《愛心小兔》中班教案

作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《愛心小兔》中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛心小兔》中班教案1

【活動目標】

1、培養幼兒的愛心，體驗與同伴分享，合作的樂趣。

2、學會兒歌《你我來做好朋友》。

3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區別。

4、能簡單複述故事。

5、樂意參與表演，大膽學説角色對話。

【活動準備】

1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。

2、故事裏的情節畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。

【活動過程】

一、講故事《愛心小兔》。

今天，老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀？那就請小朋友們豎起小耳朵認真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。（出示第一幅圖片）

出示第二幅圖片，森林裏鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動物們到底要送什麼呢？請小朋友認真聽了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗説，送骨頭吧；小羊説，還是送蛋糕吧；小象説，什麼也不送……小動物們七嘴八舌地商量着，聰明的小猴説：“送一隻兔子吧（第三幅圖片）。什麼？小動物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會被大灰狼吃掉的，小猴笑着説，彆着急，這是一隻愛心小兔。那麼小朋友想不想知道動物們是用什麼方法把禮物送給大灰狼的？（出示第四幅圖片）

第二天，大灰狼一起牀，打開門一看，一個漂亮的`禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一隻白白胖胖的兔子，胸前還掛着一塊牌子“愛心小兔”（出示第五幅圖片），什麼愛心不愛心的，還是當我的點心吧，大灰狼嘀咕着把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅圖畫），“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊？”大灰狼一聽愣住了，誰會叫我哥哥？大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子！”大灰狼又仔細地看了看小兔，這才發現不是一隻真小兔，而是一隻會説話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看着看着，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊説：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會説我好，沒有人喜歡我。”（出示第七幅圖片）

愛心小兔可關心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就説山羊公公，累了吧（第八幅圖片），大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草揹回家，看見小雞摔壞了眼，小兔説別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包紮好傷口（第九幅圖片）。漸漸地，動物們都説，大灰狼也有愛心了。（第十幅圖片）

一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞裏很安靜（第十一幅圖片）。小朋友如果是你們，第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎？小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊？請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很願意和這個有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們願不願意啊？

二、談話活動。

大灰狼有許多的好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請2個幼兒介紹自己的好朋友的優點。

三、學兒歌《你我來做好朋友》。

小朋友都有自己的好朋友，那我們現在來學一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。

兩個拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動作，見面連聲説你好，小朋友見而怎麼打招呼，怎麼問好的？做出動作，老師自己一邊讀一邊做動作，2個食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩隻小指鈎一鈎，你我來做好朋友。

老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊？老師重頭到尾一邊做動作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學啊？老師與幼兒一起來邊讀邊做，會做，會讀了嗎？請小朋友自己來一次。

四、總結。

我們今天學的兒歌叫什麼名字呀？哦，全班小朋友都很能幹，很聰明，學會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎？也請你們當一回小老師，回去教會爸爸媽媽好不好呀？

《愛心小兔》中班教案2

活動目標：

1、在欣賞、感知、理解故事情節的過程中，體驗愛的情感，感受關愛別人和得到關愛的快樂。

2、注意傾聽角色對話，嘗試用角色的語氣語調來表現角色的情感體驗。

3、仔細觀察圖意，積極想象和講述在愛心小兔薰染下感情的轉變。

活動準備：

根據故事情節，事先排練好情境演出；圖片三幅；絨毛小兔一隻（脖子上掛“愛心小兔”）；

禮盒一個。

活動過程：

一、引題

1、師：小朋友，你們聽——什麼聲音？

2、聽了大灰狼的話，森林裏鬧開了，小動物們有的急，有的愁。小動物們為什麼發愁啊？

3、大灰狼可兇了，送什麼禮物好呢？請你們商量一下，給小動物們出個主意！

4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動物們會送什麼禮物呢？

5、小動物們不同意，為什麼呢？小猴子笑着説：我自有辦法！什麼辦法呢？請聽故事《愛心小兔》。

二、邊講述邊表演故事。

1、師講述至“小猴説：彆着急，我自有辦法。”到底什麼辦法呢？你們看——（接下去的情節用表演的形式進行）表演至“從此以後，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

2、聽了這個故事，你有什麼感覺？（很感動）哪一句話讓你很感動？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎麼叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試？（個別幼兒表演）

3、誰願意上來表演愛心小兔和大灰狼？（個別幼兒表演一次）

三、請幼兒觀看圖片，想象、創編和表達

1、大灰狼到底有沒有變好？（指導語：看見什麼，小兔會關心地説什麼？狼聽了又是怎麼做的呢？）

2、誰願意來説説？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河裏救起來；救回被狐狸抓走的小雞）

3、小猴為什麼送愛心小兔給大灰狼？

原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。

四、結束 [中國：]

1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這麼有愛心，我們送什麼給大灰狼呢？

2、一起為大灰狼慶祝生日。