明月清泉自在懷閲讀答案

導讀：真正進入了人生的生存程序——結婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時代“明月鬆間照”式的“超脱”，只不過是少年時代“為賦新詞強説愁”的浮雕和順延。下面是由文學網()小編J.L為您整理的明月清泉自在懷閲讀答案，更多雜文閲讀歡迎訪問文學網。

　　明月清泉自在懷

　　賈平凹

讀王維的《山居秋暝》時年齡還小，想象不來“鬆間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什麼樣。母親説這是一幅很美的風景畫，要我好好背，説背熟了就知道意思了。可我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什麼空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致則更模糊了。

後來上了大學，有了些古文功底，常常自豪於同窗學友。翻來覆去的“明月鬆問照，清泉石上流”，也能時常獲得師長讚許。再後來深入鄉村，那兒有田園，卻無松竹清泉;及至上了華山、峨眉山，並且專在月夜聽泉，古剎聞鍾，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王雛《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月鬆問照，清泉石上流”的那份執著情結。一段時間，於人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，説和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

真正進入了人生的生存程序——結婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時代“明月鬆間照”式的“超脱”，只不過是少年時代“為賦新詞強説愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經歷了無數生命的體驗和閲歷的堆積之後。人之一生，苦也罷，樂也罷;得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清泉裏不能沒有月輝。哲學家培根説過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀。”頂上的鬆陰，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在?又何曾因風霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實，不變心性，才有了千年的閲歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜着孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨幹，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還捱過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的齧啄，然而它們全都無言地忍受了，它們默默地自我修復、自我完善。到頭來，這風霜雨雪，這刀斫蟲雀，統統化做了其根下營養自身的泥土和涵養情操的“胎盤”。這是何等的氣度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗苟算得了什麼?且讓他暫去得逞又能怎樣?!

王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那麼透徹，所謂窮極物理、形而上學於他實在是儲之心靈，口吐蓮花!坦誠、執著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能説不呢?的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度;“天氣”是一種環境， “晚來”是瞬間的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷.生活中的誘惑實在太多太多，而物質的慾望則永無止境，什麼都要的結果最終只能是什麼都沒有得到。惟有甘於清貧、甘於寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生取之不盡、用之不竭的精神財富。王維的人生態度正是因為有了太多的放棄，也便才有了他“息陰無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇!“明月鬆間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟也是個好，好的.質地在於勞作，在於獨立，在於思想——這是物質的創造，更是精神的明月清泉。

(選自《人民日報》)

1.作者讀王維的《山居秋暝》，因閲歷不同而感受不同，請整合文中的信息，簡要概括作者認識經歷的幾個階段。(4分)

2.作者寫終南山的鬆、黃帝陵的柏和碑林前的槐，有什麼作用?(4分)

3.通觀全文，簡要分析“明月清泉自在懷”的深刻台義。(6分)

4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

A.這是一篇託物言志的散文，作者託明月清泉，寄託自己對人生境界的追求。作者對自然景物的擬化和由此引發的議論，深化了文章內容和主題，語言典雅而含蓄，富有美感。

B.這篇散文旁徵博引，古今中外的材料信手拈來，但始終以抨擊“不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換”的小人為線索，體現了散文“形散而神聚”的特點。

C.“要緊的是心間的一泓清泉裏不能沒有月輝”，這句話強調的是，人生在世，面對寵辱得失，要悠然淡泊;面對困難挫折，要堅持不懈。

D.文章結尾寫到了浣女和漁夫，目的是讚美他們辛勤的勞作，讚美他們遠離紅塵紛爭、保持 獨立人格的精神，同時強調他們創造了物質財富，更創造了精神財富，從而使主題更加深刻。

E.王維哲悟金鉑般的千古名篇，正是他放棄了太多的追求，甘於清貧、甘於寂寞，自始至終保持獨立的人格的結果。

【參考答案】

1.主要經歷了三個階段：

①少年時代只會背誦而不知其意;

②青年時期自以為讀懂並有了一種超脱世俗的心態，但與實際情況還有差距;

③中年時期經歷了無數生命體驗和閲讀堆積之後，才真正從中悟出了人生的哲理。

2.作用是：用終南山的鬆、黃帝陵的柏和碑林前的槐等樹木中的祖宗和腰纏萬貫、飛黃騰達的小人構成對比，讚賞它們自我修復、自我完善的氣度和胸襟，深刻地表達了作者對人生的體驗和感悟。

3.明月清泉象徵遠離塵世紛爭、自始至終保持獨立人格的高潔心靈，這一句寄託着作者對高雅純潔的人生境界的追求。

4.A和D(B項中應以讀王維的《山居秋暝》的感受為線索;C項中“面對困難挫折，要堅持不懈”屬無中生有;E項中“放棄了太多的追求”不對，應是“放棄了太多的物質慾望”)