關於團結作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的團結作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結作文 篇1

在一座大森林裏，住着許許多多的動物，他們和睦相處着。

一天，有一隻小刺蝟出來尋找吃的。他找了半天，終於在飢腸轆轆的時候看到了一棵蘋果樹，上面掛滿又大又紅的蘋果，像一個個紅燈籠似的，讓小刺蝟垂涎欲滴。

小刺蝟立馬跑過去，想爬到數上摘蘋果，可才爬了幾步就掉了下來。小刺蝟滿臉沮喪，失望的坐在地上，感覺更餓了。突然，一個熟悉的聲音問他：“刺蝟老弟，你怎麼了?”刺蝟無力的説：“山羊大哥，我肚子餓了，出來找東西吃，好不容易看到這棵蘋果樹，卻夠不着，我都快餓死了。”“原來是這樣啊。”山羊説，“那我來幫助你吧。”説着，山羊走向蘋果樹，直立起雙腳，搭在數杆上，讓小刺蝟站在自己的頭上去摘蘋果，可夠不着，還差一大截。山羊便把刺蝟放下來，想自己跳上樹去摘蘋果，他鼓足了勁用力向上跳，可他無論怎麼跳，都是差一點。山羊已經累得滿頭大汗，氣喘吁吁了，可他仍然沒有放棄，繼續想辦法。山羊突然眼睛一亮，深吸一口氣，後退幾步，向離弦的箭一樣飛出去，用他的角頂向蘋果樹，蘋果從搖搖晃晃的樹上“咚咚”的掉了下來，小刺蝟高興地跑過去撿蘋果，可蘋果都摔壞了，吃不成。小刺蝟靈機一動，對山羊説：“山羊哥哥，你來負責把蘋果撞下來，我負責接蘋果，行嗎?”山羊點點頭，繼續去頂蘋果樹，小刺蝟看準時機，在蘋果樹下轉來轉去，掉下來的蘋果一個個都被穿在他的刺上。小刺蝟終於吃到了可口的蘋果，山羊也很高興。

這個故事告訴我們：團結的力量是無限的，只要團結，互相幫助，就能戰勝困難。

團結作文 篇2

汲取傳統精華，才能擁有牢固根基；反映時代精神，才能引領時代風尚。“以團結互助為榮，以損人利己為恥”這一社會主義榮辱觀既進一步闡述了我們中華民族的傳統美德，又高度概括了新時期社會主義社會中人際關係的基本特徵和要求。

俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結互助是中華民族的傳統美德，我國曆代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念。歷史經驗也一再證明：有沒有團結互助的道德風尚，是判斷一個羣體是否健康、一個社會是否和諧的重要標誌之一。

我們也常説：“團結就是力量”。

團結互助出凝聚力、戰鬥力和創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓，一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人，要成就事業需要團結；一個集體，要在競爭中獲勝也需要團結；一個國家，要繁榮富強更需要團結！一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭只有團結和睦，才能人丁興旺；一個校園，只有處處盛開團結互助之花，這個學校才能成為教師教書育人的家園，孩子健康成長的樂園。

周村實驗學校就是一個團結互助的集體。從學校領導，到普通教師，再到每個學生，人人都深深地認識到並真切地感受到了這個大家庭的温暖。趙國宏老師是我們學校一位工作認真、勤奮上進的骨幹教師、共產黨員。他才三十幾歲，風華正茂，正是為黨的教育事業努力工作的大好時機。可是不幸得了重病，生命垂危。學校領導聞訊後，非常關心，立即決定，全校教職工伸出團結友愛之手，為趙老師捐款。學校領導帶頭，教師積極響應，很快為趙老師捐款近萬元。對於昂貴的醫藥費來説，這些錢只是杯水車薪，但它代表了全校教職工團結互助之心，送去了全體教職工對趙老師深深的祝福。雖然最終病魔奪走了趙老師的生命，但是團結互助的種子卻深深地紮根在每一個實驗人的心中。

20xx年10月由學校黨委號召發起的“愛心助學基金會”正式成立，截至今年已累計接受教師捐款近萬元，幫扶品學兼優但家庭困難的學生十幾人。學校工會組織的教師幫扶貧困女學生活動真正為生活困難的女學生解決了燃眉之急。初二二班的馬惠同學家長雙雙下崗，加上家中姊妹三人都在上學，生活壓力巨大，面臨失學的困境。學校領導瞭解情況後主動為她減免了學費，校工會組織幾位教師對口幫助，給她交上了課本費，買了學習用品，使她繼圓求學之夢。

