![斷臂的維納斯]( "斷臂的維納斯")
- 深夜一點，他拿起電話，顫抖地撥下了一組號碼。嘟，嘟……響了好久，每一聲都如喪鐘一般擊打着他的心門。喂？一個慵懶的聲音。劉醫生，我是楊進。再見了，我決定離開這個令我傷痕累累的世界……為，為什麼？對方氣急敗壞地説。謝謝你，謝謝你讓我瞭解這個世界，謝謝你十幾年來對我的關心、愛護...
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- 《米洛斯的維納斯》教學設計[引入]：法國的盧浮宮收藏了諸多藝術品，其中“羅浮宮三寶”舉世聞名:蒙娜麗莎以其永恆的神祕微笑征服了世人、勝利女神、維納斯藝術源於生活，又高於生活，我們要學會用藝術的眼光去欣賞一件藝術作品。[解讀課文]一、初讀課文，思考問題提問：1．閲讀課文，理...
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![關於米洛斯的維納斯説課稿]( "關於米洛斯的維納斯説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編整理的米洛斯的維納斯説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。米洛斯的維納斯説課稿篇1一、説教材1、教材地位：《米洛斯的維納斯》是高中語文第四單元...
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![米洛斯的維納斯教學設計]( "米洛斯的維納斯教學設計")
- 一、教學背景本單元學習文藝學論文和隨筆，教學重點應訓練學生研究探討、融會貫通深入領會文章的能力。研究探討，深入，也就是解決疑難，解決疑難的前提是把疑難提出來，也就是要質疑，陳獻章説：“前輩謂學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”可見，質疑是學業進步的基礎，也是一個人必備的素...
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![米洛斯的維納斯 教學設計]( "米洛斯的維納斯 教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的米洛斯的維納斯教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、素質教育目標(一)知識教學點1、文藝隨筆的...
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![米洛斯的維納斯説課稿]( "米洛斯的維納斯説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的米洛斯的維納斯説課稿，希望對大家有所幫助。各位評委：下午好！今天我説課的課題是《米洛斯的維納斯》，下面我分七部分展開論述：一、教...
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![維納斯式的幸福散文]( "維納斯式的幸福散文")
- 【一】翠花盤腿坐在炕上，鬢角上架着一副黑框的大眼鏡，她左手持一把剪刀，對着平鋪在炕上的花布比量着，像個老將對着他的陣地圖思量佈陣一樣。在熱騰騰地火炕上，翠花想做一件好看的花棉襖給她最小的孫女穿，那是個開心果似的小寶貝，從一落地就是她一把屎一把尿養大的，也是她最後養育...
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![斷臂詩歌]( "斷臂詩歌")
- 從遠古的墓地中醒來從黑暗的深淵裏眺望從人類不曾走過的地方我要在這個茫茫的世界為被太陽灼燒的手臂歌唱當我無聊的'翻起記憶就會想起那一個悲哀的不屈的斷臂那可憐的生物勾動着手指就像一隻白色的衰老的瘦貓在夜裏戴着黑色的氈帽逃跑我讚美它在沉睡的火山即將噴發太陽...
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![《米洛斯的維納斯》説課稿]( "《米洛斯的維納斯》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《米洛斯的維納斯》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説教材1、教材地位：《米洛斯的維納斯》是高中語文第四單元的一篇課內自讀課...
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![《米洛斯的維納斯》 教案]( "《米洛斯的維納斯》 教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《米洛斯的維納斯》教案，希望對大家有所幫助。《米洛斯的維納斯》教案篇1一、教學目標：1、篩選文中的重要信息（基本觀...
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![《米洛斯的維納斯》閲讀附答案]( "《米洛斯的維納斯》閲讀附答案")
- (一)我欣賞着米洛斯的維納斯，一個奇怪的念頭忽地攫住我的心——她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。也就是説，使人不能不感到，這座喪失了雙臂的雕像中，人們稱為美術作品命運的，同創作者毫無關係的某些東西正出神入化地烘托着作品。(二)據説，這座用帕羅斯島產的大理石雕...
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![《米洛斯的維納斯》課文摘抄素材]( "《米洛斯的維納斯》課文摘抄素材")
- ◆維納斯是羅馬神話中的愛與美神,也是象徵豐饒多產的女神，高中課本作文素材11。古希臘神話中稱為阿佛洛狄忒。傳説她在大海的沫子中誕生,在三位時光女神和三位美惠女神的陪伴下,來到奧林匹斯山,眾神被其美麗容貌所吸引,紛紛向她求愛。宙斯在遭其拒絕後,遂把她嫁給了醜陋而...
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![米洛斯的維納斯教案]( "米洛斯的維納斯教案")
- 教學目標：1.抓住關鍵語句，理解文章所表達的思想。2.整體把握文章的內容。3.學習聯繫上下文對疑難問題進行探究的方法。4.通過閲讀本文，提高自我審美修養。教學過程：一、教學導入：（從欣賞維納斯雕像進入新課）二、作者與維納斯雕像介紹：清岡卓行，1922年生於中國大連市，就讀於東京大學...
