體積應用題及答案

體積應用題及答案1

一個正方體形狀的木塊，稜長為1米，沿着水平方向將它鋸成3片，每片又按任意尺寸鋸成4條，每條又按任意尺寸鋸成5小塊，共得到大大小小的長方體60塊，如下圖.問這60塊長方體表面積的和是多少平方米？

解答：6＋（2+3＋4）×2＝24（平方米）

【小結】原來的正方體有六個外表面，每個面的面積是1×1＝1（平方米），無論後來鋸成多少塊，這六個外表面的6平方米總是被計入後來的小木塊的表面積的'.再考慮每鋸一刀，就會得到兩個1平方米的表面，1×2=2（平方米）

現在一共鋸了：2+3+4＝9（刀），

一共得到2×9＝18（平方米）的表面.

因此，總的表面積為：6＋（2+3＋4）×2＝24（平方米）。

這道題只要明白每鋸一刀就會得到兩個一平方米的表面，然後求出鋸了多少刀，就可求出總的表面積。

體積應用題及答案2

1、三年級一班少先隊員參加學校搬磚勞動.如果每人搬4塊磚，還剩17塊;如果每人搬7塊，則少10塊磚.這個班少先隊有幾個人?要搬的磚共有多少塊?

2、學校為新生分配宿舍.如果每個房間住3人，則多出22人;如果每個房間多住5人，則空1個房間.問宿舍有多少間?新生有多少人?

3、媽媽買來一籃橘子分給全家人，如果其中兩人分4個，其餘人每人分2個，則多出4個;如果其中一人分6個，其餘人每人分4個，則缺少12個，媽媽買來橘子多少個?全家共有多少人?

答案

1、三年級一班少先隊員參加學校搬磚勞動.如果每人搬4塊磚，還剩17塊;如果每人搬7塊，則少10塊磚.這個班少先隊有幾個人?要搬的磚共有多少塊?

解：總差為17+10=27(塊);

分配之差為7-4=3(塊);

所以有少先隊員27÷3=9(人)

共有磚：4×9+17=53(塊).

答：這個班少先隊有9個人，要搬的磚共有53塊。

考點：盈虧問題，一盈一虧

2、學校為新生分配宿舍.如果每個房間住3人，則多出22人;如果每個房間多住5人，則空1個房間.問宿舍有多少間?新生有多少人?

解：第一次盈22人，第二次多出一個房間則是虧3+5=8(人);

總差為22+8=30(人);

兩次分配之差為5人，

所以宿舍有30÷5=6(間)，

新生共有3×6+22=40(人).

答：宿舍有6間，新生有40人。

考點：盈虧問題

注意點：空出一個房間，則是少了8人入住，則是虧8人

3、媽媽買來一籃橘子分給全家人，如果其中兩人分4個，其餘人每人分2個，則多出4個;如果其中一人分6個，其餘人每人分4個，則缺少12個，媽媽買來橘子多少個?全家共有多少人?

解：其中兩人分4個，其餘每人分2個，則多出4個"轉化為"全家每人都分2個，

多出4+2×(4-2)=8個;

一人分6個，其餘每人分4個，則缺少12個"轉化為"全家每人都分4個，

缺少12-(6-4)=10個;

由盈虧問題基本公式可知：全家的人數有(8+10)÷(4-2)=9(人)

買來橘子2×9+8=26(個)