獻上最潔白的哈達説課稿

作為一名教職工，就有可能用到説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編精心整理的獻上最潔白的哈達説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、説教學理念：

根據新《課標》要求，本節課我以突出學生的主體地位，激發學生學習興趣，實現三維目標為教學理念設計了教學各個環節。

二、説教材：

《獻上最潔白的哈達》是八年級教材中《雪域天音》教學單元的學唱歌曲，《雪域天音》是繼《草原牧歌》、《天山之音》之後，呈現的又一個重要的中國民族音樂教學單元，藏族人民創造了燦爛的民族文化，藏族傳統音樂具有品種多樣、特色鮮明的特點。它包括了民間音樂、宗教音樂及宮廷音樂三大類。其中民間音樂居於主要地位，她是藏族人民自己創造的鄉土音樂文化，也是中華民間音樂文化的重要組成部分，更是世界音樂文化中的瑰寶。而《獻上最潔白的哈達》就是藏族民間歌舞“弦子”中一首最具代表性的典型性歌曲之一，2/4拍，宮調式，二段體結構。其節奏疏密相間，旋律優美細膩，結構嚴謹而工整，具有很強的抒情性及藏族民歌獨特而鮮明的風格色彩。從歌詞內容上看，它採用了極富想象的比興方法，表達了藏族人民嚮往北京和熱愛偉大祖國的思想感情。通過這首歌曲的.學習能使學生感受體驗藏族民間音樂的內容及風格，認識其獨特的文化內涵並激發起熱愛民族音樂的思想感情，進而理解我國音樂文化的多樣性。作為中國青少年有必要對其具有較為深入的認識和理解，也應該擔負起繼承和發揚其優秀傳統的責任。

三、學情分析：

八年級學生在初一已經接觸到我國的民間音樂，加之現在的信息技術非常發達，學生從各種渠道多多少少都聽過藏族歌曲，對藏族音樂已有初步認識，所以，為了發揮學生的主體地位，提高學生的自學能力，課前，我讓學生查閲了藏族的風土人情，聽一些自己喜歡的藏族歌曲，為本節課做好充分的準備。

【教學目標】

1、能夠對藏族音樂感興趣，能積極參與相關音樂活動，並認真探討其音樂內涵。提高對我國民族音樂文化多樣性的認識。

2、學唱《獻上最潔白的哈達》能用自然、平穩、有控制力的聲音及委婉抒情的情緒模仿“弦子”的風格演唱歌曲。

【教學重點】學習、體驗、“弦子”的風格特點及歌曲中的節奏、倚音的學習。

【教學難點】倚音的作用及唱法。

【教學準備】鋼琴多媒體

四、説教法與學法：

因為八年級學生已經有了較強的自學能力，所以，本節課我採用了情境教學法、探討法、模唱法、對比法來完成本節課的教學任務。

五、説教學過程：

1、情境導入

在上課之前，我先讓學生觀看一段《西藏風情》的視頻，其主要目的是激發學生的學習興趣；背景音樂採用的是《獻上最潔白的哈達》伴奏音樂，是為後面的學唱作鋪墊。

2、聆聽音樂，整體感知

①首先，發聲練習，我採用了課本上的發聲練習，因為這一發聲練習要求要保持高位置發音，儘量把音唱的悠長，帶有濃郁的藏族特色，所以採用它的目的就是讓學生從一開始就感受藏族音樂的風格，從而為後面的學習打下良好的基礎。

②閉目聆聽歌曲《獻上最潔白的哈達》，初步感受歌曲的旋律，學習“弦子”概念。思考：情緒？速度？重點是讓學生談談聽完之後的感受，因為根據《課標》，聆聽在音樂教學中是非常重要的，只有讓學生用“心”聽，學生才能親身感受到音樂的魅力。

③有感情的朗讀歌詞，品析歌詞內涵。讓學生知道這首歌曲表現了藏族人民嚮往北京、熱愛祖國的真摯情感，從而為下一步的教學做好了準備工作。

④跟琴學唱歌曲，適時解決音準、節奏等問題，體會歌曲所表達的情感。重點學習第一部分，先不帶倚音學唱，解決音準、節奏、一字多音的問題；其次，由教師範唱帶倚音，學生分析探討倚音的作用；接下來，學習倚音的演唱，一定要注意倚音是依附在主音上的音，所以，它啟了加花的作用，在演唱時，應輕一些，一帶而過，切記喧賓奪主；這時候，學生已經掌握了旋律，所以，回過頭來視唱歌譜就不是一件難事了。然後，再學習第二部分，分析對比和第一部分的情緒、節奏有什麼區別？通過對比學習，學生很快就會分析出第二部分歌詞中的字密集起來，一字一音，一字兩音的現象頻頻出現，因而表現了一種抒情中含有興奮的激情，也恰如其分的表達了藏族人民嚮往北京、熱愛祖國的那種真摯情感。接着，我讓學生自己歸納總結：曲式結構。因為前面已經逐步分析出歌曲是兩段體結構，所以，在這裏，就放手讓學生自己歸納總結，鍛鍊了學生的自學能力。

3、編創拓展

①播放原唱，師帶領學生做動作演唱歌曲，進一步體會藏族民間歌舞的特點。因為這首歌曲一字多音出現的頻率較高，學生以前也沒有接觸到這方面的演唱，所以，我採用加入一些動作，即鞏固了歌曲的演唱，同時也提高了學生學習的興趣，進一步體會到藏族民間歌舞的特色。

②聽伴奏，加動作，用“心”去演唱歌曲。這裏是指讓學生不出聲的演唱歌曲，目的是要讓學生學會聽伴奏；接下來，就讓學生跟着伴奏有表情的演唱歌曲，進一步體會、感悟“弦子”的特點。

4、由我歸納總結了本節課的學習，並佈置了創作性的作業，最後，我們一起演唱《獻上最潔白的哈達》這首歌曲來結束了本節課。