小班美術教案：小蝸牛

作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術教案：小蝸牛，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案：小蝸牛1

活動目標

1、喜歡並大膽參與粘貼活動，感受粘貼活動的樂趣。

2、能自己動手，運用抓、灑、按等方法進行美工活動。(重難點)

活動準備

1、染成紅黃綠三種顏色的米，稻穀

2、貼好雙面膠的蝸牛，示範用的蝸牛

活動過程

(一)小蝸牛來作客

1、小三班要來一羣小客人呢，我們猜一猜是誰呢?

講述謎語：沒有手，沒有腳，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房裏頭。

2、幼兒猜測

3、我們來看看是不是小蝸牛呀?

4、出示兩隻小蝸牛(一隻裝飾好的，一隻沒有裝飾)，進行比較，激發裝飾的興趣

(二)操作活動

1、小蝸牛的第一次變身

出示米

這是什麼?什麼顏色的?

教師示範，講清楚如何變身，重點講抓少點，灑均勻，用力按

2、幼兒操作，教師指導

3、集中，發現情況，解決問題

4、請幼兒示範蝸牛的第二次變身，重點要灑均勻

5、幼兒第二次操作

(三)展示

1、帶領幼兒集體欣賞作品

2、發現作品的優缺點，表揚好的作品

(四)活動結束

1、評價

2、總結

小班美術教案：小蝸牛2

活動目標：

1、學習繪畫小蝸牛。

2、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動過程：

(一)、出示大背景圖，老師講述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照着大地，温暖的春風輕輕地吹着，小燕子自由自在地飛着，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上範畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子裏先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然後將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張着小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們願意幫我找到我的好朋友嗎?

(三)瞭解蝸牛的外形特徵

師：小蝸牛的朋友長得什麼樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什麼樣?師:它身上揹着重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪裏?身體是什麼樣子的?象什麼?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上範畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡迴指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結束：小蝸牛看見這麼多的好朋友，心裏特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的遊戲(聽音樂，做遊戲)

小班美術教案：小蝸牛3

有益的學習經驗：

運用已掌握的美術技能製作小蝸牛。

準備：

較厚的長條紙、筆、剪刀、膠水。

活動與指導：

1、引導幼兒講述捉蝸牛、玩蝸牛的經驗，引起製作蝸牛的願望。

2、看老師用長條的紙作一隻可愛的蝸牛，示範：

(1)將紙條剪一段作為蝸牛的身體。

(2)將剩餘的紙條用筆捲起來做蝸牛殼。

(3)將螺旋形的`蝸牛殼粘在蝸牛身體上，做成―只蝸牛。

日常生活

1、豐富幼兒生活，豐富美工區內容，增加幼兒動手製作的材料。

2、培養幼兒的觀察能力，日常觀察昆蟲，觀察蝸牛等小動物。

家園配合

支持並引導幼兒動手動腦搞些力所能及的手工製作。

小班美術教案：小蝸牛4

活動目標：

1、熟練進行搓條活動。

2、練習盤條組合。

活動重點：

注意盤條方法，從一端開始由內向外盤。

活動準備：

蝸牛圖片、彩泥

活動過程：

一、圖片展示，激發興趣。

1、出示圖片蝸牛。

你們看，這是什麼？它生活在哪裏？身體是什麼形狀的？

2、出示泥塑：蝸牛

二、教師示範做蝸牛的步驟，幼兒自由操作。

1、教師按搓圓球，一頭搓水滴形變成身體，再搓一個圓柱捲起來粘在身體上，粘上觸角。

第一步：先搓一個泥條，注意要一端圓一端尖。

第二步：繼續搓泥條不過要長，一端也要尖。

第三步：然後從尖端的部分開始捲起來。

第四步：搓2個大小一樣的短泥條，捏扁，粘在蝸牛頭的兩側，作為蝸牛的觸角。

2、幼兒自由操作捏蝸牛。

指導幼兒雙手搓條要分段進行，邊搓邊觀察。教師巡視，指導個別幼兒。

三、展示幼兒作品。

小班美術教案：小蝸牛5

活動目標

1、會畫螺旋線，用螺旋線表現出蝸牛的基本特徵。

2、能大膽作畫，並能豐富畫面。

活動準備

1、組織幼兒觀察蝸牛。

2、蝸牛一隻，鉛畫紙，蠟筆。

3、幼兒操作材料“小蝸牛”。

活動過程

1、出示蝸牛，引起幼兒興趣

教師提問：這是什麼？蝸牛的身子是什麼樣子的？

引導幼兒觀察蝸牛殼的外形特徵。

2、書空練習，幫助幼兒理解“螺旋線”。

教師邊講邊做動作：蝸牛小時候也很小的，後來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，後來就長成了一隻大蝸牛。

教師：你們説蝸牛的身子是怎樣長大的呢？

引導幼兒做書空練習。

3、幼兒繪畫，教師輔導。

教師：你們看我畫的這隻蝸牛用一隻手都蓋不住，那你們會畫一隻大蝸牛嗎？畫完後可添上些花、草。

（1）重點輔導幼兒在操作材料上用好看的顏色給蝸牛畫出螺

旋形的背殼，將蝸牛畫大。

（2）引導能力強的幼兒多畫一些蝸牛，並能豐富畫面。

4、評價。

展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。

小班美術活動教案 － 一隻小蝸牛的活動反思：

1、伊星諭是一個膽子比較小的幼兒，但他的能力不錯，在畫畫時剛開始他一直叫老師我不會，你教我畫，可是我跟他説你很能幹的，自己能行，我就在傍邊看着你畫，過了一會我發現他畫的還不錯，蝸牛的基本外形都畫出來了。我就及時的表揚了他，他看了我一下笑了，接着就自己畫了，後面還增添了草地和太陽而陳豪小朋友做在那裏都不動手一定要老師手把手的幫助他才會去畫

對策：

1、給個別堅持性較差的幼兒給予更多的鼓勵和支持，培養幼兒繪畫的興趣。

2、像陳豪這樣的較小的幼兒有待於進一步觀察和給與一些時間轉化。

小班美術教案：小蝸牛6

一、活動名稱：

美術：繪畫小蝸牛

二、活動目標：

學習繪畫小蝸牛

三、活動準備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

四、活動過程：

(一)、出示大背景圖，老師講述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照着大地，温暖的春風輕輕地吹着，小燕子自由自在地飛着，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)、老師在大背景圖上範畫(邊講故事邊畫)

師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子裏先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然後將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張着小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你們願意幫我找到我的好朋友嗎?

(三)瞭解蝸牛的外形特徵

師：小蝸牛的朋友長得什麼樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什麼樣?師:它身上揹着重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪裏?身體是什麼樣子的?象什麼?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上範畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡迴指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

活動反思：

在前幾次的教學中我們學習了用螺旋線繪畫小花花朵的方法，所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示範環節我將重點放在了怎麼樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的佈局，引導孩子們要畫的飽滿，並儘可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看，還是把握的不錯的，基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。