五年級安全教育教學設計
- 教學設計
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【教學目標】
1、通過學生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
3、教育學生要從小服從交警的指揮,注意交通安全。
【教學重點】
1、通過學生的自我實踐,讓他們知道一些常見的交通信號、交通標誌和交通標線的作用。
2、讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。
【教學難點】
教育學生要從小服從交警的指揮,注意交通安全。
【活動過程】
一、導入課題,明確活動內容
1、同學們,我們常常看到這樣一句話:“高高興興出門去,平平安安回家來。”那麼,你是怎樣理解這句話的呢?
2、學生根據自己的理解各抒己見。
3、小結:是啊!這説的是我們每一個人出門時,時刻不能忘了要遵守交通規則,注意交通安全。這樣,我們的生活才能平安、愉快。
二、交流,介紹蒐集到的交通標誌。
1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路的暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。
2、同學們,永不下崗的“交通警”指什麼?
(各種交通信號、交通標誌和交通標線。)
3、十字路口的紅綠燈就是交通信號,它指示車輛什麼時候可以通行,可以轉彎;什麼時候不可以通行,不可以轉彎。
4、除了交通信號,還有100多種交通標誌和交通標線。你們蒐集到哪些交通標誌,交通標線呢?展示出來給大家看看,介紹一下它的意思。並説説它是屬於警告標誌,禁令標誌,指示標誌,還是指路標誌?
5、同學們,你們在小隊活動觀察時,發現哪些地方有怎樣的`交通信號、標誌、標線呢?在這些地方,為什麼要用這些信號規定人們怎樣做呢?不按這樣的規定做會產生怎樣的不良後果?
6、學生交流。
例:①在各個十字路口,有紅綠燈信號。
②在各個學校門口,有禁止鳴笛的標誌和減速標誌。
③在從梅園去馬山的路上,有前方連續轉彎的標誌,提醒司機引起注意。
④在繁華的商業街上,比如中山路,人民路上,有多條人行橫道線。
⑤在各個大商場、影院等的門口,會有停車標誌。
7、如果人們不按這樣的規定做,會產生怎樣的不良後果呢?小組交流彙報。
三、討論,小學生該遵守的交通規則。
1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小,如果上街不遵守交通規則,遇到了緊急情況更會不知所措,所以,為了自身的安全,中國教育總網教案頻道我們一定要切記安全第一,規則第一。
2、那麼,你想到了,或向交警叔叔請教到了,我們小學生主要要遵守哪些交通規則呢?
3、學生討論,交流,後小結。
4、我們小學生主要要遵守以下交通規則:
①不闖紅燈。
②不在馬路上奔跑,打鬧。
③走路要走人行道,過馬路要走人行橫道線。
④不滿12週歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
1、很多同學都編了遵守交通規則的兒歌,來朗誦給同學們聽聽,好嗎?
2、學生朗讀自己編的兒歌。老師相機板書一首典型兒歌。
3、小結:同學們都非常有水平,編的兒歌文通句順,朗朗上口。這些交通規則,一定也牢記心中了。
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