中班語言活動故事教案

每個過程都是環環相扣，使幼兒深深投入到角色中，讓人意猶未盡。以下是小編為大家整理分享的中班語言活動故事教案，歡迎閲讀參考。

中班語言活動故事教案

設計背景

在教學過程中讓幼兒邊聽音樂邊看森裏背景圖（陰森森的），使幼兒深深融入到音樂的環境氛圍中。使孩子們有種身臨其境的感覺。在學習重音樂句中，教師採用了層層遞進的方法與幼兒一起互動，開始是教師拍鈴鼓幼兒聽音樂拍手，接着是用小腳印的圖譜方式進一步熟悉樂句中的重音，再是分角色表演，在“身體小路”上走，最後利用故事情節設計了遊戲，讓一名幼兒扮演大灰狼，並戴上頭飾，其餘幼兒一起體驗，給幼兒提供自我感受、自我表現的機會。每個過程都是環環相扣，使幼兒深深投入到角色中，讓人意猶未盡。

活動目標

能夠合理地想象並講出故事講給大家聽。

重點難點

引導幼兒打開自己的想像空間，能用自己的語言來講述森林裏可能會發生的事情，鍛鍊幼兒的語言表達能力。

活動準備

小動物頭飾：猴子、梅花鹿、小熊、兔子。

活動過程

一、交流

引導幼兒根據已有經驗想一想森林裏都有那些動物（老虎、猴子、兔子、貓頭鷹……..），最喜歡的'動物有哪些。

二、看教學掛圖

1、出示教學掛圖，請幼兒説一説是什麼地方。

2、教師用生動的語言和表情吸引孩子的注意。

（教師：這裏總是靜悄悄的，除了嘩啦啦的流水聲什麼也聽不見，你們知道為什麼嗎？）

三、編故事

1、在掛圖上貼上兩個小房子圖片，引導幼兒説一説誰搬到森林裏了，這裏可能是誰的家，它們之間可能發生了什麼事，請小朋友分組想一想、講一講。

2、請各組選一個人講一講本組編的故事。

四、分析

1、請幼兒説説小朋友故事講得好不好，怎樣才能把故事説得更清楚。鼓勵幼兒表達各自的見解。

2、請幼兒時是按照時間、地點、人物、事件四個方面來講故事，並逐一舉例，如時間就是故事發生在什麼時候，比如夏天的一箇中午或星期一早上等。

3、請幼兒再次用新方法講述故事。

五、看圖講故事

1、請幼兒看《幼兒用書》，教師有感情的講述並提問。

2、鼓勵幼兒嘗試跟教師一起邊念邊指讀故事。