的圖線，才能構建人生的伊甸園。正如方正的規則中需包容着柔美的弧線——最純樸的人情味。它雖短小卻似規則中的維他命，給周圍空氣以綺麗鮮活；它雖平淡卻似規則中的調色劑，給黑白的人生底色以絢爛多彩。

康德説過，人非他人工具，每個人都是獨一無二的藝術品，都應該得到愛護與尊重；孟德斯鳩也説過，凡法皆有例外。法的制定不可能囊括所有的情況，但法是死的，人是活的，當人性遇上規則時，我們應該把更多的心思放在人身上，更多地關注人，更多地愛護人，在不損害其他人利益的情況下，違反規定是無可非議的。

當規則遇上感情，並不是一個死結，這裏關鍵在人，方中可以有園，園亦可容方。方圓之中才是真實地世界，美好的世界。

規則作文 篇3

暑假期間，我讀了一本書，叫《六十六道彎》，是著名兒童文學作家曹文軒的作品。細細品讀這本書，使我感觸良多。

書中寫道，有三個鄉村男孩，共同攢錢買了一副滑板，通過勤學苦練，他們都掌握了高超的滑板技巧。一天，他們看到一羣城裏的孩子在進行滑板練習賽，他們通過“手心手背”的方式，選出其中的一個去和城裏的孩子暗暗較量，並最終獲得了第二名。

一個偶然的原因，獲得第二名的那個男孩得到了一個去城裏學校免費上學的機會。這是多少鄉村孩子夢寐以求的機會啊!可是，那個男孩沒有欣然前往，他認為，他們三個都滑得很好，因為贏了那次“手心手背”的遊戲，他得到了跟城裏的孩子們比賽的機會;現在，面對唯一一個去城裏上學的機會，他們也要通過“手心手背”的方式來抉擇。用“手心手背”的方式決出勝者，是三個鄉村男孩之間永遠的約定，是他們一直共同遵守的規則。

無論面對怎樣的誘惑，不管遇到多好的機會，他們從未反悔過。規則意識已深深紮根在三個孩子的心中，這是一種多麼平凡而可貴的品質!規則就是秩序。“沒有規矩不成方圓”。大到一個國家，小到一所學校，都是有規則的。國家的規則就是法律法規;學校的規則就是校規和學生守則。我們每一個人都要遵守規則，不然，整個社會就要亂套。比如説過馬路，紅燈停、綠燈行。可有的人就是不遵守規則，隨心所欲闖紅燈，不僅擾亂了交通秩序，甚至有可能釀成車禍。課堂上，有些同學發言不舉手，爭着説、搶着講，弄得整個班級亂哄哄的，老師也不知道聽誰的。這些都是不遵守規則的結果，給交通、給教學帶來了無序和混亂。

規則意味着公平。體育比賽中，每個運動員都要遵守比賽規則，這對他們來説就是一種公平。有的運動健兒通過刻苦訓練，努力拼搏，在比賽中取得了好的成績。可有的運動員通過服用xx劑來提高成績，被查出後，不僅取消了比賽成績，有的還被終身禁賽。這就是因為不遵守規則，破壞了比賽的公平、公正。

日常生活中，講究先來後到，這也是一種規則。有的人買東西不排隊，上車不排隊，硬要插到人家前面去，這是一種典型的不遵守規則的表現，破壞了社會的公平與和諧。樹立規則意識，這不僅是我們每個人的素質和修養的體現，更是構建和諧文明社會的應有之義。

規則作文 篇4

“沒有規矩不成方圓”簡單解釋的意思就是沒有圓規和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。深究它的內涵意義，説的是在做任何事情的時候都要有規矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規程和行為準則。

無論多麼複雜的事情都可以用簡單的的事例加以説明。如有些人就不明白，就拿亂佔交通要道的事情來説，就是有人顧交通要道的劃分，不守規矩，自行其是，亂闖交通要道，不僅阻礙他人出行，還有可能也危及他人，甚至是自己的人身安全。沒有交通法則，車輛、行人橫衝亂撞，事情就亂套了。

假若生活沒有圓面積，我們的生活會怎樣呢?這裏説的不是表面的上圓，而是深刻的'圓。生活中若沒有圓，沒有一個規則，一個道德來約束，一個規範來約束人們的行為，我們的生活的會怎樣?社會又怎樣?人與人又怎樣?國與國又怎樣?也許我們很多人沒有去思考過這個問題，或是根本沒過這種問題，只是每天按照自己的方式而生活着。不同的時期，不同的制度國家有着不同的社會背景和文化。但得依靠一個規矩處事，作為行為準則和標準。有一套制度，有一套規章，有一套做事處事的程序規範。那就是一種法律，那就是一種圓滿完成。法律是唯一國家制定和認可的準則。具有普遍性，和強制性。人人必須遵守。不得違反。

