洗澡小説閲讀附答案

閲讀下面的文字，完成（1）~（4）題。（25分）

洗澡

王安憶

行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小夥子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小夥子朝前騎了半步，又朝後退了半步，然後説：“ 師傅要去哪裏？”他看了那人一眼停了一下，才説：“靜安寺。”小夥子就説：“十五塊錢。”他説：“十塊錢。”小夥子又説：“十二塊錢。”他要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小夥子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然後，他們就上路了。

路上，小夥子問他：“你家住在靜安寺？”他説：“是。”小夥子又問：“你家有浴缸嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地説：“恩。”小夥子接着問：“你是在哪裏上班？”“機關”。“那你們單位裏有浴缸嗎？”小夥子再問，他説：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小夥子看着他，等待下文，他只得説下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。”

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤着他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這裏，就打消了念頭。

小夥子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先説“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口説“單位”，這時又想起自己剛説過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定。”那人接着問：“你家的浴缸是大還是小？”他不得已的説：“很小。”“怎樣小？”“像我這樣的人坐在裏面要蜷着腿。”“那你就要把水放滿，泡在裏面；或者就站在裏面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水。”“是的。”他答應道，心裏卻動了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什麼。可是想到女人説過“廚房可以合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就再沒想下去。這時已到了市區，兩邊的梧桐樹高大而茂密，知了懶洋洋地叫着。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已經決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路邊卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠裏，天天有洗澡。”小夥子告訴他。他想問問小夥子有沒有工作，有的話是在哪裏。可他懶得説話，正午的太陽將他烤乾了。望了望眼前明晃晃的一條馬路，他不知到了哪裏。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也想是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，車鏈條吱吱的響，他們默默騎了一段。他終於看見了一家冷飲店，冰箱轟隆隆的開着。他看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他説：“快到了，再過一條馬路，就有條弄堂，穿過去就是。”小夥子振作了一下，然後説：“這樣的天氣，你一般洗冷水澡還是熱水澡？”他支支吾吾的，小夥子又説：“冷水澡洗的時候舒服，熱水澡洗過以後舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心裏一跳，心想這人真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關於浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小夥子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱裏倒了自制的橘子水給小夥子喝。小夥子很好奇的打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然後説：“你洗澡好了，我喝了汽水就走。”這一會，他差一點要説“你洗個澡吧”，可最終還是把話嚥了回去。那人坐了一會，喝完了橘子水，又問了些關於他家和單位的問題，就起身告辭了，出門後説：“你可以洗澡了。”

（有刪改）

（1） 下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A． 騎黃魚車的小夥子雖然早已發現了生意，但他騎車迎上前時，卻又後退了半步，表明他較有禮貌，也有些害羞。

B． 文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現出來的地域色彩，有助於讀者理解小説中的人物形象和主題思想。

C． 如果“女人”沒説過浴缸文明的那些道理，小説的主人公“他”就不會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫。

D． 通過大量的人物對話和細緻的心理描寫，呈現出主人公曲折微妙、複雜多變的內心活動，這是本文最突出的手法。

E． 本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敍述中，塑造了兩個人不同身份的人物形象，傳達了作者褒貶分明的思想感情。

答案：答D給3分 答B給2分 答C給1分 答A、E不給分

解析：本題考查篩選文中的信息，分析作品結構，概括作品主題。A項騎黃魚車的小夥子騎車迎上前，是希望主人公“他”主動招呼用車；後退半步是因為“他”沒有主動招呼，只好自己攬生意。E項作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地域文化。C項這樣説有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便“女人”沒説過浴缸文明的那些道理，小説的主人公“他”也有極大可能會為是否讓那小夥子洗澡問題如此猶豫，這是由其性格決定的。

（2）小説主人公“他”是一個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分）

答案：①精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，通情達理。

每答對一點給2分。意思答對即可。

解析：本題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價還價、不賣冷飲的、自制橘子水，體現了主人公精明，節儉，有些小氣甚至吝嗇的特點；對小夥子的問話的想法及應答，體現了主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特徵；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小夥子橘子水喝，體現了主人公心地較為善良，通情達理的特點。

（3）小説多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣寫有哪些作用？請概括説明。（6分）

答案：①交待故事發生的時間，突出季節特徵；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節的發生和發展更加合理。每答對一點給2分。意思答對即可。

解析：本題考查分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。環境描寫是小説的重要要素，其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發生的時間（節令）、地點；③推動故事情節發展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環境可以暗示社會環境，揭示社會本質特徵。⑥深化作品主題。分析環境，要分析環境對主題思想的暗示，對人物形象的烘托，對小説氛圍的創造，對小説情節的推動。

（4）“洗澡”作為這篇小説構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象徵意藴等多方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的'觀點並作分析。（8分）

答案：

觀點一：使小説的主題思想深刻、豐厚。①取材於“洗澡”這樣的日常小事，表現當代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引發的故事，體現作者對社會和人際關係變化的敏感和思考；③“洗澡”觸發的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和複雜，表現作者對某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。

觀點二：使小説的結構藝術精巧、高明。①以“洗澡”作為全文的結構線索，似拙實巧，俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小説的兩個人物不同的言路和思路聯繫自然，轉換自如；③以“洗澡”作結，畫龍點睛，一語雙關，平中見奇，含蓄而有餘味。

觀點三：使小説的象徵意藴含蓄、多元。①以“洗澡”為紐帶，通過對人物言行與心理錯位冷靜而有控制的敍述，使象徵手法深藏不露，結尾一語雙關，畫龍點睛；②小説人物都沒有姓名，有助於啟發讀者體悟“洗澡”的象徵性；③象徵意藴立體多元，“洗澡”內含的反思層次豐富，針對面廣。

不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。

解析：本題考查從不同的角度和層面發掘作品的意藴、民族心理和人文精神，對作品進行個性化閲讀和有創意的解讀。本題為探究題，答案開放程度較高，注意從主題思想，結構藝術、象徵意藴三個方面選擇一個方面考慮。主題涉及小市民習性、人際關係、上海文化等，結構關注線索、故事的展開和結尾，象徵要挖掘“洗澡”的多重意藴。注意結合第（1）小題的選擇考慮。