六年級《積累·運用》教學設計

教學目標

1、積累名言警句。

2、培養學生閲讀理解的能力，進一步瞭解有關地球的知識。

3、培養學生的口語交際能力，激發保護環境的責任感。

4、寫想象作文，培養學生的想象能力和有條例的表達能力，喚起學生對未來美好生活的憧憬和嚮往。

教學時間

三課時

學程導引

第一課時

一、檢查預習

背誦有關節約的名言

二、積累名言警句

1、自讀、讀準字音，試着畫出停頓。

2、領讀，讀準字音。正確斷句。

3、熟讀、能夠明白大體的意思。

4、熟練背誦

三、完成閲讀

1、導入、激發閲讀的興趣；

我們知道地球是我們全人類的母親，是我們共有的家園，它美麗可愛，卻有那樣容易破碎。我們下面要閲讀的是一位等上月球的宇航員所寫的《地球頌》。

2、根據閲讀短文後面的思考題自讀，便讀變畫圈。

3、小組內交流自己的看法。

4、全班交流。

試着用地球有很多的`優點為開頭，以正因為地球由這些優點，它才成為人類唯一的家園為結尾説一段話，中間的語句要連貫，條理要清晰。

四、指導學生讀短文。

第二課時

一、導入新課，激發交際慾望

1998年，我國長江流域發生了罕見的特大洪水，受災面積2578萬公頃，受災人口2、3億，死亡人數3656人

。給國家經濟造成了巨大的損失使幸福美滿的家庭

妻離子散，有的甚至無家可歸，到處流浪，造成這次災害的直接原因就是亂砍亂伐造成的水土流失。這節課我們就討論一下怎樣保護環境。

二、討論當地實際環境

根據平時的實際觀察，討論本地區、本居民區或本校再環境保護上存在的問題，師生共同總結。（如，本地區，高樓林立，沒有樹木和草地，沙塵暴天氣等；街上，亂到污物。車輛廢氣排放嚴重，亂砍亂伐，白色污染等；學校。亂丟垃圾、浪費紙張，不節約用水、破壞花草樹木；家庭，使用含磷的洗衣粉，裝修房屋，廢棄電池、食品包裝等。

三、小組交流

1、每人發表對環境保護的看法、想法及打算。

2、針對存在的環境污染問題，討論研究幾條切實可行的措施。

四、全班交流

1、各小組向全班同學彙報所制定的措施。

2、其他小組針對措施的可行性進行修改

3、通過討論制定幾條全班同學力所能及的措施。

如，撿白色垃圾，收集廢棄電池、節約用水、愛護花草樹木、植樹造林、進行宣傳活動。

課外作業

向你的家人、朋友介紹環保的重要性。