縱觀實驗學校的發展歷程，各級各類的獎牌多得可以掛滿幾堵牆；中考十五連冠的輝煌是每一個實驗人的驕傲。然而這些成績的取得，又是多少實驗人團結奮鬥的結果。

“敢打硬仗，拿團體冠軍”是我們實驗學校多年來一直奉行的優良傳統。哪年的中考複習，不是所有教師齊上陣：集體備課、蒐集資料、監考閲卷、總結分析……團結互助、羣策羣力，才能最後取得如此驕人的成績。李慶生主任、楊新盛老師作為去年送畢業班的老教師，雖然今年接手初一級部數學、語文的教學工作，並擔任班主任，但對初四老師們的請教、求助從來都是全力以赴：分析某一課教學的重點、難點；蒐集整理複習資料；測驗考試出試卷、閲卷……有時忙到深夜，從無一句怨言。平時初四的月考、模擬考試，從監考到閲卷，不管初一級部還是初二、初三級部的老師都是齊上陣，保證了考試順利進行，試卷得以及時批閲，進行成績分析。

時至今日，實驗學校依然是團結奮進、努力拼搏、敢為人先的集體。

古人云：人心齊，泰山移。團結互助是當代教師應有的優良品質，是學校教育永續發展的力量源泉。新時期的教師要努力培養自己的.團隊精神和互助觀念，確立“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的思想，團結互助為學校，一心一意謀發展。努力做到：師生之間團結互助，力創優秀班集體；領導幹部之間團結互助，更好地協調工作；學校全體成員之間團結互助，共同創造學校發展的輝煌明天！

團結作文 篇3

“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”是的，一個人的力量遠遠不如團結的力量，就像一朵鮮花永遠渲染不出春天的美麗一樣。那天，金筆作文舉辦非常有意義的買報紙活動，讓我深深的體會到了團結的重要性。一切準備就緒，我們便帶着各自的團隊出發了，每個人對這次活動的熱情那是沒的説了，瞧，一眨眼的功夫便各自消失在茫茫人海里，賣報行動開始了……我看着街上來來往往的行人如春風般與我插肩而過，而我卻無動於衷，根本不知道該找誰來買我的報紙，我呆呆地站在那裏。

看着我的隊友那麼積極，我心裏默默的給自己加油打氣。抬頭望向人羣中，突然，眼前一亮，是一位着裝整潔，氣質獨特的阿姨，鎖定目標後，我一鼓作氣走上前叫住了阿姨，可是在那一瞬間，我的腦袋一片空白，根本不知道接下來要説什麼，阿姨見我半天不説話便轉身走了。我垂頭喪氣的站在一邊，心想:看來不敢説話還真誤事兒！這時我的隊友跑過來，拍着我的肩膀，笑嘻嘻地説:“沒關係的，失敗一次，不算什麼，不要緊張，大膽的和人們交流，相信我們的團隊是最棒的，加油！”聽了隊友的鼓勵，我重拾信心，我們一起跑上前去叫住了哪位阿姨，七嘴八舌地給阿姨講這份報紙的意義和價值，最終，在我們共同的努力下，阿姨買了我的第一份報紙，我連連向這位阿姨致謝，當時的心裏真是比吃了蜜還甜！是啊，一根筷子易折斷，一把筷子抱成團。團結就是困難的天敵，只要人人團結一心，就能夠乘風破浪，走向成功。謝謝你們，有你們真好！隨着太陽的揮手告別，我們也要收隊回教室了。

一路上我像一隻快活的小鳥，手裏握着一沓辛苦賺來的錢直往教室跑。賣報活動雖然辛苦，但是對於我而言意義非凡。因為我收穫的不僅僅是金錢和自信，更讓我明白了:團結就是力量。

