中班科學教案《看誰噴得遠》

作為一位傑出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的中班科學教案《看誰噴得遠》，歡迎大家分享。

目標：

1、引導幼兒發現並瞭解水位高度與水柱噴射距離間的關係。

2、啟發幼兒表達、交流探索的過程和結果，培養幼兒的觀察能力、語言表達能力及合作能力。

3、激發幼兒的探索興趣。

4、主動參與實驗探索。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

準備：

1、可樂瓶若干，根據需要在每隻瓶子上鑽洞並用膠布封住，然後裝上水。

2、小紅旗和小黃旗每人各一面，藍、紅三角形若干。

3、用於加水的桶和杯子各一隻，膠布若干。

4、用來測量水位高度的繩若干。

過程：

一、設置情境，激發興趣

1、小朋友都喜歡玩水。今天我準備了一些瓶子，我們一起來玩噴水的遊戲，好嗎？

二、動手操作，交流經驗

（一）進行第一個實驗。

1、你們的桌子上都有兩個瓶子，這兩個瓶子有什麼相同和不同的地方？請你和旁邊的小朋友説説。

2、我聽到大家都説得很好，現在請你們用膠布把洞口封住，然後加水到黑色的線上。

3、果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜是黃色的水噴得遠，還是藍色的水噴得遠呢？在你認為噴得遠的瓶子後面插上小黃旗，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩隻瓶子中間插上小黃旗。

4、（都做完了）現在請兩位小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，然後把兩個瓶子放在一起，仔細觀察，在噴得遠的.瓶子後插上小紅旗表示實驗結果，觀察自己的猜測與實驗結果是否一致。

5、提問：怎麼樣？猜想結果與實驗結果一樣嗎？那你們發現了什麼？為什麼噴出的水會一樣遠呢？

6、師操作，驗證結果。

7、請幼兒用繩測量噴水的洞口離水面的高度。

8、發現了什麼？

9、師再次操作，驗證結果。

10、出示總表，小結：水位一樣高，洞口一樣高，一樣大，它所受的壓力就一樣，所以，噴出的水就一樣遠。

（二）（出示有兩個洞的瓶子）進行第二個實驗。

1、師：看，這個瓶子有兩個洞，如果同時撕去洞上的膠布，你們猜一猜哪個洞的水噴得遠呢？在你認為噴得遠的洞旁邊貼上藍色的三角形，如果你認為它們噴得一樣遠，就在兩個洞中間貼上藍色的三角形。

2、都做完了）現在請小朋友把瓶子放好，洞口朝前，用力把膠布撕開，仔細觀察，在噴得遠的瓶子旁貼上紅色的三角形表示實驗結果，觀察自己的猜測與實驗結果是否一致。

3、提問：怎麼樣？猜想結果與實驗結果一樣嗎？那你們發現了什麼？

4、師操作，驗證結果。

5、為什麼下面的洞水噴得遠？

6、小結：雖然，洞口一樣大，但下面的洞比上面的洞低，下面的水就多，壓力就大，所以，下面的水就會噴得遠。

（三）觀看錄象，拓展經驗。

1、出示洞口一樣高，一樣大，但水位高度不一樣的瓶子進行比較。

2、出示水位、洞口一樣高，但大小不一樣大的瓶子比較。

延伸：

出示洞口一樣高一樣大，但水位不同，並蓋緊蓋子的兩隻瓶子，請幼兒回家和爸爸媽媽一起做實驗，看哪隻瓶子噴得水遠？

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，並且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。