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![《米洛斯的維納斯》 教學設計]( "《米洛斯的維納斯》 教學設計")
- 《米洛斯的維納斯》教學設計一．素質教育目標(一)知識教學點1．文藝隨筆的特點。2．深入探討重要語句，領會句子的含義。(二)能力訓練點1．整體把握文意，理解作者對米洛斯的欣賞和讚譽，提高藝術鑑賞能力。2．揣摩語言、抓住關鍵，培養分析研究和自我質疑解難的能力。3．訓練學生用自己的語...
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![維納斯為何沒有雙臂]( "維納斯為何沒有雙臂")
- 科普知識是一種用通俗易懂的語言，來解釋種種科學現象和理論的知識文字。用以普及科學知識為目的。下面和小編一起來看維納斯為何沒有雙臂，希望有所幫助！維納斯是羅馬神話中愛和美的女神，即希臘神話中的阿洛狄忒。大約公元4世紀時，然臘著名的雕刻家阿海山納在神話的基礎上加以...
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![斷臂的小樹作文]( "斷臂的小樹作文")
- 我的家鄉是一座美麗的城市，這裏鳥語花香，四季如春，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。尤其是新建的天水湖更是風景優美。河道兩旁種滿了花草樹木，有青青的竹林，綠油油的草地，紅豔豔的`花朵，還有一片片碧綠碧綠的樹林。可是在這麼美麗的地方卻有一處非常不和諧的景象，有一棵剛栽下的小樹...
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![《米洛斯的維納斯》 教學設計範文]( "《米洛斯的維納斯》 教學設計範文")
- 【教學目標】1、知識目標：瞭解清岡卓行的美學觀點，理解課文中關鍵語句的含義。2、能力目標：培養學生的想象能力，鼓勵學生髮表創造性見解。3、美育目標：發展學生審美個性，引導學生認識審美活動的主觀性特徵。【教學重點】培養學生的想象能力，鼓勵學生髮表創造性見解。【教學難點...
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![《米洛斯的維納斯》教學設計(9篇)]( "《米洛斯的維納斯》教學設計(9篇)")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《米洛斯的維納斯》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
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![《米洛斯的維納斯》教學設計]( "《米洛斯的維納斯》教學設計")
- 教學目標1．知識目標：理解重點語句的含義，領會文章所表達的思想。2．能力目標：能夠運用課文中的觀點，解決文藝欣賞方面遇到的問題。3．德育目標：發展學生審美個性，樹立正確的人生觀、價值觀，提高審美修養。教學重點理解作者提出的殘缺美，領會“以少勝多、以無用有”“虛實相間”的藝術...
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- ［能力訓練］一、下列加點字的讀音正確的一項是（）。A.豐腴（yǜ）毋庸贅言（yòng）擎着（bí）B.迥然（jiǒng）玉笏（hù）回溯（shuò）C.攫住（júe）馳騁（chéng）勻稱（chēng）D.捅壞（tǒng）譬如（bí）峪口（yù）二、我欣賞着米洛斯的維納斯，一個奇怪的念頭忽地①我的心--她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。也就是説，使...
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![米洛的維納斯優秀教案]( "米洛的維納斯優秀教案")
- 教學目標1．把握全文，探討文章的主旨，理清思路2．理解文中關鍵語句的含義3．領悟本文美學觀點教學重點1．分析關鍵性語句的含義，注意表述特點2．領悟本文美學觀點，理解藝術作品的暗示性帶來的審美效果教學方法提問法，討論法課時安排1課時教學步驟一、導語、解題通過對維納斯的簡單介紹引...
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![斷臂琴師散文]( "斷臂琴師散文")
- 一天晚上，我看上海東方衞視《中國達人秀》節目時，有一幕情節讓我全神貫注地觀看，其演出的每一個細節，包括主持人的採訪，以及對話的動態與眼神，我都絲毫沒有放過。當他出場的時候，全場觀眾掌聲四起。隨着陣陣餘息，我意外地發現，身着一身黑色衣服的他，怎麼沒有伸出手來，衣袖又總是往下...
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- 《米洛斯的維納斯》教案一.教學目標：1.篩選文中的重要信息（基本觀點、支持觀點的理由）；2.正確理解殘缺美；3.理解藝術表現上的虛實相生觀點，提高審美能力。二.教學重點：理解作者提出的殘缺美，領會“以無勝有、以少勝多”“虛實相生”的藝術原則。三.教學難點：對關鍵語句含義的理解，...
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![《米洛斯的維納斯》教學設計9篇]( "《米洛斯的維納斯》教學設計9篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《米洛斯的維納斯》教學設計，希望對大家有所幫助。《米洛斯的維納斯》教學設計1【設計意圖】：《米洛斯的維納斯》選自北京課程改革...
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![猜不透的維納斯詩歌]( "猜不透的維納斯詩歌")
- 唯有一種情緒不能自持，那便是愛；唯有一種情緒不能掩飾，那便是愛；唯有一種情緒不能言明，那便是愛；唯有一種情緒不能度量，那便是愛；唯有一種情緒不能捉摸，那便是愛；唯有一種情緒不能沉寂，那便是愛；唯有一種情緒不能死去，那便是愛。情緒不會遊走，時間不會倒流，而你，不會告訴我，印刻在你心裏的...
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文書都
