李廣田語文閲讀理解附答案

在平平淡淡的日常中，我們最離不開的就是閲讀理解了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。以下是小編收集整理的李廣田語文閲讀理解附答案，希望對大家有所幫助。

李廣田語文閲讀理解附答案1

自“鬥母宮”以上，山道逐漸陡險，費了很大的力氣攀到“中天門”，猛然抬頭，才知道從此上去卻仍有一半更陡險的盤路待登,登山人不能不仰面興歎了。

下午兩三點鐘，香客們陸續下山，他們從山上帶下平安與快樂，帶來許多好看的百合花。我不明白那麼多百合花是從哪裏得來的,覺得很稀奇。

忽然從霧裏傳來一聲尖鋭的招呼，原來是我這幾天在山上結識的兩個小朋友。

“呀!獨個兒在這裏不害怕嗎？”

“害怕？”我有些疑惑。

“怕毒蛇，更怕山鬼。”他們都哈哈大笑了。

“我告訴你，啞巴的爹爹和哥哥都是碰到了山鬼，摔死在山澗裏。”他們的聲音變得很低。

這話頗引起我的好奇，我向他們打聽那個啞巴是什麼人物。他們説那啞巴就住在上邊“昇仙坊”一旁的小廟裏。這使我突然回憶起一個情景，內心有些喜悦，也有些悵惘。於是我急忙説道：“我一 知道，我知道，我見過他，我見過他。”

一日清晨，我爬到“昇仙坊”時，看到許多人停在那兒聽一個啞巴講話。一個高大結實的漢子，山之子，正站在“昇仙坊”前面峭壁的頂上，以洪朗的聲音，以只有他自己能懂的語言，説着一個別 人所不能懂的故事，好不壯觀啊！我當然也不懂他，可我卻懂得了另一個故事：泰山的精靈在宣説泰山的偉大，正如石頭不能説話，我卻自以為懂得石頭的靈心。只要一想起“昇仙坊”那個地方，便是一幅絕好的圖畫了：向上去是“南天門”，“南天門”之上青天一碧，兩旁壁立千仞，松柏森森，中間夾一線登天的玉梯；向下看，“浮雲連海岱，平野入青徐”，俯視一氣，天下就在眼底了，而我們的山之子就筆立在這兒。

兩個孩子還想説什麼，我急忙止隹：“你且慢講，我告訴你。”但是我將告訴他們什麼呢?説那個 啞巴在山上説一大篇話卻沒有人懂他，他好不寂寞嗎？説風之晨雨之夕，“昇仙坊”的小廟將是怎樣的飄搖嗎？

然而我卻不能不懷一個悶葫?，到底啞巴説了些什麼?

“告訴我，他到底都説了些什麼呢？”我不能不這樣問了。

“反正是那一套啦，説他爹爹是因為到山澗採山花摔死的，他的哥哥也一樣摔死了。”一個孩子答道。

山花？什麼山花？兩個孩子告訴我：百合花。

霧漸漸收起,卻又吹來了山風。我們都覺得有些冷意，便相互告辭。

一個晴朗的日子，我決定下山，兩個孩子前來送行。忽然他們招呼道：“啞巴，啞巴來了！”

不錯，正是那個啞巴。他手上攜一個大柳筐，筐裏一把鏟子，一把刀，一把剪子。我沉默着，啞巴卻同別人打開了招呼。旅館中人問他是否下過山，他就大聲啞啞地回答着，並指點着山下，指點着他的筐子，又指點着“南天門”。我們明白他昨天曾下山去，今天早晨剛上來。我很想從這個人身上有所發現，但也不知道要發現些什麼。在下山的路上，我的耳朵裏還彷彿聽見那個啞巴的咿咿呀呀。

(選自李廣田《圈外》，有刪改）

12.作者回憶啞巴在“昇仙坊”講話時，為什麼“內心有些喜悦，也有些悵惘”？（4分)

13.文中多次寫到百合花，這對文章內容的表達有何作用？（6分）

14.文章刻畫啞巴形象時,多采用側面描寫的`手法。請分別從孩子和香客的角度作簡要分析。（4分）

15.請結合全文，探究文題“山之子”的豐富意藴。（6分）

參考答案：

12.⑴喜悦是因為：①啞巴作為一個普通的山民，卻在宣説泰山的偉大，深深感染了我；②啞巴説話的背景、站立的姿勢、説話的聲音、輔助的動作，讓我覺得壯觀。⑵悵惘是因為：①啞巴講故事，別人聽不懂，我感到他寂寞；②啞巴居住環境惡劣，我對他生活的悽苦感到憂慮。

