温暖的傳遞作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的温暖的傳遞作文，歡迎閲讀與收藏。

温暖的傳遞作文1

温暖，不只是手觸摸到的熱度，而是人心靈至誠至善的代表。

記得那是秋風無情的在街道上颳着，衣裳單薄的我在寒風中顯得無助與可憐。我獨自走在坑坑窪窪的小路上，邊走邊想：“唉！今天真倒黴，早上沒加衣，把我冷得要死！再加上今天又下雨，公交車肯定難等，完了完了！今天肯定得感冒，自求多福吧！”

果然不出我所料，公交車滿車滿車地從我眼前駛去，別人急得如熱鍋上的螞蟻，我卻冷得如冰庫裏的螞蚱。

又一個滿車的公交！轉機來了！車在不遠處停了下來，幾個小學生下了車，趁着這個時候，我帶着“上不了車，就得冷死”的必勝信念，擠上了快要超載的公交。

我長舒一口冷氣，在摩肩接踵的人羣中艱難的穿梭着，終於找到了“容身之所”。“小姑娘，你坐這裏吧！”在我旁邊的老爺爺説着，他的孫子聽了這話，連忙從兩個人的座位騰出一小塊座位來。我尷尬地望着那塊空位説：“不用了！爺爺您自己坐吧！”

公交車緩緩地行駛了兩站，爺爺見我還沒有下車，便又對我説：“孩子，來和我們一起坐着吧！人太多，坐着總比站着好啊！”剛説完，他的孫子又像一個受到指令的機器人般再一次挪出了那塊空位，帶着央求般的眼神看着我。我不忍再拒絕爺孫倆兒的好意，便答應了。

但尷尬來了：那一小塊地方我顯然坐不下。我乾脆抱着小弟弟，讓他坐到我的腿上。就這樣，我們三人一齊坐着公交，到了自己的目的地。在別人看來，我們不像萍水相逢，而更像其樂融融的“一家人”。

回家的路上，風勢並不減弱，我卻感覺不到冷了，反而胸中湧起了幾絲暖意。

忽然，路上的阿婕的絲巾被風吹掉了！我連忙跑過去，拾起絲巾拔腿就追。

不久，阿姨應該是發現絲巾掉了，就停了車，我趕緊跑過去，把絲巾遞了過去，説：“阿姨，您的絲巾半路掉了，我看到了就拾起絲巾追過來了！”阿姨滿懷欣喜地説：“謝謝啊！小朋友！”“不用謝！再見！”面對風婆婆地“吹噓”，我已經撐不住了，趕快跑回了家。

這寒冷的一天，我感覺自己非常偉大與幸福，因為我既受到了幫助，也給予了別人幫助。我想這就是温暖的傳遞吧！

温暖的傳遞作文2

有人説，孩子是父母用一生塑造出來的最滿意的作品：又有人説，孩子長大了，就像一隻要遠飛的風箏，會去尋找屬於自己的藍天。

記得小時候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買東西了。不過我們都是各自拿個購物籃，自己選自己的東西，當然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物。可到了結帳的時候，媽媽付錢，隨後我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開玩笑地説：“以後你要自己買東西就自己付錢。”我總是不屑一顧地看着媽媽説：“我還小呢？先借着，以後長大了還你。”此時收銀員看着我們母女倆，覺得我這個小孩好有趣。

不知什麼時候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因為現在的功課太多，時間不允許。可是，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放鬆一下，就帶我去附近一家大超市購物。走在路上，風吹亂了媽媽的頭髮，背影折射出了寂寞和無奈。向後一看，爸爸一臉的不高興，提着環保袋無所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中湧起了無限愧疚。於是，我決定用我的手來傳遞温暖。

從超市出來，爸爸媽媽手中都拿着環保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開。我的手將一家人連成了一條直線。瞬時，爸爸媽媽的臉上露出了開心的笑。

有人説，風箏線就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風箏，他們靠着線給小風箏傳遞温暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來，温暖，還可以用手來傳遞。

把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個特定的時刻，你的眼前會閃現出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。

超市購物原本是生活中非常簡單的的細節。這篇作文的題材來源與作者真實的生活中，作者善於從生活中擷取細節，從小時候的古靈精怪，到長大後的感悟，文中通過父母的背影，頭髮，手……所有的感情迸湧而出——

把自己融合進身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“於細微處顯精神”。

感謝《生活的準則》活動組，讓孩子在無字書中學真理。

兒女是風箏，父母是線。生命的兩頭，人人需要牽手。

温暖的傳遞作文3

微笑是一種温暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的.傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無助的人心頭湧上一股暖流。臉上的微笑已經能夠讓人感到親切，然而，眼睛裏的微笑更能讓人感動，因為眼睛是心靈的窗户，來自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。

我曾經看過《小孩的心》這篇關於微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發現隔壁住了一户窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門，原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬別借他們，免得被他們依賴了！於是，對孩子吼了一聲説：“沒有！”

