大班音樂《柚子圓舞曲》的教學設計

一、設計意圖：

在主題《秋天多麼美》的《秋天水果多》活動中，小朋友認識了仙遊的特產——文旦柚，由於文旦柚是幼兒在秋天常吃的水果，所以小朋友對文旦柚存在着極大的興趣，許多幼兒都在活動後問我：“柚子這麼大是怎麼長在樹上呢？農民伯伯是怎麼把柚子摘下來的？……”為了滿足孩子們的好奇心，所以設計了本次活動《柚子圓舞曲》。

二、活動目標：

1、學習創編舞蹈動作,表現柚子收成的勞動場景.

2、培養幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗勞動的快樂。

3、讓幼兒進一步瞭解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

三、活動準備

1、環境創設：柚子園場景

2、幼兒人手一個小籃子；

3、摘柚子勞動場景錄象及FLASH課件。

四、重難點：

創造性的運用動作來表現勞動過程。

五、活動過程：

（一）、觀看錄象，感受摘柚子的勞動場景

師：“我們今天來到了柚子的故鄉——美麗的度尾。（播放錄象）看看摘柚子的農民伯伯是怎樣摘柚子的？”

請小朋友拿起籃子到柚子園裏，模仿錄象採柚子，感受柚子園的美景，體會勞動的樂趣。

師：“你們剛才採柚子的時候，心裏覺得怎麼樣？”

教學設想：藉助錄象，把熱火朝天的勞動場景再現到幼兒面前，並創設多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗中去了解採摘柚子的方法，做到了《綱要》中教育教學的情景化的新理念。

（二）、幼兒自由創編動作

1、提問幼兒：“你剛才是怎樣去採柚子的？”鼓勵幼兒大膽表現。

2、分段欣賞錄象，自由創編採柚子動作及採柚子兒歌。

3、提取最美的動作，創編採柚子律動。 4、根據所創編的動作，詩畫舞譜小人（圖略）：

我挎小籃上山崗，片片柚葉香又香；撥開柚葉摘呀摘，我摘的柚子多又多；大大的柚子裝滿筐，摘柚的娃娃喜洋洋。

教學設想：為幼兒提供自由表現的機會，引導幼兒展開想象的空間，把農民採摘的過程加以想象，創編出採柚子的舞蹈動作，在嘗試和交流中培養幼兒的創造性思維和大膽創作的勇敢精神。並運用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時，教師對幼兒進行評價和鼓勵，讓幼兒自始至終都保持良好的.情緒，體驗自主的快樂。

（三）、通過flash瞭解柚子的妙用

1、教師表演舞蹈——《柚子圓舞曲》

教學設想：為了讓幼兒進一步鞏固所學的舞蹈動作，得到藝術的薰陶和美的享受，做到動靜結合，所以在幼兒小憩的同時，我進行了一段舞蹈表演。

2、欣賞flash《柚子全身都是寶》，瞭解柚子的妙用，知道吃柚子有益健康。

教學設想：通過活潑可愛、節奏感強的flash動畫，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中瞭解柚子的利用價值。

（四）、展示成果，活動延伸：

1、聽音樂表演摘柚子律動，感受創作的快樂。

2、為中班小朋友表演，體驗成功的樂趣。