《三袋麥子》小學語文第二課時教學設計

教學要求

1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能講述這個故事，知道小豬、小牛、小猴誰做得好，體會三個動物的美好的'品格。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，特別要注意讀出對話的語氣。

⑴正確、流利、有感情地朗讀課文。

⑵體會三個動物的品格。

教具準備：多媒體課件

教學時間：三課時

一、複習檢查

1、生字詞

2、指名口述課文的第一部分

二、精讀第二部分

1、理解課文內容

聽課文錄音（第二部分，完成練習）土地爺爺誇——————（誰）———————（怎麼樣）

討論並理解有關語句“舔了舔舌頭”、“節儉”、“滿滿的”等

板書：憨厚 節儉 聰明能幹

2、指導有感情地朗讀課文

⑴邊讀邊想象每個人説話時是什麼語氣，説話時的心情怎樣，該怎樣讀才正確。

⑵同座位互讀

⑶分角色朗讀（讀中指導讀小豬説的話）

⑷同座位分角色練讀

3、指導口述這部分內容

⑴看板書，自己練習

⑵指名口述

⑶分角色口述

三、總結全文

1、默讀課文

2、討論小豬、小牛、小猴在處理得到的三袋麥子上，誰的做法好？為什麼？

3、小結

四、作業

1、抄寫詞語

2、將這個故事講給家人聽

第三課時（略）

板書： 21、三袋麥子

小豬——吃光——憨厚

小牛——保存——節儉

小猴——播種下了地——聰明能幹

作業：

1、聽寫詞語（麥子 禮物 保存 防止 食品 神祕 收穫 拜訪）

2、組詞

良（ ）防（ ）祕（ ）般（ ）

食（ ）訪（ ）密（ ）搬（ ）

3、講故事。

個人評分：————————