中班語言教案：《兔子先生去散步》

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班語言教案：《兔子先生去散步》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、瞭解兔子先生散步時的各種經歷，知道外出時要注意安全。

2、願意關注書中出現的不同標誌，大膽猜測標誌所代表的意義。

活動準備：

大圖書，PPT，小圖書。

活動過程：

一、兔子先生的家（價值分析：通過標誌認識兔子先生與其他動物的家。）

1、這幾天兔子先生可高興了，因為他搬新家了，這可是一幢非常漂亮的新房子，一起來找找兔子先生的新家。

2、兔子先生還有哪些鄰居呢？

小結：兔子先生有許多鄰居，看了門上的標誌，就能很方便的找到兔子先生的家。

二、兔子先生去散步—小區（價值分析：瞭解兔子先生散步時的各種經歷，關注書中的標誌，知道外出時要注意安全。）

1、住進新房子後兔子先生可開心了，他整理好了東西決定出門了，他想看看周圍有些什麼好玩的地方，熟悉一下這片美麗的小區，於是它高高興興地出門了。

你看到了哪些標誌？它們代表了什麼？

過渡：你們都能看懂這些標誌，可是粗心的兔子先生在散步時卻只顧着看美麗的景色，忘記看這些重要的標誌，於是麻煩來了。

2、傾聽教師講述兔子先生在小區裏的經歷。

3、兔子先生在散步時發生了什麼事？

小結：外出時看清標誌很重要，看懂標誌就能減少許多麻煩，保護好自己。

三、兔子先生去散步—馬路上（價值分析：瞭解兔子先生散步時的.各種經歷，關注書中的標誌，知道外出時要注意安全。）

1、第二天，兔子先生又出門了，這回他把標誌看的清清楚楚的，一路上又會發現哪些有趣的新標誌呢？

2、幼兒閲讀小圖書。

3、這回兔子先生在馬路上看到了哪些新標誌？兔子先生看到這些標誌後它是怎麼做的呢？

小結：經過了兩次的經歷，兔子先生明白了原來身邊的標誌是很重要的，可以提醒大家注意安全，更好的保護好自己。