幼兒園小班社會《小圖書我的好朋友》教學設計

目標：

1、激發幼兒喜歡看書的慾望，學習正確看圖書的方法，並通過圖標讓幼兒知道閲讀的規則。

2、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書。

準備：

圖書若干、ppt、視頻

重點：知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜圖書

難點：學習正確看圖書的方法

過程：

一、談話導入，激發幼兒對圖書的喜愛

1、出示圖書：小朋友，你們看今天老師帶來了什麼？（書）

2、你們喜歡看書嗎？（喜歡）為什麼喜歡看書？

教師小結：書裏有圖畫、有文字，有有趣的故事，我們看書還能學到許多的`本領和知識。小朋友，那圖書是不是我們的好朋友呀？（是）

二、觀察圖書，懂得撕、搶會損壞圖書

1、出示撕壞的圖書：今天老師還帶了了一本書，你們看這本書怎麼了？（壞了）

2、怎麼會壞的？（小朋友不小心看書的時候弄壞了）

3、撕壞的書好看嗎？（不好看，看不到內容了）

三、引導幼兒正確地看書方法

1、小朋友，你們會看書嗎？（幼兒個別講述）

2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎麼看書的？（ppt展示）

教師總結：小朋友，坐神氣，小圖書，拿手中，看一頁，翻一頁，看完後，送回家。

3、老師還給你們帶來了一段視頻，看看這兩個小朋友在做什麼？（搶書）好不好？（不好）我們可以怎麼解決？（你看好了再給我看吧 我們一起看吧）

四、延伸活動

今天我們學習了正確的看書方法，你們學會了嗎？現在老師給你們準備了一些圖書，請你們每人拿一本來看看吧！看看哪個小朋友最會看書。