三代閲讀理解附答案

在交叉路口轉彎的時候，我的腳踏車把一位陌生先生的右腳踝碰傷了。本來我可以安全避閃的，當我看到那位先生一手 拉着一個剛會走路模樣的小男孩，一手牽着一個步履蹣跚的年老中風 病患者時，我立刻緊急煞車把車頭傾向一邊，就在這時，他突然急速地跨前一步，自己撞了上來。

我趕緊跳下車，不安地説：“對不起!對不起!”他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭説：“不怪你，是我自己撞上的……是我太多慮了，以為車子如果不會撞上我的小孩，便會撞上我的父親，於是下意識地上前攔擋。”

在我驚魂未定，訥訥不知所措的時候，那位先生已牽着小孩和老者慢慢離去，我愣愣地目送他們，三個腳步遲緩的背影構成一幅感人的畫面。我有股擱下車子跟上前去幫助那位先生的衝動。可是，我一直沒有那樣做——我發覺小孩和老者好像那位先生肩上的兩頭擔子，再艱苦他也不肯放下任何一邊。

1.那位陌生的先生為什麼向“我”的自行車撞上來?

2.“我愣愣地目送他們”，“我”為什麼發愣?

3.試從寫作方法和主題等方面比較《三代》與課文《散步》的異同，至少比出異同各一點。

異：

同：

1.他為了保護孩子和父親

2.被陌生先生對孩子和父親強烈的責任感深深地震撼了

3.異：角度不同。課文以“我”的'角度寫對母親兒子的責任感，主要表現對老去的生命的善待;《三代》中的“我”只是那位陌生先生對父親孩子極盡保護責任的見證人。 同：兩文都 深刻揭示了中年人承前啟後的重大歷史使命。(此題回答有理即可得分)