《洗腳》閲讀答案
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《洗腳》閲讀答案1
閲讀下面文字,回答後面的問題。
放寒假前,老師佈置了一個寒假作業,每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來,他與父親之間的交流僅僅在於父親問他成績,在學校的生活的情況,學費、生活費用的多少。簡單的一問一答,除此而外,似乎沒有多少。
有的時候,他也希望父親的一個擁抱,像電影上的那樣,可是那畢竟是在電影裏。
但是,終於,他還是開口了,家裏沒有其他人的時候,裝着輕鬆地對父親説了,然後急急地補充道:“這是我們老師佈置的一道作業。”
父親的臉上先是詫異,然後笑了。他看出兒子的窘迫,便説:“好啊,好啊,你先去打一盆水來。”
一切似乎都輕鬆了,他去井邊打水,兑上熱水,調好水温,然後端到父親的身邊,父親已經脱好自己的鞋襪,像一個孩子一樣坐在椅子上,看着他過來。
他忙把水送到父親的腳邊,父親的腳放在水裏。水溢了一些出來,他沒有想到父親的腳這麼大。
“温度怎麼樣?”他問。“蠻好蠻好!”父親説。然後,再怎麼辦呢?他問自己。那雙腳就在面前,他想用手去觸摸它,可是心裏卻有些猶豫。不由自主地想:[甲]若干年前,自己的一雙小腳在這樣的盆裏,是怎樣的情景?白嫩、柔軟,活潑得像一條小魚。在父母的手裏仍不妥帖,將水濺了一地,得意的地嬉笑,直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳,是父親的,寬大、粗糙、稜角分明,在水裏卻安靜地有些害羞。自己心裏有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來。”父親説。
忙去取下衣架上的毛巾,遞給了父親。突然,他又扯過了毛巾,他説:“不,還是讓我給你擦擦腳吧。”
於是,父親的腳就在自己的手裏,他第一次這麼近距離地看自己的父親。觸目驚心的是,腳板的前掌和後跟上那硬邦邦的厚繭,有的地方都裂開了一道細小的口子,裏面有黑色的泥,讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵,它走過來,像一件活着的文物。
心裏的那股酸,衝到了鼻腔。這時,父親將腳縮了回去。“好了好了,洗好了。”他開始往腳上套襪子。
那雙破襪子,似曾相識,哦,是自己穿破了扔在家裏的,卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針,像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示塗改過。
“我倒水去了。”他説。然後,急急地向屋外走去,一路上,灑了好多水。他不知道,屋子裏的父親,一邊往自己的腳上穿着襪子,一邊想着他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳,自己是不是也應該像兒子今天這樣,給自己的父親也洗一洗腳。
1.本文寫了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。
__________________________________________________
2.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”,他為什麼感到“心酸”呢?
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3.文中[甲][乙]兩段文字,用了對比的手法,請你説出對比的內容是什麼?
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4.選文以“洗腳”為題有什麼好處?
