中班健康教案:看誰聽得清
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作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的中班健康教案:看誰聽得清,僅供參考,歡迎大家閲讀。
中班健康教案:看誰聽得清1
活動名稱:看誰聽得清
活動目標: 1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
活動準備:鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程:
1、開始部分:幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)幼兒遊戲3次。
(3)增添要求:當老師説“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
(2)複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
活動延伸:利用户外活動繼續玩此遊戲。
中班健康教案:看誰聽得清2
活動目標:
1、能較靈活地變換身體位置,向不同方向走。
2、在遊戲中能集中注意力,聽信號做出相應的動作反應。
3、體驗同伴間合作交往的樂趣。
活動準備:
1、音樂。
2、鈴鼓。
3、事先學會“幼兒健康操”。
活動過程:
1、準備活動。
幼兒一個跟着一個走大圓,聽音樂邊走邊做動作(選取節奏較強或者變化較明顯的樂曲。可以進行高人走、矮人走、模仿小動物走,如幼兒熟悉的小兔、小鴨、小貓等動物;還可以模仿生活中物體的'動作,如飛機、汽車等)。音樂停止時,幼兒也停止所有動作。
師幼一起邊念兒歌邊做“幼兒健康操”。
2、練習聽信號向不同方向走。
單人聽信號向不同方向走:教師快速拍鈴鼓,幼兒向前快速行走;教師慢速拍鈴鼓,幼兒就慢慢向後倒退走;教師搖鈴鼓,幼兒就起踵原地自傳。
兩人合作聽信號向不同方向走:當教師説“兩人走”時,幼兒兩人手拉手走。遊戲要求同前,原地自轉改為兩人手拉手轉圈。
請合作較好的幼兒示範,教師引導其他幼兒觀察他們是怎樣合作完成遊戲的。
幼兒熟練後,可以三個或更多的幼兒為一組,合作進行遊戲。
3、遊戲“看誰聽得清”。
教師介紹遊戲的名稱及玩法:每個幼兒選一種顏色的帶子紮在胳膊上,分散站在場地四周,教師説“紅色”時,戴紅色帶子的幼兒就向前走四步。教師通過改變口令,讓戴不同顏色帶子的幼兒分別參與活動。
幼兒進行遊戲。
幼兒熟悉遊戲後,教師可以變化指令,如“紅色向前走,綠色向後走等”並不斷變化指令的速度,提高幼兒反應的敏捷性。
4、播放輕鬆的音樂,師幼坐在地上,隨意擺動身體,做放鬆運動。
附:幼兒健康操
搖搖手,擺擺手,(兩手叉腰,頭向左右搖擺,雙手向左做招手狀)
我們一起來做操,(動作同前,方向相反)
一、二、三、四,(兩手叉腰,上體向左側屈兩次)
二、二、三、四。(動作同前,方向相反)
你彎腰,我踢腿,(兩手叉腰,上體向前彎,兩臂側平舉,踢左腿一次)
轉個圈來蹦蹦跳。(邊拍手邊後踢退並自轉一圈)
三、二、三、四,(動作同“你彎腰,我踢腿”,方向相反)
四、二、三、四。(動作同“轉個圈來蹦蹦跳”,方向相反)
天天運動身體好。(兩臂自然擺動,左、右腳原地踏步各四次)
中班健康教案:看誰聽得清3
【活動目標】
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛鍊幼兒的聽覺能力,提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
4、培養良好的衞生習慣。
5、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
【活動準備】
鈴鼓,活動前學會開花走紙、切段分隊走,並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
【活動過程】
1、開始部分:
幼兒聽信號有節奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊,走成六路縱隊。
2、基本部分;
(1)交代遊戲名稱以及規則:老師鈴鼓拍得快,幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢,幼兒就四散慢走;教師搖鈴鼓,幼兒走成六路縱隊。
(2)幼兒遊戲3次。
(3)增添要求:當老師説“兩人走”時,幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快,幼兒兩人手拉手快走,鈴鼓拍得慢,兩人就慢走。
(4)幼兒遊戲三次。
3、結束部分:
(1)表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
(2)複習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
【活動延伸】
利用户外活動繼續玩此遊戲。
活動反思
在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。
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