![課文《回家》的探究感悟]( "課文《回家》的探究感悟")
- 探究1、課文寫了海子幾次回家？情況是怎樣的？課文寫了海子三次回家。先寫海子每個星期六都要風雨無阻地乘車回家，每次回家都給家裏帶來許多歡樂。可是爹認為海子回家挺浪費車費，讓他過節和放長假才回來。然後寫海子沒坐車跑着回家,令父母心疼不已。接着寫娘告訴海子跑着回家也...
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![“探究、體驗、感悟”備課教案]( "“探究、體驗、感悟”備課教案")
- 本文是由語文教案工作室上載的：探究、體驗、感悟。一、質疑導讀板書“李白”（旁打？）師：誰能把想到的告訴大家？生如數家珍：李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大的詩人；生：他的祖籍在今甘肅秦安附近，五歲遷居四川江油縣，還可算是我們老鄉呢！(眾笑)生：李白留下了上千首詩篇，有《靜夜思》《蜀道難...
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![課文《一個蘋果》探究感悟]( "課文《一個蘋果》探究感悟")
- 探究1、為什麼吃一個蘋果也需要連長作一番動員？在連長的動員下，戰士們一人吃了一小口，最後還剩下大半個，這又是為什麼呢？這是因為，戰士們拿到蘋果時，想到的是自己不吃，讓給別人；分吃蘋果時，想到的是自己少吃，留給別人。這是多麼高尚的情操、堅強的意志啊！是多麼深厚的戰友情啊！感悟1、...
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![訪蘭課文探究感悟]( "訪蘭課文探究感悟")
- 探究1、課文一開始寫父親不再帶回來那些野生野長的蘭草了有什麼作用呢？這樣的設置既激起了讀者的興趣,又使行文生出跌宕,併為下文訪蘭伏筆蓄勢。在接下來寫訪蘭的經過中,作者濃墨重彩地描寫蘭花的生長環境,襯托了蘭草的高雅脱俗,為後文讚美野蘭作鋪墊。文章還通過父子對話...
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![《兒子的創意》課文探究與感悟]( "《兒子的創意》課文探究與感悟")
- 探究1、這篇課文大部分篇幅由母子對話構成。這些對話中的衝突表現了什麼？第一次，母親的疑問是：一個小學生，關於科技、關於建築，你懂得多少？這句話説明母親認為，只有大人才可能參加這樣的比賽。兒子毫不氣餒，認為自己知識不多，但有創意。第二次，母親打斷兒子説，建築創意需要獨特的風...
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![《小讀者》課文探究與感悟]( "《小讀者》課文探究與感悟")
- 探究1、課文主要寫了一件什麼事？課文描寫了一位扎着蝴蝶結的小姑娘，當她發現雜誌中的兩個錯別字時，就毫不猶豫地來到編輯部給編輯提意見。表現了小姑娘純真、善良、認真負責的美好形象感悟①小姑娘從書包裏掏出我們最近出版的一期雜誌，一本正經地説：“這裏面有兩個字錯了。”...
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![《禮物》課件探究和感悟]( "《禮物》課件探究和感悟")
- 探究1、人們常用“窮得揭不開鍋”、“窮得家裏開天窗”來形象家裏窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢？哪些詞語寫出了老婆婆的“窮”？“磚頭支起一口鍋”、“野菜”、“只有……才”、“唯一”等2、老婆婆生活環境是如此艱苦，那她是怎樣面對生活的呢？老婆婆並不因為貧窮而沮喪，她心情歡...
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![有關課文雞毛信的探究和感悟]( "有關課文雞毛信的探究和感悟")
- 探究1、這篇文章是按什麼順序寫的？你能用幾句話概括一下課文的主要內容嗎？本文按照事情發展順序來寫，重點寫了四個方面的內容：傍晚送信→被敵所困→逃跑被抓→引敵入圍。(圍繞這條主線，抓住記敍文的六要素進行主要內容的概括。)2、從課文的哪些地方可以看出海娃的機智？把雞毛信...
