![《語文園地二》公開課教學設計]( "《語文園地二》公開課教學設計")
- 一、口語交際這次口語交際趣味性較強，通過比眼力，交流觀察感受，學生可以充分體驗到觀察帶來的樂趣。二、習作本組習作的內容和要求與剛剛學過的課文密切相關，要求學生寫下平時觀察中新的發現，或是觀察中發生的.事。有兩種習作的形式供學生選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敍文;二是...
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![公開課語文園地五教學設計]( "公開課語文園地五教學設計")
- 【教學目標】１、瞭解標點在句子中的作用。２、學習用換偏旁的方法識字。在搭配詞語，“節氣歌”中鞏固識字，積累語言。認識二十四種節氣。３、感知動物的奇妙，能吧自己瞭解的動物講給同學聽，並把説的話寫下來。４、通過課內外學習，培養學生主動收集和整理信息的能力，養成細心觀察、瞭解...
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![語文園地二的教學設計]( "語文園地二的教學設計")
- 語文園地二的教學設計語文園地二教學目標：1、知識與技能：能正確區分平舌音、翹舌音、鼻音和邊音，比較形近字的異同，能將不同偏旁的字進歸類，在讀詞、背古詩的過程中增加語言積累，發展語言表達能力。2、過程與方法：創設情境，化理性的學習內容為感性的遊戲活動，以“找一找”、“賽一...
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![語文園地二教學設計]( "語文園地二教學設計")
- 語文園地二教學設計教學目標1．以保護環境為主題展開綜合性實踐活動，培養調查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環境的意識。2．培養學生的觀察能力和發現能力，加強對比喻句的認識。3．積累反義詞。4．背誦描寫景物的優美古詩句，培養對古詩的領悟力。第...
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![《語文百花園五》公開課教學設計]( "《語文百花園五》公開課教學設計")
- 內容簡析語文百花園五一共安排了五項內容，即“語海暢遊”（引導學生自學漢字；照樣子組詞語）、”積少成多”（通過讀讀背背和我的採集本來練習朗讀，進行語言積累）、“閲讀平台’（通過閲讀平台訓練閲讀、理解文章的能力，讓學生知道怎樣匯款）、“能説會道”和“筆下生輝”。設計理念語文...
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![《語文園地六》教學設計二]( "《語文園地六》教學設計二")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《語文園地六》教學設計二，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、再現情境（1）引用書中的第一段話導入。（2）小組討論：他該怎麼做...
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![《語文園地七》公開課教學設計]( "《語文園地七》公開課教學設計")
- 學習目標1.同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事蹟。做到態度自然大方，語句通順，能夠根據口語交際的要求表達和評議，內容清楚具體。2.寫自己敬佩的一個人，內容具體，語句通順，認真修改。3.發現引號的不同用法。4.積累描寫精神意志的成語。5.閲讀成語故事，大致瞭解意義，提高閲讀能...
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![語文園地一公開課教學設計]( "語文園地一公開課教學設計")
- 【教學目標】１、運用熟字加偏旁的識字方法識字。２、分辨近義詞，積累春聯。３、與本單元主題結合，進行主題口語交際《春天裏的發現》。４、蒐集資料，養成學生自主學習的能力和習慣。【分課時目標】１、第一課時：⑴運用熟字加偏旁的識字方法識字。⑵分辨近義詞，積累春聯。２、第二課時：與本...
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![語文教學設計《語文園地二》]( "語文教學設計《語文園地二》")
- 教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊我會連這個活動安排四組練習，目的是複習漢語拼音、鞏固學過的生字字音，區別平舌音和翹舌音、鼻音和邊音。通過練習，發展學生的思維，培養學生學語文用語文的能力。過程建議1、出示拼音卡片：z、zh、c、ch、s、sh、n、l，問：這些拼音娃娃都是我...
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![《語文園地六》公開課教學設計]( "《語文園地六》公開課教學設計")
- 教學要求1、知識與技能（1）學習含有反義的疊詞。（2）學習相同偏旁部首的、意義相近的新字。（3）區別形近字並組詞。（4）朗讀現代詩。（5）進行口語交際。（6）展示才藝。2、過程與方法（1）在比較、辨別中學習新字，複習舊的.字。（2）通過交際訓練口語表達能力。（3）在展示中擴大知識面。3、情感態度價值...
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![《語文園地二》公開課教案設計]( "《語文園地二》公開課教案設計")
- 【教學目標】１、以保護環境為主題展開綜合性實踐活動，培養調查、訪問、查找資料的能力，探究能力，口語交際能力和寫作能力，樹立保護環境的意識。２、培養學生的觀察能力和發現能力，加強對比喻句的認識。３、積累反義詞。４、背誦描寫景物的優美古詩句，培養對古詩的領悟力。【教學重難點...
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![《語文園地十二》教學設計]( "《語文園地十二》教學設計")
- 《語文園地十二》教學設計第一課時教學目標：1、完成“比一比，組詞”。2、完成“抄一抄”。3、完成“讀一讀，填一填”。4、完成“用加點的詞造句”。5、“讀一讀”。教學重難點：1、完成“形近字組詞”。2、完成“抄寫易錯字”。3、完成“積累成語”。4、完成“造句”。5、完成...
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![語文公開課教學設計]( "語文公開課教學設計")
- 作為一名教職工，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的語文公開課教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文公開課教學設...
