小學美術教案設計模板

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的小學美術教案設計模板，希望能夠幫助到大家。

小學美術教案設計模板1

一、教學目標

通過教學，使學生認識和區別對稱、不對稱（隨意）紋樣；學會對摺一次剪紙的方法，剪出角花紋樣；培養學生手腦協調的能力和簡約、概括的審美情趣。

二、教學重點與難點

1、重點：

（1）對稱（對摺後剪）與不對稱（隨意）剪的認識和剪貼方法步驟。

（2）角花的設計製作的步驟、方法。

2、難點：

紋樣的簡約、概括、變化、虛實得當。

三、教學準備

角花紋樣剪紙範品。

四、教學課時

一課時。

小學美術教案設計模板2

一、教學目標

1、瞭解裝飾畫的起源、種類、作用、感受裝飾畫獨特的藝術美。

2、學習裝飾畫的設計方法，培養學生的設計能力。

3、培養將美術作品運用到生活中去的意識，激發對生活的.熱愛之情。

二、教學重難點

1、重點：學習裝飾畫設計的基本方法，嘗試設計裝飾畫。

2、難點：靈活運用裝飾畫設計方法，設計有創意的裝飾畫。

三、教學課時

1課時。

四、課前準備

（學生）彩色紙、彩色筆、繪畫鉛筆、畫框。

（教師）範畫、課件。

五、教學設計

1、欣賞導入：

（1）課件出示生活中的裝飾畫，提問：這樣的畫給你帶來怎樣的美感？我們應該把它稱為什麼畫？

（2）説一説：你對裝飾畫的第一印象是什麼？

（3）説一説：你還在什麼地方，見過怎樣的裝飾畫？

（4）教師小結：生活中，我們經常能見到這種“與環境協調，起到裝飾、美化環境的畫”。我們把這樣的畫稱為“裝飾畫”。因為裝飾畫具有鮮明的欣賞性和裝飾性，所以人們稱它為：“經過化粧、打扮出來的畫。”

出示課題：《好看的裝飾畫》。

（5）教師講解裝飾畫的起源，師生共同感受裝飾畫悠久的歷史。

2、交流研究

（1）欣賞著名的裝飾畫作品，進一步感受裝飾畫獨特的美。

（2）與寫實的繪畫相比，裝飾畫具有怎樣的美感。

（3）通過照片與裝飾畫的對比，學習裝飾畫的設計方法。

師生共同探究裝飾畫的方法：誇張、變形、簡化、概括、修飾等方法；總結裝飾畫的設計三要素：造型、色彩、構圖。

3、設計實踐

（1）教師示範的裝飾畫設計方法，強調作品創作時可以是形狀的裝飾變化，也可以是色彩的裝飾變化。

（2）學生了解裝飾畫繪畫步驟。

（3）學生了解裝飾畫的組合形式：獨帽式裝飾畫和組合式裝飾畫。

4、嘗試創作

（1）教師提出創作建議：設計一幅以《花》為主題的獨帽式裝飾畫；小組合作設計一組以《花》為主題的組合式裝飾畫。

（2）學生進行創作，選擇完成組合式裝飾畫的同學進行討論分工，合作完成作品。

5、課外延伸

（1）學生作品完成後，在教室展示作品，並填寫説明。

（2）教師組織學生欣賞裝飾畫展，進行自評和互評。

（3）欣賞多種材料製作的裝飾畫。

（4）可以嘗試將自己設計的裝飾畫運用到生活物品中去。