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![課文《三峽之秋》探究感悟]( "課文《三峽之秋》探究感悟")
- 探究1、課文是按什麼順序寫的？按時間順序描述了三峽之秋的景色特點（早晨－中午－下午－夜晚），層次清楚。2、請讀一讀中午，羣峯披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾着，呼嘯着，奔騰流去，想一想這個句子你應該用什麼樣的語氣朗讀呢？羣峯披上金甲要讀得莊嚴一點；陽光...
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![語文課文《江姐》探究感悟]( "語文課文《江姐》探究感悟")
- 探究1、“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨着最後考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”這“最後考驗的時候”指什麼？這“最後考驗的時候”指的是死亡.2、渣滓洞正處於黎明前的'黑暗。敵人眼見末日就要來臨，在做垂死掙扎，瘋狂殺害關押在那裏的革命志士。面對即將來臨的死亡，江姐...
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![樂山大佛課文探究與感悟]( "樂山大佛課文探究與感悟")
- 探究1、為什麼説樂山大佛是智慧與技藝的結晶？這是因為，大佛排水通道設計的巧妙，既沒有破壞大佛的美觀與完整，又避免了雨水對大佛的直接沖刷。這正是古代石匠智慧與技藝的結晶。感悟①山是一尊佛，佛是一座山。樂山大佛背山面水，巍巍端坐。山是一尊佛，佛是一座山，一尊佛就是一座山，...
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![《地球清潔工》課文探究與感悟]( "《地球清潔工》課文探究與感悟")
- 探究1、透過課文生動有趣的描述，你瞭解到了什麼？海鷗很“得意”地做海上清潔工；小鯽魚“羞答答”地做淡水清潔工；烏鴉外表不好看，也能吃地面的蠅蛆，做地面清潔工；小蚯蚓“默默不語”，能在地下製造養料，做地下清潔工；“黑不溜秋”的屎殼郎能不能做清潔工引起了烏鴉的懷疑，“既清潔了...
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![對課文《一隻貝》探究與感悟]( "對課文《一隻貝》探究與感悟")
- 探究1、抓住他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢這句話聯繫上下文體會。這些外表美麗的東西可以得到人們一時的青睞，但最終也將被人厭倦。而曾經被人遺忘，默默付出、不求回報、勇於奉獻的貝的閃光點卻終有一天會被人們發現。這是孩子們第二次來到沙灘，他們已經厭倦了原來...
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![課文《白鯨》的探究感悟]( "課文《白鯨》的探究感悟")
- 探究1、課文第一段點明瞭什麼意思？直接點明白鯨是夏季旅行家，一路上它們一邊遊玩，一邊不停地表演，這一段是全文的切入點。感悟2、它們能發出幾百種聲音，而且發出的聲音變化多端，猛獸的吼聲，牛的哞哞聲，豬的'呼嚕聲，馬的嘶叫聲，鳥兒的吱吱聲，女人的尖叫聲，病人的呻吟聲，嬰兒的哭泣聲，白...
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![課文《西藏高原》探究感悟]( "課文《西藏高原》探究感悟")
- 西藏是一個怎麼樣的地方？西藏高原是一個美麗神奇、富饒可愛的地方。感悟①那光潔的藍天，像琢磨得十分光滑的藍寶石，又像織得異常精緻的藍緞子。看上去，它好像離你很遠，怎麼也不能接近；又好像離你很遠，怎麼也不能接近，只要一舉手就可以摸到。經過雕刻和打磨的寶石，精巧細緻的緞子，都...
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![《古詩兩首》的探究感悟]( "《古詩兩首》的探究感悟")
- 1、泉眼無聲息細流，樹陰照水愛晴柔。開頭兩句，把讀者帶入了一個小巧精緻、柔和宜人的境界之中，一道細流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹蔭投入水中，明暗斑駁，清晰可見。一個“惜”字，化無情為有情，彷彿泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“...
