![鐵騎兵導學案 (語文版八年級下冊)]( "鐵騎兵導學案 (語文版八年級下冊)")
- 年級：八年級語文導學案課題：3鐵騎兵備課人：備課時間：月日學科組長簽字：一、學習目標：1、瞭解作者，字詞等。2、理解設置懸念對展開情節和增強故事生動性的作用；3、體會優美流暢的語言4、學習八路軍英勇無畏的精神；二、重點：理解設置懸念對展開情節和增強故事生動性的作用三、難點：體...
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- 濟川一小何德權學習目標：1．領會作品深刻的象徵內涵，理解象徵手法在文中的運用及其作用。2．通過反覆誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強烈的特點；3.理解對比、襯托的運用；體會比喻、擬人、反覆等修辭手法對錶達思想情感的作用。學習重點：1.理解詩歌所描繪的海...
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![《鐵騎兵》教學設計(語文版八年級必修) 教案教學設計]( "《鐵騎兵》教學設計(語文版八年級必修) 教案教學設計")
- 一、教學目標(一)瞭解設置懸念對展開情節和增強故事性、生動性的作用。(二)研讀優美流暢的語言，體味真摯、深沉的感情。(三)體會八路軍戰士英勇無畏的革命精神和靈活機動的戰術。二、課時安排2課時三、教學過程第一課時(一)活動導引導入新課(二)活動流程1弊髡嘸蚪楊朔(191...
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- 學習目標：1、識記重點字詞，學習文章典雅而又精闢的語言。2、把握文章脈絡，品味語言特點。理解思想內容。3、學習信客，樹立誠信為本的理念。相關知識：散文散文（prose;essay）是與詩歌、小説、戲劇並稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、遊記等。是最自由的文體...
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- （一）學習目標：1、通過讀單元導讀，知道本單元的主題和學習本單元的主要方法。2、通讀課文，藉助工具書解決生字、詞。3、讀懂文章大意，藉助“文章梳理圖”梳理文章結構。4、在大致讀懂文章的基礎上提出有價值的問題。（二）學法指導：1、導航中的預習題小組共同完成，在課本中相應的地方...
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- 編寫人夏建東使用時間2011年月日6雪魯迅第一課時班級______小組名_____姓名_______小組評價______教師評價_______學習目標：1、熟讀課文，理解、積累詞語。2、感悟文章內容，品析文中的兩幅雪景圖。學習重點：景物描寫的特點。學習難點：理解文章語言的深層含義。...
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![《致空氣》導學案(語文版八年級下冊)]( "《致空氣》導學案(語文版八年級下冊)")
- 1.把握詩歌的內容,體味詩歌的情感；體會詩歌的主題--對人世間真情的希望和讚美。2、.瞭解象徵的手法；反覆誦讀，結合背景分析一課時一自主學習（一）文學常識邵燕祥，1933年生於北京，當代著名。1947年開始詩歌創作，20世紀50年代就成為有影響的年輕詩人。詩歌代表作主要有、等。《致空...
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- 走馬嶺中學語文主備人：肖大飛審核：課題：《故鄉》第一課時上課時間：【學習目的】1.瞭解作者和寫作背景。2.掌握課文中作注的疑難詞語的讀音、字形、詞義。3.理清小説線索和故事情節。【學習重難點】重點：1.瞭解作者和寫作背景。2.掌握課文中作注的疑難詞語的讀音、字形、詞義。...
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- 白湖中學徐少華【定向】1、有感情地朗讀課文，積累詞語。2、品味文中優美的語言，關注細節描寫，感受作品的意藴。3、感受文中的風格美、人情美，體會作者思鄉的情感。【自學】1、根據拼音寫漢字，或根據漢字注音。gǒuqǐ（）家醅（）煨燉（）如法炮製（）yì（）仁米甘chún（）斟酌（）健脾（）釀酒（）供品（）sā開地吃...
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- 一、學習目標1、瞭解高爾基和散文詩以及這首散文詩的寫作背景。2、通過反覆朗讀，體會海燕的形象。3、體會幾個關鍵詞的區別，體會文章運用對比、比喻、反覆、象徵的寫作手法。二、學法指導1、用好自學導航中的知識鏈接。2、採用不同的方式讀，體會。3、帶着問題讀課文。三、自...
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- 1、瞭解並掌握有關戲劇文學的常識。2.把握課文主旨3.瞭解戲劇的語言特點學生多讀，結合原著比較閲讀第一課時一自主學習（一）、需要掌握的字的讀音囁嚅()蕭（）條躊躇()悽()楚咳嗽()賙濟()親戚()獰()笑爆（）發豈（）有此理半晌()存蓄()懼（）怕憤慨()瞅()庶（）務（二）、掌握下面的多音多義字省()省...
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![鐵騎兵(語文版八年級) 教案教學設計]( "鐵騎兵(語文版八年級) 教案教學設計")
- 教學目標知識與能力1．掌握故事情節。2．分析文中的幾個懸念及表達效果。3．準確認讀文中字詞。過程與方法本課教學先從調動學生的積極性入手，讓學生講述歷史上以多勝少的戰例，然後讓學生熟讀課文，瞭解文章內容，找出文眼，理清文章脈絡，最後針對楊朔散文的特徵分析本文的結構和語言特...
