幼兒園《小鴨找朋友》教學設計
- 教學設計
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一、活動目標:
1、樂意參與講述活動,體驗成功表達的喜悦。
2、感知、理解故事內容,豐富詞彙:飛、跳、遊。
3、學説故事中的對話,逐步養成安靜傾聽的習慣。
二、活動準備:
PPT圖片/視頻。
三、活動過程:
(一)猜謎語引入教學活動。
師:小朋友們,會在地上走,會在水裏遊,走起路來搖又擺,唱起歌來嘎!嘎!嘎! 是誰呀?
(二)運用PPT感知、理解故事內容。
1、教師出示PPT圖片"鴨子"引入故事。
師:小朋友真棒,能很快猜到是小鴨子。我們來和小鴨子打個招呼,你們知道小鴨子的本領是什麼嗎?小鴨的本領是會游泳,可是小鴨子一個人游泳好孤單,它要找好朋友一起去游泳,於是小鴨子就去找朋友了。它會找到誰呢?今天,老師就給小朋友們帶來了一個好聽的故事,故事的名字叫做《小鴨找朋友》
2、教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻,幼兒欣賞故事。
師:這個故事好不好聽呀,故事的名字叫什麼?(分別讓幼兒説一説)
師:這個故事裏面都有誰呀?(小鴨子,小鳥,兔子,烏龜)
下面我們再來看一看小鴨子遇到了誰,它們是怎麼説的?
3、幫助幼兒理解故事內容。(分段欣賞)
(1)師:小鴨子遇到了誰?它們有沒有成為朋友啊?師:為什麼呢?小鳥會什麼 呢? 教師帶着幼兒學着小鳥,飛一飛。(理解詞"飛")
(2)師:小鳥飛走了,小鴨又遇到了誰呀?它們有沒有成為朋友啊?為什麼呢?小兔子是怎麼跳的呢? 教師帶領幼兒學習小兔子跳。(理解詞"跳")
(3)師:小兔子跳走了,小鴨又找到了誰呢?這一次小鴨和小烏龜為什麼能成為朋友啊?教師帶領幼兒學習小鴨小烏龜游泳(理解詞"遊")
(三)學説故事中小鴨子和小動物們的對話。
師:小鴨子想和小動物們做朋友,它是怎麼邀請小動物的呢?小鳥和小兔子都不會游泳,它們怎麼和小鴨子説的?小烏龜會游泳,它是怎麼跟小鴨子説的呢?
(四)運用視頻再次完整欣賞故事。
播放視頻,幼兒跟隨教師邊聽邊講故事。
(五)活動小結。
今天小鴨找到了好朋友一起去游泳真開心呀 !我們也去找找我們的好朋友吧! 教學延伸
教師在表演區創設環境,提供材料,鼓勵幼兒表演故事內容。
篇二:幼兒園《小鴨找朋友》教學設計
一、活動目標:
1、知道小鴨要找會游泳的朋友,豐富相應的動詞:飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。
2、瞭解故事的主要內容理解並學會説:“對不起,我不會游泳。”願意學説故事中的對話。
3、樂意參與活動,體驗小鴨找到朋友後的快樂。感受有朋友一起玩的快樂。 活動重點:
4、理解故事內容,知道小鴨要找會游泳的朋友。
二、活動難點:
理解並學會説:“對不起,我不會游泳。”
三、活動準備:
池塘草坪背景圖,小鴨、小鳥、小兔、小烏龜的頭飾和。
四、活動過程:
1、談話導入。
今天,老師請來了一位新朋友,你們想不想知道它是誰呀?小朋友們請看(播放ppt1)。現在,老師給你們講一個好聽的故事“小鴨找朋友”。
2、欣賞故事,初步瞭解故事中的`人物。
(1)在你們聽這個故事之前,老師有一個要求:你們在聽的時候要注意故事裏有哪些小動物?
(2)孩子們欣賞故事。
(3)剛才聽的故事叫什麼名字?
(4)故事中有誰?
3、結合ppt,理解故事的主要內容。
(1)理解故事第一段。小鴨在池塘裏游泳,一隻小鳥飛呀飛,飛呀飛,飛來了。小鴨對小鳥説:你能和我一起游泳嗎?小鳥説:“對不起,我不會游泳!”(幼兒觀看課件) 提問:小鴨先找到了誰?(小鳥)小鴨對小鳥説了什麼?(幼兒學説對話)小鳥是怎麼回答的?(幼兒學説對話)
小結:小鳥不會游泳,所以有禮貌地拒絕了小鴨,小鴨繼續找朋友。
(2)理解故事第二段。一隻小兔蹦蹦跳跳的來了。小鴨説:你能和我一起游泳嗎?小兔説:對不起,我不會游泳。(幼兒觀看課件)
提問:這次,小鴨又找到了誰?(小兔)小鴨對小兔説了什麼?小兔又是怎麼回答的? 小結:小兔不會游泳,所以有禮貌地拒絕了小鴨,小鴨繼續找朋友。
(3)理解故事第三段。一隻小烏龜爬呀爬呀,慢慢爬了過來。小鴨説:你能和我一起游泳嗎?小烏龜説:“好啊,我們一起游泳。”他們高高興興的遊了起來。(幼兒觀看課件)
提問:最後,小鴨找到了誰?(小烏龜)小烏龜怎麼走路的,小朋友來學一學。(幼兒學烏龜爬的動作)小鴨對小烏龜説了什麼?小烏龜是怎麼回答的呢?(幼兒學説對話)你們説,誰和小鴨一起去游泳啊?
師:小鴨終於找到了朋友和它一起游泳,非常開心。
4、完整欣賞故事。
這個故事好聽嗎?小朋友和老師一起來學講故事,好嗎?
提問:
(1)小鴨都找了誰當朋友啊?(小鳥、小兔、小烏龜)
(2)為什麼小鳥、小兔不能陪小鴨游泳?
(3)最後誰和小鴨一起游泳的?(小烏龜)
小結:原來,小鴨的朋友是會游泳的。
5、角色表演。
“嘎嘎嘎”老師現在變成誰啦?你們來扮演小鳥、小兔、小烏龜好不好?
我這隻小鴨要來找朋友了。嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,誰和我做朋友。(走向小鳥)小鳥,你們好!你們能和我一起游泳嗎?(小鳥幼兒説:對不起,我不會游泳)(哎,小鳥不會游泳,我要繼續找朋友)
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,誰和我做朋友。(走向小兔)小兔,你們好!你們能和我一起游泳嗎?(小兔幼兒説:對不起,我不會游泳)(哎,小兔不會游泳,我又要繼續找朋友)
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,誰和我做朋友。(走向小烏龜) 小烏龜,你們好!你們能和我一起游泳嗎?(小烏龜説:好啊,我們一起玩。)我找到朋友了,真高興!(小鴨和小烏龜高興地游來游去。)小鳥和小兔也為小鴨找到朋友高興地飛呀,跳呀。
6、活動延伸:小鴨找到小烏龜陪它游泳,心裏真高興。小朋友們想一想還有哪些小動物也能陪小鴨游泳呢?
7、結束。
小鴨能和朋友一起玩真高興,讓我們也和小鴨一起開心的玩吧。
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