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![回家的感悟]( "回家的感悟")
- 無論是在學校還是在社會中，我們常常會收穫不一樣的感想和體會，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。那麼，感悟的文章一般都是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的回家的感悟，希望對大家有所幫助。我現在終於明白她的感受了。她一個人在家裏一定很孤單很寂寞吧！我自...
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![語文課文圍魏救趙探究與感悟]( "語文課文圍魏救趙探究與感悟")
- 探究1、課文中哪裏表現了魏國的強大？課文一開頭便寫“魏國將軍龐涓率領八萬魏兵出征趙國，一路所向披靡，勢如破竹……把一個小小的邯鄲城圍得嚴嚴實實。”“所向披靡”“勢如破竹”兩個詞，體現了魏國的強大，龐涓率領的軍隊在攻打趙國時戰無不勝，攻無不克。面對強大的敵人，齊國救...
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![小學課文《江姐》探究感悟]( "小學課文《江姐》探究感悟")
- 探究1、“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨着最後考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”這“最後考驗的時候”指什麼？這“最後考驗的時候”指的是死亡.2、渣滓洞正處於黎明前的黑暗。敵人眼見末日就要來臨，在做垂死掙扎，瘋狂殺害關押在那裏的革命志士。面對即將來臨的死亡，江姐從...
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![語文課文《訪蘭》探究感悟]( "語文課文《訪蘭》探究感悟")
- 探究1、課文一開始寫父親“不再帶回來那些野生野長的蘭草了”有什麼作用呢？這樣的設置既激起了讀者的興趣,又使行文生出跌宕,併為下文“訪蘭”伏筆蓄勢。在接下來寫訪蘭的經過中,作者濃墨重彩地描寫蘭花的生長環境,襯托了蘭草的高雅脱俗,為後文讚美野蘭作鋪墊。文章還通過...
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![網上呼救課文探究感悟]( "網上呼救課文探究感悟")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《網上呼救》探究感悟。探究1、課文講了一件什麼事?本文寫了一個幫助人的故事。美國男孩桑恩憑藉小小的屏幕和神奇的`網絡挽救了芬蘭大學生的性命。2、桑恩為什麼用粗體大字打出信息？因為蘇娜感到眩暈，桑恩擔心她因看不見而失去信心。感悟①哪...
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![《一隻貝》課文探究感悟]( "《一隻貝》課文探究感悟")
- 探究1、抓住“他們玩膩了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢”這句話聯繫上下文體會。這些外表美麗的東西可以得到人們一時的青睞，但最終也將被人厭倦。而曾經被人遺忘，默默付出、不求回報、勇於奉獻的貝的閃光點卻終有一天會被人們發現。這是孩子們第二次來到沙灘，他們已經厭倦了...
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![對課文試飛的探究感悟]( "對課文試飛的探究感悟")
- 探究1、這次試飛有什麼特殊的地方呢？為什麼關係這麼重大呢？從課文中，我們知道，“洛士文號”飛機是我國第一架自己製造的飛機，如果這次試飛成功，那就標誌着我國成功研製出了自己的飛機，在我國航空史上具有里程碑式的意義。第1段讓學生們瞭解到這次試飛的意義，就能理解孫中山和宋慶...
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![課文《聯歡會的風波》探究感悟]( "課文《聯歡會的風波》探究感悟")
- 探究1、課文可分為幾個部分？各部分寫了什麼？全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了時間、地點、人物、事件。第二部分（第2～16段）寫了聯歡會的風波，在風波里具體講述了哺乳動物的有關特徵。第三部分（第17段）是對全文的總結，寫了哺乳動物有會下蛋的，有會飛的，還有生活在水裏的。2、課...
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![《向大樹道歉》課文探究與感悟]( "《向大樹道歉》課文探究與感悟")
- 探究1、看了課題，你有什麼問題想提出來嗎？誰向大樹道歉？他為什麼要向大樹道歉？這個故事告訴了我們什麼？·····2、課文按什麼順序寫了一個什麼故事？本文按故事發展的先後順序講述了美國曼哈頓區的一家快餐店老闆丹尼爾因“虐待”餐館門前的一棵大樹，公開向大樹道歉的感人故事...
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