國有國法，家有家規。乃至一個國家，一個家庭。一個完善組織，都有自己的標準。無規矩不成方圓。以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。同志關於樹立人“八榮人恥”社會主義榮辱觀的論述。再次闡明瞭這個既明瞭以又重要的社會哲理。世界要和平，國家要發展，國家要安定，百姓要富裕。離不開國家制定法律法規。世界要和平，需要聯合國的作用。只有做到有法可依，有單可循。強制人們該做那那些事情，不該做那些事情，這樣我們國家才會和諧。我們才能繁榮昌盛，安定和諧的發展環境。才能吸引更多的外商到和平的中國來投資建廠。而安定和諧的環境需要你我遵守。遵紀守法。只有形成了這種局面，才以保持和鞏固安定團結的政治和經濟發展局面。才能全面建設小康社會，加快百姓富裕的步伐。

無規矩不成方圓。揭示了一個薰要的道理。做任何事情都要有規矩，懂規矩，守規矩。社會是由人集合而成。社會活動是人的活動。人們活動的動機。目的往往不同，如果沒有一個規矩來約束。各行其是，社會就會陷入混亂，陷入無秩序的混亂中。大到國家，間利益關係，小到鄰里間的日常相處，無時無刻不受到法律，約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會風氣。所以要建設和諧社會，既要堅持依法治國，同時也要大力提高人們的思想品質。既要公民自學遵守社會公德。做到文明誠信。同時也通過加強和完善的法律制度建設。來規範人們的行為。只有把自己和他結合起來。才能形成一種良好的社會風氣。社會才會圓滿。

古人云：“勿以善小而不為之，勿以惡小而為之。”就是告訴我們遵紀守法要從我做起，從小做起，從小處入手，從現在做起，。沒有圓規和直尺，就無法畫出方形圓形。正是因為有模型的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能走出美好的形象。這正是所謂的：“沒有規矩不成方圓”的道理。只有人人遵守，我們的明天才會更美好!!

規矩就是圓，法律就是圓，有了這些，人們按照規矩行事，遵守規矩，在法律的框架之內進行自己的個人意識行為，才能夠實現自己的方圓，一切都能圓滿解決。

規則作文 篇5

放學之後，我和姐姐走在回家的路上，突然看見草叢裏有東西在動，走進一看，原來是一羣小雞，這便讓我想起了一年前的一件事。

那天晚上，媽媽對我和姐姐説：“趁着七天的國慶長假，你們去姥姥家好好陪陪姥姥，順便也玩玩吧!”我和姐姐異口同聲地答應了。

第二天早上，我和姐姐早早地坐上了車去姥姥家。半個小時的路程，一會就到了。剛好舅舅也在家，見我們好不容易才來一次，就決定帶我們到他的養雞場去，我們都高興地答應了。吃過午飯，我們興高采烈地跟着舅舅去了雞場。

哇，好大呀!這是我對養雞場的第一印象。養雞場裏很乾淨，有許多的雞，顏色也各不相同，有紅的、黃的、雪白的、金燦燦的……它們分別被圈在各個雞籠裏面。過了一會，舅舅告訴我們該給雞餵食了。看着成千上百的雞，我不僅有些擔心。也許它們會因為搶食而互相追逐，飛得到處都亂了;還會把食物弄得到處都是。然而我擔心的並沒有發生。小雞一個挨一個、一排接一排地從籠子裏出來，然後它們井井有序地到規定的地方，去盤子吃食物。它們吃完了以後就自覺的有順序的出去喝水或去別的地方，然後第二個籠子裏的雞就會很有順序的出來吃食。

我看完這樣的場景以後心想：這些雞都知道生活要有規則，懂得規則之美，更何況我們人呢?難道我們不應該更加遵守規則，讓生活變得更加美好，更加圓滿嗎?姐姐見我發呆，推了我一下，問我再發什麼呆，我回答：“沒什麼，去玩吧!”可我內心卻還在想：如果人人都像小雞一樣遵守規則，世界一定會更加美麗!

規則作文 篇6

前兩天，我們學習了規則一單元，明白了“只有按規則生活的人，才不同於動物”的道理。老師見我們學得這麼好，就規定了一條規矩：下課不許走東樓梯。

“不就是不許走東樓梯嗎，誰都可以做到！”我在心裏説。

“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規則了，我左右為難。

同學們下樓玩去了，老師開會去了，我走東樓梯只有我和我的影子知道。影子看看我，好像在説：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻説：你得遵守規則！！

大腦和影子在爭吵，我不知道該怎麼辦了。最後，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情願地跟着我：傻瓜，你會後悔的！我在心裏堅定地説：“只有按規矩生活的人，才不同於動物！”