小班教案 | 小班體育活動：尖刀手

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班教案 | 小班體育活動：尖刀手，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、培養幼兒勤剪指甲的好習慣。

2、激發幼兒參與活動的樂趣。

活動準備：

1、音樂小手拍拍。

2、圖片若干。

3、幻燈片。

4、指甲刀。

幼兒已有相關知識和經驗分析，小班幼兒年齡小，都是爸爸媽媽給剪指甲，但是孩子並不知道為什麼剪指甲，所以在活動過程中，儘量選一些接近幼兒生活中的現象，使幼兒容易理解，並以幼兒感興趣的方式進行導入。

活動過程：

一、做一做，玩一玩

1、師幼問好！

師：小朋友好。

幼：老師好。

2、師幼共同做“小手操”。（放音樂小手拍拍）

3、師幼共同玩“手指兄弟”的遊戲。

（評析：小班幼兒年齡小，對音樂和遊戲感興趣，所以一開始我們用小手操，和“手指兄弟”的遊戲來吸引幼兒，結果幼兒很感興趣，都能參與到活動中來。）

二、看一看，説一説

師：手指都有名字了，真高興，快看！他們在向我們鞠躬呢？小朋友們，手指的後腦勺上長着什麼東西啊！

幼：指甲（教師引導幼兒，仔細觀察自己的指甲。）

師：那麼指甲長的什麼樣子呢？

請小朋友看一看，引導幼兒説出來，指甲有的圓圓的，有的長長的。

摸一摸，引導幼兒説出來，指甲是光光的，滑滑的。

捏一捏，引導幼兒説出來，指甲是硬硬的。

師：小朋友們可真棒，那麼指甲有什麼作用呢？

幼：保護手指（教師引導）

小結：指甲可以保護我們的手指不受傷害，那我們的指甲是不是越長越好呢？

（評析：幼兒通過自己的看一看，摸一摸，捏一捏，瞭解了指甲，並知道指甲有什麼作用，並通過“指甲是不是越長越好”這個問題，為下一個環節做個鋪墊。

三、出示圖片

這些照片都是平時老師發現並拍照下來的，小朋友們看一看，想一想，這樣做對嗎？

出示圖片（一）幼兒長長的，黑黑的指甲也不剪掉的照片。

幼：不對，指甲太黑，裏面有髒東西，吃東西時，那些髒東西都吃到肚子裏面去，到時候肚子會疼的。

師：對，指甲裏面那黑黑的東西是細菌，對咱們的身體是有害的，我們應該把黑黑的指甲剪掉。

出示圖片（二）幼兒尖尖的指甲把小朋友劃傷的照片。

幼兒：不對，小朋友多疼啊，到時候就不漂亮了，應該把指甲剪掉。

師：對，小朋友留長指甲就不對，再用長指甲去劃人就更不對了，我們應該把他的長指甲消滅掉。

出示圖片（三）幼兒吃指甲的照片。

幼：不對，指甲裏面有細菌，到時候都吃到肚子裏面了。

總結：指甲長不講衞生，而且還會劃傷小朋友，所以我們要勤剪指甲。

（評析：通過讓幼兒觀察這些生活中的圖片，幼兒很容易理解，而且也很感興趣，使幼兒懂得指甲不是越長越好，並且很自然地為上一個環節提出的問題服務。）

四、看幻燈片，講故事《尖刀手》。

師：小朋友們都知道了要勤剪指甲，那麼請小朋友們看一看，小朋友丁丁是不是也知道要養成這個好習慣呢？

放幻燈片：

出示圖一：圖上都有誰，他們都在做什麼？

幼：上面有小豬、小熊、小朋友丁丁，小豬和小熊不願意和小朋友玩。

師：小豬和小熊為什麼不願意和小朋友丁丁玩呢？

幼：因為小朋友丁丁的指甲太長。

出示圖二：圖上都有誰，他們在做什麼？

幼：上面有奇奇，小姐姐，他們不願意和丁丁玩。

師：奇奇，小姐姐為什麼不願意和丁丁玩

幼：因為小朋友丁丁的指甲太長。

出示圖三：圖上的媽媽和丁丁在做什麼？

幼：媽媽在給丁丁剪指甲。

出示圖四：丁丁為什麼特別高興？

幼：因為他們都和丁丁玩了，丁丁有好朋友了。

師：下面，老師把這個故事講給小朋友們聽，故事的名字叫《尖刀手》。

出示圖五，老師講故事《尖刀手》。

（評析：使用幻燈片，可以吸引幼兒注意力，先讓幼兒觀察圖片，並表述圖片中的內容，然後再讓幼兒邊看圖片，邊聽故事，這樣會使幼兒對故事的'內容更容易理解，印象更深刻。）

四、師總結。

故事聽完了，我們一定要要養成勤剪指甲的好習慣。

師：小朋友閉上眼睛，老師要給你們看一樣東西。

師：小朋友睜開眼睛，看這是什麼？

幼：指甲刀，剪指甲的。

師：下面就請小朋友們看看自己的指甲，是不是也變成了尖刀手，快到範老師和張老師這來，老師幫你們把它們消滅掉。

請一位幼兒來，老師示範剪指甲，教育幼兒剪指甲時要注意安全。

（評析：通過生活中的現象和故事，讓幼兒知道了要養成勤剪指甲的好習慣，在這個時候，再讓幼兒觀察自己的指甲，然後到老師這剪掉，幼兒不僅很感興趣，而且都會認真地檢查自己的指甲。）

五、老師幫幼兒剪指甲

（評析：幼兒一個挨一個地等待老師給剪指甲，而且有的還再那小聲議論，你的指甲太長了，有的還説，回家我要告訴媽媽，把長指甲剪掉，説明幼兒已知道留長指甲是很不好的習慣。）