裴讓之傳閲讀答案

裴讓之傳選自《北齊書·卷三十五》，那麼，下面是小編給大家整理收集的裴讓之傳閲讀答案，內容僅供參考。

裴讓之傳

裴讓之，字士禮。年十六喪父，殆不勝哀，其母辛氏泣撫之曰：“棄我滅性，得為孝子乎？”由是自勉。辛氏，高明婦則，又閒禮度。夫喪，諸子多幼弱，廣延師友，或親自教授。內外親屬有吉凶禮制，多取則焉。

讓之少好學有文情清明俊辯早得聲譽魏天平中舉秀才對策高第累遷屯田主客郎中省中語曰能賦詩裴讓之為太原公開府記室。與楊愔友善，相遇則清談竟日。愔每雲：“此人風流警拔，裴文季為不亡矣。”樑使至，帝令讓之攝主客郎。

第二弟諏之奔關右，兄弟五人皆拘繫。神武①問曰：“諏之何在？”答曰：“昔吳、蜀二國，諸葛兄弟各得遂心，況讓之老母在，君臣分定，失忠與孝，愚夫不為。伏願明公以誠信待物，若以不信處物，物亦安能自信？以此定霸，猶卻行而求道耳。”神武善其言，兄弟俱釋。歷文襄大將軍主簿，兼中書舍人，後兼散騎常侍，聘樑。文襄嘗入朝，讓之導引，容儀藴藉，文襄目之曰：“士禮佳舍人。”遷長兼中書侍郎，領舍人。

齊受禪，靜帝②遜居別宮，與諸臣別，讓之流涕歔欷。以參掌儀注，封寧都縣男。帝欲以為黃門郎，或言其體重，不堪趨侍，乃除清河太守。至郡未幾，楊愔謂讓之諸弟曰：“我與賢兄交欵，企聞善政。適有人從清河來，雲奸吏斂跡，盜賊清靖。期月之期，翻然更速。”清河有二豪吏田轉貴、孫舍興久吏奸猾，多有侵削，因事遂脅人取財。計贓依律不至死。讓之以其亂法，殺之。時清河王嶽為司州牧，遣部從事案之。侍中高德政舊與讓之不協，案奏言：“當陛下受禪之時，讓之眷戀魏朝，嗚咽流涕，比為內官，情非所願。”既而楊愔請救之，雲：“罪不合死。”文宣大怒，謂愔曰：“欲得與裴讓之同冢耶！”於是無敢言者。事奏，竟賜死於家。

【注】①神武：北齊開國皇帝高洋之父高歡，高洋（文宣帝，550-560在位）即位後被封為神武皇帝，實並未在位。②靜帝：東魏皇帝元善見，550年靜帝禪位於高洋。

7．用斜線（/）給上面文言文畫波浪線的部分斷句。（5分）

8．下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）

A．殆不勝哀 勝：禁得住

B．廣延師友 延：邀請

C．遣部從事案之 案：追究，查辦

D．竟賜死於家 竟：竟然

9．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）

A．內外親屬有吉凶禮制，多取則焉

——內外親屬有吉凶禮制之事，大都效法她。

B．君臣分定，失忠與孝，愚夫不為。

——你我君臣之間的職分已定，丟棄忠心和孝心，連愚夫都不為。

C．以此定霸，猶卻行而求道耳

——這樣就能成就霸業，卻還前行去尋找別的辦法。

D．雲奸吏斂跡，盜賊清靖。

——（那個人）説奸邪的官吏收斂了惡跡，盜賊也被清除乾淨。

10．下列理解和分析，不符合文章的一項是（3分）

A．裴讓之的母親是一位既懂禮儀又會教育子女的人，為了使自己的孩子們成材，她含辛茹苦撫養幼弱的孩子，為他們請老師，有時候還親自教授孩子們。

B．裴讓之與楊愔關心很好，如果二人見面，就會整天清談；楊愔常誇讚裴讓之，並希望好友有好政績。後楊愔因替裴讓之説情而被文宣帝埋在裴讓之墓中。

C．裴讓之受二弟牽連被捕入獄，神武帝審問他時，他用三國時期諸葛亮兄弟分侍二主的例子，表達自己既能盡忠又可盡孝的思想，並從側面為弟弟開罪。

D．裴讓之在齊立國時參與制定禮儀制度，皇帝想封他黃門郎，因有人説他身體肥胖而沒被任用，就作了清河太守，短短一個月，就使清河管界安定，政治清明。

11．“昔吳、蜀二國，諸葛兄弟各得遂心”句中“弟”是指自稱“躬耕於南陽，苟全性命於亂世， ”“後值傾覆， ， ”的諸葛亮。（3分）

12. 裴讓之受二弟牽連被審時做了辯解，《北齊書》與《北史》的記述有兩處不同：一是《北齊書》説“諸葛兄弟各得遂心”，《北史》中為“諸葛兄弟各得盡心”；一是《北齊書》説“況讓之老母在”，《北史》“在”後有“此”。你認為《北齊書》與《北史》的記述哪個更好，請任選一處，簡要説明理由。（5分）

