三年級上冊《母親的帳單》教學設計

教學目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。

2.能聯繫自己的生活實際，談談讀了這篇課文的.想法和感受。

3.認識11個生字，會寫13個生字。

教學難、重點：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會小彼得的可愛和母愛的偉大。

2.聯繫生活實際談談自己的感想。

教學準備：投影片。

教學時間：2課時。

第一課時

教學流程：

一、談話導課，板書問題。

二、讀書指導。

1．自由讀課文，讀準子音，讀通讀順。

2．指名讀文，正音，檢查讀順情況。

3．學生互相説説讀完課文後大致的感受。

三、默讀課文，合作探究。

1. 抓住重點，引導學生合作學習。

互相討論對小彼得和母親的理解。

2. 體驗角色，引導學生互相討論。

體會小彼得的內心世界。

3. 練習有感情地朗讀最後一個自然段，體會情感。

4. 適當擴展：

媽媽的帳單是可以用金錢來兑換的嗎？

將來你怎樣換媽媽的帳單？

板書設計： 小彼得給媽媽開了一份帳單 報酬 高興

媽媽給小彼得開了一份帳單 羞愧 無私

第二課時

日 期：

教學流程：

一、積累內化。

1. 完成課後“練”的內容

2. 獨立完成“字選詞語”。

3. 背誦課文最後一個自然段。

二、遷移練習。

1、讀生字卡片，認識文後11個生字。

2、指導寫字。

3、實踐活動。

三、作業

寫一篇日記（結合課文）