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![《蘇珊安東尼》導學案(語文版八年級下冊)]( "《蘇珊安東尼》導學案(語文版八年級下冊)")
- 1、理解文意。2．準確認讀文中字詞。3、欣賞主人公精彩的語言。自讀分析討論一課時一自主學習（一）基礎預覽（自行完成）1.請給下面加點的字注音。輕蔑（）訕笑（）喋喋不休（）鄙視（）西泠（）2.解釋下面詞語的含義。輕蔑：訕笑：戲弄：呆若木雞：喋喋不休：文質彬彬：鄙視：3.填空。①《蘇珊安東尼》選自《》作者...
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![《組歌》導學案 (人教版八年級下冊)]( "《組歌》導學案 (人教版八年級下冊)")
- 學習目標1.反覆誦讀詩歌，感受詩歌的形象特點。2.品讀詩歌，體會作者的思想情感，並感悟作品的思想內涵。3.模仿寫作散文詩，初步培養學生的創造性感受與表達的能力。學習重點1.感受詩歌的形象特點。2.品讀詩歌，體會作者的思想情感，並感悟作品的思想內涵。一、作者簡介紀哈紀伯倫(1...
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- 【學習目標】1.朗讀課文，體會文章謳歌“海燕”這一形象的深刻內涵。2.理解象徵、對比、比喻、擬人、反覆等手法在文中的運用及表達效果。3.品味文章優美的語言，鍛鍊運用語言的能力，培養語感。4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度。【學習重難點】1.學習文中象...
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- 主備人：________時間:____年___月____日學習目標:1、朗讀課文，掃清字詞障礙，初步瞭解課文內容，並結合課文的全部註釋，找出生字、生詞，逐一注音、解釋。2、逐層解析課文，感受富春江美景。3、理解課文內容，把握作者情感。學習重點:1、重點文言詞的積累和內容的理解。2、文中景物描...
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![初中語文版八年級下冊《鐵騎兵》教案範本]( "初中語文版八年級下冊《鐵騎兵》教案範本")
- 教學目標知識與能力1．掌握故事情節。2．分析文中的幾個懸念及表達效果。3．準確認讀文中字詞。過程與方法本課教學先從調動學生的積極性入手，讓學生講述歷史上以多勝少的戰例，然後讓學生熟讀課文，瞭解文章內容，找出文眼，理清文章脈絡，最後針對楊朔散文的特徵分析本文的結構和語言特...
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![語文版八年級選修鐵騎兵教學反思]( "語文版八年級選修鐵騎兵教學反思")
- 《鐵騎兵》是著名散文家楊朔寫的一篇懸念橫生，扣人心絃的散文。文章講述了一個傳奇故事。八路軍的一個騎兵班在失去與大部隊聯繫的情況下，憑藉着堅定的必勝的信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰，打亂了日寇的軍事部署，迫使敵人停止了“掃蕩”，而自己則平平安安轉回了根...
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- 年級：八年級語文導學案課題：公輸第12教時備課時間：2月25日備課人：八年級語文組學科組長簽字一、學習目標：1.積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2.瞭解墨子及其非攻主張。3、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。二、重點：感知文中的人物形...
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- 一、學習目標：1.我能熟記生字詞，通暢地朗讀課文。2.我能理解文章內容，感受樸實的語言。3.我能通過朗讀和品味課文，感受文中的親情，培養尊老愛幼，珍愛親情、珍惜生命的情感。二、學習重點與難點理解文章內容，感受樸實的語言三、自主學習1.為下列黑體字注音：熬（）酷冬（）嫩芽（）分歧（）一霎時（）水...
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- 錯過主備人：八年級語文組八年級（）班姓名一、給下列加點的字詞注音。貽誤()顢頇()淵藪()憬悟()情愫（）駕馭()滯澀()二、初讀課文，整體感知。1、聯繫全文，思考本文的結構應該怎樣劃分？提出問題（）分析問題（）解決問題（）總結全文（）三、精讀課文，小組合作。2、精讀7-8節，思考作者運用了哪種論證方...
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- 濟川一小何德權學習目標：1、品味文章的關鍵性詞語和句子，學習文章富有情趣的細節描寫，體會琦君散文結構嚴謹、寫人傳神、文筆流暢的特點。2、品味文中所表現的故鄉的風俗之美、人情之美，品味文中所表達的濃濃的思鄉之情，從而獲得美的情感體驗。理解文章表達的思鄉這一主旨。學...
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- 備課時間：2012、3、20主備人：範偉東審核：初二語文組《馬説》導學案【學習目標】1、積累文言字詞，疏通文意，理解課文內容。2、理解作者的思想，瞭解託物寓意的寫法，領會文章的寓意。3、培養振興民族，奮發有為的高尚情操。【學習重難點】１、掌握文中主要實詞和虛詞的用法。２、理解文中...
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- 1．瞭解俄國官場的腐敗。2．學習人物個性化的語言。根據劇中情節和人物性格特點推想故事的發展。第一課時一自主學習1．給下列加點字注音。欽（）差俏（）皮官銜（）爵（）位2．解釋詞語。奉告：千載難逢：時來運轉：死乞白賴：欽差；肆無忌憚：造謠生事：雞犬不寧：挑撥是非：俏皮：二、導入新課1．作者介紹：2．劇情簡介：三...
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- 學習目標1、讀準字音並能有感情的朗讀課文。2、能分析環境描寫的作用及海燕的形象。自主學習1、瞭解俄國十月革命前夕的的鬥爭情況。2、瞭解作家和作品的發表情況。3、給下列加粗字注音蠢笨（）膽怯（）翡翠（）蜿蜒（）號叫（）飛竄（）4、熟讀課文合作探究1、文章為海燕的出現設置了怎樣的環境，...
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