投長沙裴侍郎閲讀答案

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投長沙裴侍郎閲讀答案 1

此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。

只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。

垂綸雨結漁鄉思，吹木風傳雁夜瑰。

男子受恩須有地，平生不受等閒思。

[注]至公：科舉時代對主考官的敬稱。

14. 下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A. 詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。

B. “朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。

C. 詩人希望自己能憑藉真才實學通過正常渠道進身，而不願去尋找捷徑。

D. 詩人表達了自己對待恩惠的態度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。

15. 詩歌的頸聯描寫了兩個具體場景，與其他各聯直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結構安排方面有什麼作用？

【答案】

14. D

15.

①情感表達：頸聯所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。

②結構安排：舒緩詩歌全篇的節奏，使整首詩歌有委婉從容之致。

投長沙裴侍郎閲讀答案 2

投長沙裴侍郎

杜荀鶴

此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。

只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書論。

垂綸雨結漁鄉思，吹木風傳雁夜魂。

男子受恩須有地，平生不受等閒恩

[注]

至公：科舉時代對主考官的敬稱。

14、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A、詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。

B、 “朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。

C、詩人希望自己能憑藉真才實學通過正常渠道進身，而不願去尋找捷徑。

D、詩人表達了自己對待恩惠的`態度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。

15、詩歌的頸聯描寫了兩個具體場景，與其他各聯直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結構安排方面有什麼作用？

試題答案：

答案

14、 D

15、 ①情感表達：頸聯所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結構安排：舒緩詩歌全篇的節奏，使整首詩歌有委婉從容之致。

解析

14題詳解

此題考查學生對詩歌理解鑑賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解説和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。D項“不隨便接受別人的恩惠，受恩必報”分析不正確。尾聯“男子受恩須有地，平生不受等閒恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己原則立場，即符合“道義”。故選D。

15題詳解

本題考查學生把握詩歌表達技巧及其作用能力。鑑賞詩歌表達技巧題的答題步驟：

①準確地指出用了何種手法；

②結合詩句，闡述為什麼用這種手法；

③闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。

本題頸聯“垂綸雨結漁鄉思，吹木風傳雁夜魂。”用典故“垂釣”來表達自己熱愛田園生活的情趣，用大雁夜半乘風來歸，表達渴望能收到好消息，即對取得功名的渴望。這兩句從情感表達角度來看，寫出了作者雖有求仕之心，但高潔耿介情懷沒有改變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結構安排來看，首聯、頷聯，表達了求仕的心。尾聯表達接收恩惠一定要符合自己的原則。頸聯起到過渡的作用，舒緩全篇的節奏，使整首詩歌有委婉從容之致。