參考答案

7．讓之少好學/有文情/清明俊辯/早得聲譽/魏天平中//舉秀才/對策高第/累遷屯田主客郎中/省中語曰/能賦詩/裴讓之/為太原公開府記室。

（5分。斷對2處得1分；斷錯2處扣1分，扣完5分為止。“/”必斷，“//”可斷可不斷。）

8．D（竟，最終。）

（3分）

9．C（卻，退。“猶卻行而求道耳”意為好像倒退着去尋找道路。）

（3分）

10．B（“楊愔因替裴讓之説情而被文宣帝埋在裴讓之墓中”錯誤。）

（3分）

11．不求聞達於諸侯 受任於敗軍之際 奉命於危難之間

（3分。一空1分。錯字、漏字、別字不給分。）

12．答案示例：

①《北齊書》的表達更好。遂，順，完成；遂心，即順從自己的心意。“遂心”，是説諸葛兩兄弟順應自己的心意選擇各自效忠的君主，彼此間並無勾連。言外之意是説，自己五兄弟也會像諸葛兩兄弟一樣，既然是順應自己的本心作出的選擇，就不會因血緣關係而改變各自的選擇和立場。“遂心”較之“盡心”更強調常人常情。

或：

《北史》的表達更好。盡，竭盡；盡心，即竭盡自己的忠心。言外之意是，自己五兄弟也會像諸葛兩兄弟一樣，對各自所選擇的君主竭盡忠心，不會暗中勾結和背棄原主。“盡心”較之“遂心”表達忠誠之心更為深入。

②《北齊書》的表達更好。“老母在”，這裏“在”應為健在，即還活着。老母健在，我要盡孝心，就不會不顧老母的安危恣意行事，強調老母在不遠遊的孝情。“老母在”語言更為簡潔，既有“活着”，還有“在這裏”的意思。

或：

《北史》的表達更好。《北史》中的'“老母在此”，強調老母尚在他身邊，尚在此地，自己絕不會離老母而去，置她於險境。“在此”的情感表達中更有一種急切和誠懇。

（5分。觀點，1分，理解，1分，聯繫文本説明理由，3分。言之成理即可。）

附：文言文參考譯文

裴讓之，字士禮。十六歲父親去世，幾乎不能承受（失去父親的）悲哀，他的母親辛氏流着淚安慰他説：“（因為哀傷過度而）拋棄我（並且失去）生命，能夠是一個孝順的人嗎？”從此（裴讓之）自己鼓勵自己。辛氏，有高明的作婦人的準則，又熟悉禮法。丈夫去世（的時候），孩子們大多年幼弱小，便廣泛地（為孩子們）邀請老師，有時候（還）親自教授（他們）。內外親屬有吉凶之事的禮儀法則，大多效仿她。

讓之少年好學，有文采，口才傑出，早年獲得聲譽。魏天平年間被舉薦為秀才，應答對策，名列前茅。幾次升任為屯田主客郎中，王宮禁地中有這樣的話：“能賦詩，裴讓之。”任太原公開府記室。與楊愔友好，見面就整天清談。楊愔常説：“這個人才華出眾，敏悟超羣，裴文季沒有死啊。”樑的使臣到，帝令讓之代理主客郎（接待使者）。

第二弟諏之逃往關右，兄弟五人都被拘禁。神武問：“諏之在哪裏？”回答説：“往昔吳、蜀二國，諸葛兄弟二人各自能夠遂心，何況讓之的老母在世，君臣的職分已定，失去忠與孝的（事情），愚夫都不願做。我希望明公（能夠）以誠信待人，如果以不誠信待人，別人又怎麼能相信自己呢？以此來成就霸業，就像倒着走路而尋找道路啊。”神武認為他的話説得對，兄弟全被釋放了。歷任文襄大將軍主簿，兼中書舍人，後來又兼任散騎常侍出使樑。文襄曾入朝，讓之作引導，容貌含蓄，文襄看着他説：“士禮是個好舍人。”調任中書省長官兼中書侍郎，主管舍人。

齊接受禪讓，靜帝退居另外的宮中，與眾臣告別，讓之流涕歎息。因參與制定製度制度，被封為寧都縣男。帝想用作黃門郎，有人説他身體太胖，不堪奔走侍奉，於是任職清河太守。至郡沒多久，楊愔對讓之眾弟弟説：“我與賢兄交往誠懇，盼望聽到他好的政績。恰好有人從清河來，説奸吏收斂惡跡，盜賊被清除。一個月的時間，徹底改變，變化很快。”清河有兩個豪吏田轉貴、孫舍興長久做官，奸邪狡猾，多有侵奪，趁着（處理）事務就威逼人索取財物。計算（他所索）贓物依法不到被處死（的程度）。讓之因他們擾亂法紀，殺了他們。當時，清河王高嶽任司州牧，派所部從事查辦他。侍中高德政過去與讓之不和，上表章彈劾説：“在陛下受禪的時候，讓之（因）眷戀魏朝，嗚咽流涕，等到做了皇室官員，不是他所情願的。”不久，楊愔為他求救，説：“罪不該死。”文宣大怒，對楊愔説：“（你）想與裴讓之同埋一個墳墓嗎？”於是沒有敢（為讓之）説話的人了。事情奏請朝廷後，最終賜死在家中。