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5.對文章最後小節中描寫父親的心理活動的劃線句,有讀者認為寫得很好,有讀者認為是多餘的。請結合文章的具體內容,説出你的看法和理由。
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參考答案
1.兒子第一次為父親洗腳
2.(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未關心過父親而難過、自責;(3)為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過(任答其中的兩點即可得滿分)
3.(1)孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。
(2)給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。
4.概括文章的主要內容,是文章的行文線索
5.畫線的句子在文中不屬於多餘之筆。這一段文字拓寬了文章的內容,由原來兒子為父親洗腳,引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳,以盡孝心。這樣寫昇華了文章的主題,揭示出敬老應當是每一個應盡的責任,也使得文章意味深長。
(意對即可)
《洗腳》閲讀答案2
放寒假前,老師佈置了一個寒假作業,每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來,他與父親之間的交流僅僅在於父親問他成績,在學校的生活的情況,學費、生活費用的多少。簡單的一問一答,除此而外,似乎沒有多少。
有的時候,他也希望父親的一個擁抱,像電影上的那樣,可是那畢竟是在電影裏。
但是,終於,他還是開口了,家裏沒有其他人的時候,裝着輕鬆地對父親説了,然後急急地補充道:“這是我們老師佈置的一道作業。”
父親的臉上先是詫異,然後笑了。他看出兒子的窘迫,便説:“好啊,好啊,你先去打一盆水來。”
一切似乎都輕鬆了,他去井邊打水,兑上熱水,調好水温,然後端到父親的身邊,父親已經脱好自己的鞋襪,像一個孩子一樣坐在椅子上,看着他過來。
他忙把水送到父親的腳邊,父親的腳放在水裏。水溢了一些出來,他沒有想到父親的腳這麼大。
“温度怎麼樣?”他問。“蠻好蠻好!”父親説。然後,再怎麼辦呢?他問自己。那雙腳就在面前,他想用手去觸摸它,可是心裏卻有些猶豫。不由自主地想:[甲]若干年前,自己的一雙小腳在這樣的盆裏,是怎樣的情景?白嫩、柔軟,活潑得像一條小魚。在父母的手裏仍不妥帖,將水濺了一地,得意的地嬉笑,直到他們生氣。
[乙]而眼前的這雙腳,是父親的,寬大、粗糙、稜角分明,在水裏卻安靜地有些害羞。自己心裏有微微的酸。
“幫我把毛巾拿來。”父親説。
忙去取下衣架上的毛巾,遞給了父親。突然,他又扯過了毛巾,他説:“不,還是讓我給你擦擦腳吧。”
於是,父親的腳就在自己的手裏,他第一次這麼近距離地看自己的父親。觸目驚心的是,腳板的前掌和後跟上那硬邦邦的厚繭,有的地方都裂開了一道細小的口子,裏面有黑色的泥,讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵,它走過來,像一件活着的文物。
心裏的那股酸,衝到了鼻腔。這時,父親將腳縮了回去。“好了好了,洗好了。”他開始往腳上套襪子。
那雙破襪子,似曾相識,哦,是自己穿破了扔在家裏的,卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針,像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示塗改過。
“我倒水去了。”他説。然後,急急地向屋外走去,一路上,灑了好多水。他不知道,屋子裏的父親,一邊往自己的腳上穿着襪子,一邊想着他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳,自己是不是也應該像兒子今天這樣,給自己的父親也洗一洗腳。
20.本文寫了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。(3分)
答:
21.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”,他為什麼感到“心酸”呢?(3分)
答:
22.文中 [甲][乙]兩段文字,用了對比的手法,請你説出對比的內容是什麼?(4分)
答:
23.選文以“洗腳”為題有什麼好處?(2分)
答:
24.對文章最後小節中描寫父親的心理活動的`劃線句,有讀者認為寫得很好,有讀者認為是多餘的。請結合文章的具體內容,説出你的看法和理由。(3分)
答:
參考答案:
20.(3分,意思對即可)兒子第一次為父親洗腳
21.(3分,每點1分,意思對即可)
(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未關心過父親而難過、自責;(3)為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過(任答其中的兩點即可得滿分)
