童年的泥巴教學課件

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童年的泥巴教學課件

教學目標：

1初步熟悉課文內容，能正確、流利、有感情地讀課文，能回答課後題。

2理解課文內容，能給課文分段。

教學重點：目標1

教學難點：目標2

教學過程：

1導入。

2範讀，思考，給課文分段。

3自讀課文，讀準，找出不理解的詞，讀準。思考：課文中的我們幹了什麼？

4同桌互讀討論問題，並互相糾正，讀準。

5指名讀課文，分段讀，糾錯，詞語理解指導。

6再讀課文

（1）找出課文中的童謠。

（2）捏泥巴捏了什麼。

（3）給課文第二大段分兩層。

7有感情地朗讀課文指導與練習。

8讀課文檢查：

（1）指名讀課文。

（2）填空組詞：

三五（）（） 活（）活（） 開（）破（） 狼（）虎（）

爽（）舒）（） 無（）無（）。

（3）根據課文填空：

（）的大肥豬 （）的長耳兔 （）的小綿羊 （）的老爺爺 （）的老奶奶 （）的新媳婦。

9小結：課文內容、寫法、思想感情。同時指導理解文中“這風一樣的日子”的意思。

10板書：

童年的泥巴一（1、2）總寫：童年生活讓人留戀

二（3、4、5）分寫童年的美好生活3、4捏泥巴

5吃泥烘烤

三（6）總寫童年的日子像風一樣

第二課時

　教學過程：

一、識寫生字，探究入微。

1、再讀課文，圈畫字詞。

2、出示字卡認讀生字。

3、引導學生髮現生字的構字規律和結構特點。

4、生字學習檢查與指導：

撒（多音字）

5、練習書寫。

二、説説寫寫，積累運用。

1、完成課後“自選詞語”。

2、結合課文內容，展開想象，完成仿寫。

我們一大幫小小子、小丫頭盡興地捏呀捏，沒多久，活靈活現的'泥人、泥物就擺滿了一大片河灘：有____的_____、____的____、____的_____、有_____的_____、______的______、____的_____。

3、用“不僅??還??”寫出課文中孩子們喜歡的活動。

4、照樣子，寫詞語。

天藍藍（ ）（ ）（ ）

一層層（ ）（ ）（ ）

無法無天（ ）（ ）（ ）

咿咿呀呀（ ）（ ）（ ）

5、在括號裏填上恰當的詞語。

（）的鮮花（）的收穫（）的田野

（）的小河（）的模樣（）的童謠

三、課堂小結，佈置作業。

1、摘錄文中優美語句。

2、交流自己蒐集的童謠。