評分建議：一點1分，意思對即可。

13.①啞巴冒險以採百合花來維持生計，表現了啞巴生活的艱辛以及他的勇敢和孝順；②百合花象徵百年好合、百事合意，香客們買百合花下山，表現他們對美好生活的期盼；③作者反覆寫到百合花，寄託着他對啞巴及人們的深深祝福；④百合花是貫穿全文的線索，是聯繫相關人物和事件的紐帶，使文章內容的表達更加集中。

評分建議：一點2分，答對三點得6分，意思對即可。

14.①通過兩個孩子的敍説，交代了啞巴悲慘的身世，寫出了啞巴悲苦的生活；②通過香客買百合花、聆聽啞巴講話，寫出啞巴的熱情、純樸和善良的品性。

評分建議：一點2分，如寫出啞巴“寂寞”“堅強的品格”“熱情好客”亦可。15.①暗示啞巴生活於大山，大山是啞巴生存的根基；②大山崎嶇陡險，喻示啞巴艱難的處境；③揭示大山雄奇高峻孕育了啞巴剛毅不屈的品性；④突出主旨，表達了作者對山民精神的熱情讚美。

評分建議：一點2分，意思對即可。

李廣田語文閲讀理解附答案2

昆明有個圓通寺，寺後就是圓通山，現在叫圓通公園。後山沿路，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，並不惹人注意，一到三四月間，真是花團錦簇，“紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回”。

星期天，我們也去看花，一路同去的人可多着哩。進了公園門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔着密密層層的綠蔭，只見一片紅雲，望不到邊際，真是“寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開”。大家一口氣攀到最高峯，淹沒在海棠花的紅海里。後山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，“千朵萬朵壓枝低”，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風中枝頭上顫抖着説出自己的喜悦。“噴雲吹霧花無數，一條錦繡遊人路”，是的，是一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地。可是，這些説法都不足以説出花的動態，“四廂花影怒於潮”，“四山花影下如潮”，還是“花潮”好。古人寫詩善於説出要害，説出花的氣勢。你看那一望無際的花，“如錢塘潮夜澎湃”，有風，花在動，無風，花也潮水一般地動，在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷彿多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展。而且，你可以聽到潮水的聲音，也許是花下的人語聲，也許是花叢中蜜蜂嗡嗡聲，也許什麼地方有黃鶯的歌聲，還有什麼地方送來看花人的琴聲，歌聲，笑聲……這一切交織在一起，再加上風聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。大家都是來看花的，可是，這個花到底怎麼看法？有人走累了，揀個最好的地方坐下來看;多數人都在花下走來走去，佇立在另一棵樹下仔細端詳一番;有人只是駐足觀賞，有人伸手牽過一枝花來搖搖，或者乾脆翹起鼻子一嗅再嗅，“天公斗巧乃如此，令人一步千徘徊”。

老頭兒們看花，一面看，一面自言自語，或者嘴裏低吟着什麼;老媽媽看花，扶着枴杖，牽着孫孫，很珍惜地摘下一朵，簪在自己的髮髻上;青年們穿得整整齊齊，乾乾淨淨，好像參加什麼盛會，不少人已經穿上雪白的襯衫，好像夏天已經來到他們身上，既看花，又看人，洋氣得很。婦女們也都打扮得利利落落，穿着花衣花裙，擦點胭脂，抹點口紅，好像要與花爭妍。很自然地想起了龔自珍《西郊落花歌》中説的，“ 如八萬四千天女洗臉罷，齊向此地傾胭脂”;小學生們繫着漂亮的紅領巾，也被這一片沒頭沒腦的花驚呆了;畫家們正調好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花;喜歡照相的人，抱着相機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕人遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠伴着最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這麼多人來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節。還有桃花什麼的，目前也還開着，在這附近，就有幾樹碧桃正開，“猩紅鸚綠天人姿，回首天桃惝失色”。在這圓通山頭，可以看西山和滇池，可以看平林和原野，可是這時候，大家都在看花，什麼也顧不得了。