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![課文《語文園地二》的教學設計範文]( "課文《語文園地二》的教學設計範文")
- 一、讀文猜人1．教師挑選幾篇以同學為介紹對象的優秀習作，請作者隱去習作中同學名字，向大家朗讀，全班同學猜一猜寫的是誰。對被同學猜出了，且公認為描寫準確的小作者以“小作家”的稱號加以表彰。佳作欣賞（一）小書迷圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的短髮，看起來個子不高，胖乎乎的，她就...
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![二年級語文公開課的教學設計]( "二年級語文公開課的教學設計")
- 我的發現這是一道組合拆分認字的練習題，藍綠相配的長方形中是一個多字組合體，它可以拆分出立、日、音、十、早、章、口、古、兒、兄、克等十多個字。教學時要讓學生認真觀察，自己去拆字。1．學生各自找組合體中所隱藏的字（可一個個寫下來），看誰找得快，找得多。2．拓展練習：（1）樹、春、...
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![《語文園地八》公開課教學設計]( "《語文園地八》公開課教學設計")
- 教學目標1．口語交際：培養學生創造能力、想象能力、表達能力、並注意聽聽同學發明創造，互相交流。交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。2．習作練習：寫一篇想象作文，寫出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，內容有新鮮感。培養學生寫作的良好習慣。3．我的發現：能主...
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![公開課《語文園地三》教學設計]( "公開課《語文園地三》教學設計")
- 學習目標1、我的發現：通過多種形式的交流，瞭解童話故事的特點，激發學生創作童話的興趣。2、日積月累：積累詩中優美的詩句，激發學生創作的慾望，為學生創作童話提供參考。3、展示台：交流閲讀本單元課文和綜合性學習的收穫，提升對童話的認識。課前準備1、課件（童話片段）、音樂。2、課...
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![《語文園地一》公開課教案設計]( "《語文園地一》公開課教案設計")
- 【教學目標】１、培養學生關於觀察，勇於交際的能力。２、通過習作訓練，培養學生的寫作能力。３、通過我的發現教學，培養學生邊讀邊想象的習慣。４、積累對聯。５、通過趣味語文教學，培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。【課時目標】１、第一課時：培養學生關於觀察，勇於交際的能力。２、第二課...
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![《語文園地三》公開課教學設計]( "《語文園地三》公開課教學設計")
- 【教學目標】１、運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；２、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；３、積累農業氣象諺語；４、展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。【教學重點】體會詞語在表達語意輕重方面的作用...
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![《語文園地二》教學設計]( "《語文園地二》教學設計")
- 《語文園地二》教學設計1教學目標1.學習閲讀文章時評價人物的方法以及評價人物的不同角度。2.瞭解比喻與誇張的表達特點。3.瞭解自古以來,我國各個年齡段的不同稱謂。一、學習“交流平台”。同學們還記得我們本單元學的幾篇文章嗎?1.展示課文中的插圖,讓學生説一説對文中...
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![《語文園地一》公開課教學設計]( "《語文園地一》公開課教學設計")
- 第一課時口語交際〖學習目標１、讓學生了解家鄉的景物，增強熱愛自己家鄉的美好感情，提高口頭表達的能力。２、習作介紹自己的課餘生活，寫好後讀給父母聽，讓他們分享。３、開拓學生思路，寫出家鄉的景物及感受。〖教學重難點開拓學生思路，寫出家鄉的景物及感受。〖課前準備關注家鄉景物...
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![《大地的話》公開課教學設計]( "《大地的話》公開課教學設計")
- 教材分析：《大地的話》是一首現代詩，詩人運用擬人的手法把大地擬人化為母親，抒寫了大地母親博大的胸襟以及無私奉獻的精神。詩歌語言通俗，學習難度低，學生在欣賞詩詞的同時更好地體味了大自然的魅力，感受語言情趣，也能夠繼續以大地或者其他人稱向所有她想與之對話的對象説出自己...
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![公開課盤古開天地教學設計]( "公開課盤古開天地教學設計")
- 教學目標：1．認識10個生字，讀準多音字，會寫14個生字。2．體會反義詞和近義詞的妙用，體會隆隆的雷聲、茂盛的花草樹木這類詞語的表達效果，並加以積累和拓展。3．瞭解故事內容的`神奇，感受盤古雄偉、高大的英雄形象，體會他無私奉獻的精神。4．初步瞭解神話故事內容神奇、想象豐富的特點，培...
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![《語文園地五習作》公開課教學設計]( "《語文園地五習作》公開課教學設計")
- 【教學目標】１、將寫好的作文讀給同學們聽，在四人小組內評價交流。２、學會自我評價和評價他人的習作。３、根據別人的建議修改自己的習作。４、在賞讀習作的基礎上，寫出自己的評價。【教學重點】根據自我評價和他人評價修改自己的習作。【教學難點】在學習交流中學會評價別人的習...
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![《語文園地五》公開課教案設計]( "《語文園地五》公開課教案設計")
- 【學習目標】１、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現偏旁與字義的關係。２、能留心觀察周圍事物，用數量詞填上相應的事物名稱。３、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。４、正確、流利、有感情背兒歌。５、圍繞合作這個主題，進行口頭表達。【教學用具】電腦、課件、實物投影、圖片第一課...
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