正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容説：“我就知道你家一定沒有！”説完，竟從懷裏拿出兩根蠟燭，説：“我和媽媽怕你一個人住又沒有蠟燭，所以我帶兩根來送你。”頓時女子很自責，感動得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷裏。

讀完這個故事，我感悟到：沒有一塊冰不被陽光融化！沒有一個人不被微笑感染！

20xx年，地震和雪災接連襲擊了我們國家，造成了不可挽回的損失。災難去了，卻給許許多多的老百姓帶來了傷痛和心靈的創傷，他們失去了家園，失去了微笑。他們多麼渴望有人來幫助啊！而我們熱情的志願者們，給他們送去了微笑，對他們伸出了援助之手。志願者們用自己的行動幫助了他們，同時也用微笑感染了他們，使他們感受到人世間的温暖。所以，我敢説，內心再冰冷的人也抵擋不住微笑這股暖流。

人間處處有真情，當你面對別人的微笑時，心裏一定感到很温暖吧，你會不由自主地回一個微笑給別人，這就是微笑的傳遞。我希望大家能夠把這份温暖、愛心、微笑繼續傳遞下去，讓愛與陽光充滿大地！

温暖的傳遞作文4

如今，我們進入了一個文化綜藝異軍突起的時代，其中董卿製作的《朗讀者》引起了一陣朗讀熱，全國上下無不關心這帶來温暖的書的力量，今天，我們在我是‘講書人大賽中也感受到了這份力量。

白梅老師分享道一個人想要擁有一顆純淨的心，善良的心，一顆有修為的心，那就去讀書，在讀書中感受，在讀書中體會，在讀書中昇華。在本次大賽中，選手們分享的書籍類別很多，有小朋友們分享的兒童文學，有中學生分享的國內外文學類小説，還有叔叔阿姨們分享的中國古代書籍，如《蘇東坡傳》等等。來自盟二中的劉彩霞老師分享的是《論語》，讓我印象很是深刻。《論語》是儒家學派的經典著作之一，它是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的，此書以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念等等。這其中有一些名句讓我感觸頗深，比方説：温故而知新，這句話講的就是學習方法，在你每次複習過後，就會比以前有更深的理解，更深的體會；己所不欲，勿施於人，這句話講的是為人處世的道理，自己討厭的事物，就不要施加到他人身上；歲寒，然後知松柏之後凋也，這句話講的是碰到困難與挫折時，不能退縮。通過聆聽選手的分享，我們明白了很多道理，學習要講究方法，為人處世也要講究方式，面對困難要鼓足勇氣向前走。

堅持讀書，讀好書，善讀書的這種精神應該值得我們每個人學習。現場採訪了油田學校的選手孫婕：讀書可以使人進步，還能夠激發寫作靈感，提高寫作水平，拓展知識面，讓自己能夠了解更多世間萬物的知識，尤其是自己最愛的關於科學發展類，科普創新類的文章。錫盟二中的選手郭薇薇自信的説：雖然是第一次站在這樣大的舞台，分享自己所喜愛的書籍，能夠把自己的想法大聲的説出來，讓其他人聆聽，是一件非常幸福的事情。

閲讀促成長，書香潤草原我是講書人大賽，以不同年齡段的選手，分享不同類別的書籍，讓我們感受到書籍的力量，以書為友，傳遞温暖。

温暖的傳遞作文5

生命中總有種種傳遞，然而總有一種，令人心頭温暖。我還記得那些時刻，那些關切的臉，且永遠不會忘記。

幼兒園。我縮在角落裏，膽怯的望着周圍，畏縮了一下，低下頭，掩飾着我流下的淚我又想家了。但小朋友們都在忙着玩，老師削着水果，沒有人看到我。忽然，我眼前出現了一張紙巾一個小女孩。她衝我笑着，剎那間我感覺温暖了許多，似乎是被人從冰水裏解救出來，沐浴陽光，而這温暖是她傳遞給我的。可惜內向的我，直到畢業，也沒有向她説謝謝。那天，我看見一縷陽光照了進來。

小學。我手裏緊攥着早已被暴怒的我揉得皺巴巴的卷子，上面的分數刺痛着我的心，過去兩個月的努力完全成了泡影。競爭對手站在那兒，和朋友説笑我覺得我們在兩個完全不同的世界。那張滿分的卷子在她桌上耀武揚威地抖着，更照得我的成績黯淡無光。我扭過頭。一月的寒風撲面而來，臉上未乾的淚跡隱隱作痛。忽然，有人在我手裏塞了一包紙巾。我驚訝的回頭，看見一雙黑亮的眼睛閃着竟然是她，是我的對手！她的眼睛閃着安慰的光：沒什麼，加油！這是一次鼓勵的傳遞。我呆在原地，許久，低聲吐出兩個字：謝謝。窗外，陽光又笑着回來了。

