中班語言活動《花頭巾》教案

作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動《花頭巾》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.鞏固對多幅畫面裏的閲讀順序以及各個畫面與整個故事的認識。

2.觀察與情節有關的'形象、動作的變化，嘗試用自己的語言完整的講述故事的發展。

3.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

活動重難點：

重點：對整個故事過程的認識

難點：培養幼兒有觀察能力和情節中的形象動作變化描述

活動準備：

課件《花頭巾的故事》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個，頭巾一條。

活動過程：

一、開始部分

1.集體活動。

師：出示課件。小朋友今天我給你們帶來一個故事，它的名字叫《花頭巾》。(師和幼兒一起欣賞)如：大白鵝搖搖擺擺來到小河旁。教師看圖完整的講述一遍故事。

二、進行部分

1.提問：誰知道我剛講的故事的名字叫什麼?(幼兒回答)

2.教師和幼兒一起閲讀。

(1)大白鵝在河邊發現了什麼?(花頭巾)

(2)他撿起來大聲説什麼?

(3)這時，誰來了?它們都説了些什麼?

(4)大白鵝把花頭巾系在哪?

(5)岸邊的小黃鴨看見了以為是誰?

(6)大白鵝對小黃鴨説什麼?

3.教師組織幼兒討論。

你喜歡故事裏的誰?為什麼?

4.師和幼兒共同表演故事《花頭巾》。

師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。

三、結束部分

教師把幼兒分為四組，和幼兒一起進行故事表演。