小班教案 | 小班科學活動《可愛的蝸牛》

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學活動《可愛的蝸牛》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、教學內容：

小班科學活動《可愛的蝸牛》

二、教學目標：

1、培養幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。

2、能和小蝸牛做好朋友，瞭解小蝸牛的一些生活習性。

三、教學準備

在種植植物的'盆中放入蝸牛

四、教學重點與難點：

初步體驗當把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

五、教學方法與手段：

講述法、問答法等。

六、教學過程：

（一）導入，自然角的植物盆中投放蝸牛。

1、集體觀察蝸牛，引導幼兒主動去觀察蝸牛的活動，在觀察中瞭解蝸牛。

（二）活動展開

1、引導幼兒分不同的時間去觀察蝸牛的活動。

師：“盆子裏有許多可愛的小蝸牛，我們可以看一看。”讓幼兒在各個時段去觀察，討論。在幼兒觀察的過程中，讓孩子自由觀察，幾個人一起觀察，或獨自一個人觀察。幼兒的想象力豐富，把觀察到的想象成許多不同的情況。

2、討論各自的想法。

觀察後，師：你們看了小蝸牛，小蝸牛在幹什麼呀？幼兒發揮自己的想象力。

（幼兒甲：小蝸牛變成了蝸牛爺爺，本來是小蝸牛，因為它的觸角變得長長的，它就成了蝸牛爺爺，蝸牛爺爺長鬍子了。”

幼兒乙：“蝸牛有背殼。”

幼兒丙：“蝸牛喜歡爬來爬去的。”

幼兒丁：“有的蝸牛有背殼，有的蝸牛沒有背殼。”

“蝸牛的背殼很漂亮。”

“蝸牛的背殼可以噹噹雨傘，淋不到雨的。”

“沒有背殼的蝸牛是小蝸牛，有背殼的蝸牛是大蝸牛。”

3、引導幼兒繼續觀察，分時段進行觀察，充分發揮想象力。

幼兒甲在觀察中，想到：“小蝸牛喜歡聽小朋友唱歌。”

幼兒乙還唸了兩句兒歌：小青蛙呱呱呱，小蝸牛慢慢爬。”

幼兒丙觀察到蝸牛鑽到泥土裏，邊説：“小蝸牛在外面太冷了，到泥土裏休息一下。”幼兒丁説：“蝸牛也喜歡喝水，喝乾靜的水。”

（三）教師小結。

教師小結：小朋友在觀察小蝸牛，和小蝸牛成了好朋友。