22.(4分,每點2分,意思對即可)
(1)孩子小時侯腳得白嫩、柔軟和父親腳得寬大、粗糙形成對比。
(2)給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的安靜羞怯形成對比。
23.(2分,每點1分,意思對即可)
概括文章的主要內容,是文章的行文線索
24.(3分,每點1分,意思對即可)
畫波浪線的句子在文中不屬於多餘之筆。這一段文字拓寬了文章的內容,由原來兒子為父親洗腳,引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳,以盡孝心。這樣寫昇華了文章的主題,揭示出敬老應當是每一個應盡的責任,也使得文章意味深長。
《洗腳》閲讀答案3
洗腳
放寒假前,老師佈置了一個寒假作業,每一個同學都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。
二十多年來,他與父親之間的交流僅僅在於父親問他成績,在學校的生活的情況,學費、生活費用的多少。簡單的一問一答,除此而外,似乎沒有多少。
有的時候,他也希望父親的一個擁抱,像電影上的那樣,可是那畢竟是在電影裏。
但是,終於,他還是開口了,家裏沒有其他人的時候,裝着輕鬆地對父親説了,然後急急地補充道:這是我們老師佈置的一道作業。
父親的臉上先是詫異,然後笑了。他看出兒子的窘迫,便説:好啊,好啊,你先去打一盆水來。
一切似乎都輕鬆了,他去井邊打水,兑上熱水,調好水温,然後端到父親的身邊,父親已經脱好自己的鞋襪,像一個孩子一樣坐在椅子上,看着他過來。
他忙把水送到父親的腳邊,父親的腳放在水裏。水溢了一些出來,他沒有想到父親的腳這麼大。
温度怎麼樣?他問。蠻好蠻好!父親説。然後,再怎麼辦呢?他問自己。那雙腳就在面前,他想用手去觸摸它,可是心裏卻有些猶豫。不由自主地想:
[甲]
若干年前,自己的一雙小腳在這樣的盆裏,是怎樣的情景?白嫩、柔軟,活潑得像一條小魚。在父母的手裏仍不妥帖,將水濺了一地,得意的地嬉笑,直到他們生氣。
[乙]
而眼前的這雙腳,是父親的,寬大、粗糙、稜角分明,在水裏卻安靜地有些害羞。自己心裏有微微的酸。
幫我把毛巾拿來。父親説。
忙去取下衣架上的毛巾,遞給了父親。突然,他又扯過了毛巾,他説:不,還是讓我給你擦擦腳吧。
於是,父親的腳就在自己的手裏,他第一次這麼近距離地看自己的父親。觸目驚心的是,腳板的前掌和後跟上那硬邦邦的厚繭,有的地方都裂開了一道細小的口子,裏面有黑色的泥,讓人想象起那無盡歲月的萬里風塵,它走過來,像一件活着的文物。
心裏的那股酸,衝到了鼻腔。這時,父親將腳縮了回去。好了好了,洗好了。他開始往腳上套襪子。
那雙破襪子,似曾相識,哦,是自己穿破了扔在家裏的,卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針,像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示塗改過。
我倒水去了。他説。然後,急急地向屋外走去,一路上,灑了好多水。他不知道,屋子裏的父親,一邊往自己的腳上穿着襪子,一邊想着他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳,自己是不是也應該像兒子今天這樣,給自己的父親也洗一洗腳。
1.本文寫了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。(3分)
2.文中前兩處劃線句一再寫到他感到心酸,他為什麼感到心酸呢?(3分)
3.文中[甲][乙]兩段文字,用了對比的手法,請你説出對比的內容是什麼?(4分)
4.選文以洗腳為題有什麼好處?(2分)
5.對文章最後小節中描寫父親的心理活動的劃線句,有讀者認為寫得很好,有讀者認為是多餘的。請結合文章的具體內容,説出你的看法和理由。(3分)
答案:
1.(3分,意思對即可)兒子第一次為父親洗腳
2.(3分,每點1分,意思對即可)
(1)為父親的蒼老、一生勞苦;(2)為自己從未關心過父親而難過、自責;(3)為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過(任答其中的兩點即可得滿分)
3.(4分,每點2分,意思對即可)
(1)孩子小時侯腳得白嫩、柔軟和父親腳得寬大、粗糙形成對比。
(2)給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的安靜羞怯形成對比。
4.(2分,每點1分,意思對即可)
概括文章的主要內容,是文章的行文線索
5.(3分,每點1分,意思對即可)
畫波浪線的句子在文中不屬於多餘之筆。這一段文字拓寬了文章的內容,由原來兒子為父親洗腳,引申到了父親也應該為自己的老父親洗腳,以盡孝心。這樣寫昇華了文章的主題,揭示出敬老應當是每一個應盡的責任,也使得文章意味深長。
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