初中。宿舍裏傳出斷斷續續的哭聲，氣氛壓抑。舍友正趴在牀上，小聲哭着。宿舍裏靜得只聽見她的抽泣。我猶豫了：遞，還是不遞？我坐在牀沿，腦海中浮現出十年前的那個小女孩，浮現出那張紙巾，浮現出競爭對手鼓勵的笑，以及那片陽光。我暗暗下了決心，悄悄地爬下牀，拿起一卷紙巾，躡手躡腳地走到她的牀邊，遞給她：沒事的。她似乎有些驚異，望着我。終於，她露出了一絲微笑。此時，似乎有一股暖流灌徹我的身體。在接受這麼多次他人愛心的傳遞後，終於，我也傳遞了一次温暖。那天我清晰地看到，大片陽光照了進來，那麼明亮，令我永不忘記。

日復一日，生活中你是否發現，一次次關懷的傳遞？它們如人生路邊的小花，微小而閃着難以磨滅的光。我們，也應傳遞温暖。它會讓人生路上，處處綻放鮮花，温暖的花。

温暖的傳遞作文6

我們的數學老師姓宋，是個男老師，高個子。但是，他最有趣的地方還是眼睛，因為他的眼睛永遠是“一條線”。

他是新來的老師，以前一直是女老師教我們所以一直從心裏無法接受他。因為這，他時常惹來一些不好聽的話。最早是一些像“這老師真夠可以的呀，閉着眼講課，神功啊”之類的。後來由於時間的推移不好聽的話在逐漸減少但是還是存在。

但是有一件事讓我們變得格外的尊敬他佩服他了。

那天是星期四，他為了我們的學習在每週四另加了一節數學輔導課。可是那天他的嗓子不舒服，明顯看出説話聲音變小了，大概是天氣突然變冷有點感冒吧。可是，令我們沒有想到的是他依然堅持着給我們上課，並且一節沒有落（la)，還另找了一節課給我們將昨天的考卷。這一天他一共上了六節課，（還有別的班的）每一節課他還是講的像以前一樣非常認真。上課時聽到他咳嗽的聲音，我們也為他有幾分擔心了老師還行嗎？其實最讓我們感動的地方還是他上課的時候一口水也沒喝。

我們下課後還是像往常紮成一堆聊天，這次我們談論的不是節日也不是新聞了，而是老師怎麼樣了。從那節課起，大家對老師的看法都變了，每一個人看他的眼神中都充滿了感激與敬佩。結果第二天他病倒了班主任説：“你們宋老師發高燒了，來不了了”煞那間我感到了老師對我們的關心對我們的愛。從那天起，每天都有幾個人去辦公室看看老師有沒有來。在老師看來，我們就是從不懂事的小毛孩子變成了董事的大孩子了。其實這都是我們因該做的，只不過以前沒做過罷了。

從這件事中我體會到了人間的真情，老師就是那個温暖的傳送者只可惜我們不懂得怎樣把温暖結果。我們不要抱怨身邊的感動太少，愛太少。其實一個不起眼的小舉動就能給別人帶來一份愛的感覺，一個小細節就能給他人帶來一份温暖的感受，讓我們一起駕駛着我們的愛之船前進吧！

温暖的傳遞作文7

我常常想幸福是什麼?很多人都説是用不完的財富，是高高在上的地位，是無憂無慮的生活。不，我認為這不是真正的幸福。幸福是大地上的陽光温暖人心，幸福是孩子們的笑臉永久綻放，幸福雖然是一個謎，你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。但是真正的幸福是幫忙他人，助人為樂。

當這個和諧的社會裏，每一天都有無數的人在創造幸福、在感受幸福。雖然此刻我們的國家繁榮了、昌盛了，經濟條件也都改善了，就連我們六橫這個小島嶼，也家家蓋起了新樓房，過上了好生活。但是，你是否有想過在偏遠山區裏還有一羣人們，男女老少整天吃不好、穿不暖，忍飢挨餓，那裏的孩子從小就要下地幹活，不能上學。他們生了病也沒錢醫，只能乾等死。當媒體報道了這件事後，很多人見了二話不説，立即掏出錢包，獻上自己的一點微薄之力，5元、10元、20元、100元紛紛投入捐款箱內。還有許多志願者幫他們建校園、治並籌集善款。正是因為在各界愛心人士的幫忙下，此刻的他們也過上了好生活。正是因為大家的幫忙，瞧!一個個洋溢着燦爛笑容的孩子揹着書包上學了，一位位生病的老人因為有了生的期望綻開了久違的笑容。此刻，有許許多多的慈善企業幫忙着世界各地的貧困家庭。幸福它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人着想的奉獻，是付出，這就是幸福。

5月12日，一個令全國上下悲痛的日子，那一天汶川發生了7。8級大地震，全國上下都發出救援，無論孩子、大人沒人不捐款相助。全軍和武警部隊迅速出動，全力以赴投入抗震救災。一方有難，八方支援。那時的中國真正像一家子，大夥手挽手，心連心都為地震裏的人們祈禱、祝願。讓我更加體會到幸福的味道。

幸福是靠大家一齊來傳遞的，你有難，我來幫，正因為這樣我們的社會更和諧了。真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞着幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好!