大班音樂:圓圈舞
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設計思路:
大班律動活動《圓圈舞》是一種起源與英國的舞蹈,它通過舞蹈中的“問好、握手、交換舞伴”等細節幫助幼兒成為更好的朋友。興趣是幼兒主動參與活動的前提,只有滿足了幼兒的興趣和需求,才能使活動具有生命力,活動才會真正的屬於幼兒,滿足幼兒的興趣和需要,促進幼兒的主動性學習。音樂教育作為幼兒得以和諧發展、健康成長的一種重要途徑,應激發起幼兒對音樂的興趣,培養幼兒在音樂活動中的主動性。《圓圈舞》肢體動作並不豐富,動作簡單、規律、通常都包括交換舞伴的環節,十分簡單易學,很適合大班年齡階段的幼兒。
活動目標:
1、感知3/4拍中的.強拍,嘗試跟着音樂節奏做相應的動作。
2、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂。
重難點:感知強拍,能跟着音樂節奏做動作。
活動準備:
自錄集體舞視頻、《圓圈舞》音樂
活動過程:
一、欣賞感知
1、觀看視頻,引導幼兒感知圓舞曲的形式。
2、跟我們看到的舞蹈有什麼不一樣呢?
很多人都整齊的跳着同一個舞蹈動作,這就是集體舞。
二、學跳集體舞
1、傾聽和感知《圓舞曲》樂曲。
2、引導幼兒用自己的方式表現3/4拍的節奏。
重點:關注幼兒強弱拍的表現。
3、教師示範圓圈曲的整體動作。(播放視頻,教師示範)
4、幼兒表現,自由模仿。
5、幼兒展示,教師提升重點動作和節奏的把握。
6、幼兒練習,教師指導。
三、集體表現
1、幼兒聽着樂曲完整表現《圓圈舞》。
2、延伸:豐富幼兒動作表現。
圓圈舞還可以有哪些動作?
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