團結作文 篇4

螞蟻，是一種微不足道的昆蟲，平時人們很少關注它，可一旦它進入了你的視線，還是值得觀察的。

假期裏，班主任老師給我們佈置了一項特殊的作業———寫一篇觀察昆蟲的日記。這天一大早，我便趕往專門從事昆蟲研究工作的表叔家，從他那兒要了一窩螞蟻。螞蟻被裝在一個特製的、可以自動調節温度與濕度的容器裏。裏面擠滿了大大小小、形態各異的螞蟻，有工蟻、兵蟻和蟻后。它們有明確的分工，各自職責清清楚楚。工蟻是專門從事諸如運材料、築蟻穴等繁重體力勞動的。兵蟻肩負着保護蟻穴安全、監督工蟻工作等重要職責，一旦它發現被監督的對象幹活不賣力、耍奸賣滑，便毫不客氣地上前教訓一頓，甚至將其殺死。蟻后在蟻羣中級別最高、權力最大，它無須勞動，連兵蟻也得敬畏它三分。

螞蟻雖小，可團隊精神極強，工作起來井然有序，有條不紊。眾多螞蟻整天不停地忙碌着，工蟻們不停用嘴上的兩個蟻螯在離蟻穴的不遠處使勁地挖土，然後成羣結隊地將其運回蟻穴、壘成蟻巢。兵蟻們手持標槍昂首挺胸地站在蟻道兩旁，全神貫注地守護着蟻巢。蟻巢裏更是熱鬧非凡，一羣小螞蟻正在“載歌載舞”，為其他夥伴助興鼓勁。最讓我感動的是那些“幼蟻”，雖然個頭極小，但十分勇敢，它們排成長長的一字隊形，整齊劃一地向“山頂”進發。雖然看上去很吃力，可它們非常堅強，進兩步，退一步，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……儘管這樣，並未發現一隻幼蟻偷懶掉隊，而是爭先恐後地向前邁進。忽見一隻小蟻突然發力，迅速地向着“山頂”衝去，眼看就快到“山頂”了，一不留神又從“山頂”上滾落下來，説時遲那時快，所有的小蟻一湧而上，一齊向那隻眼看就要被摔得粉身碎骨的小蟻衝去，大家用自己的身體托住了它。小蟻得救了，隨後大家簇擁那隻小蟻一道登上了“山頂”。更令人難以置信的是：小得幾乎得藉助於放大鏡才能看清楚的小螞蟻，竟然能將比它大幾倍乃至幾十倍的土球推進蟻穴！哪來的這麼大的力量？簡直不可思議！小小螞蟻的舉動讓我再一次明白了“人心齊，泰山移”、“團結就是力量”這些亙古不變的真理。

團結作文 篇5

我相信在許多人的腦海裏有着童年的記憶，當然，我也不例外。它用六條足前進，它迷茫的望着我。

有人説，螞蟻是大力士；有人説，螞蟻很弱小；有人説，螞蟻很勇敢。但我覺得，螞蟻雖然身體很弱小，但他們有一種團結的力量。

以前，我特別討厭螞蟻，因為它們總愛在我們家偷吃東西，可在我十歲那年發生了變化。

那天中午，我餓了，便到廚房拿了一塊麪包。津津有味的吃了起來。這時候我發現一隻螞蟻爬到我不小心掉的麪包塊上。它迫不及待的想把這塊麪包搬走，可惜沒成功。螞蟻爬走了。我得意洋洋的想就憑你一隻小小的螞蟻可以搬動這塊麪包，除非太陽打西邊出來了。

我本以為螞蟻走了，但出乎意料的是，那隻螞蟻帶了一羣小夥伴邊走邊討論，這時一隻螞蟻走了出來，站在最前面把手擺來擺去的，彷彿是在指揮其它的小夥伴，應該怎麼把這塊麪包搬走。幾分鐘過去了，它們突然忙碌了起來。有的蹲在麪包下面，有的趴在麪包上面，我密切的注視這有趣的場面，這時奇怪的事情發生了，它們把麪包塊抬了起來，滿載而歸的向家的方向移動着，我想這也許就是團結的力量。小小的螞蟻都能具有團結的精神。我為什麼做不到呢？

於是在一次體育課上，我親身體驗到團結力量的強大，那是我們玩了一個三人足的遊戲，我和李燕妮、楊花生一組，遊戲開始了，由於我們還沒有掌握遊戲的技巧剛邁出沒幾步我們三個人就一同摔在了地上，我們冷靜下來尋找問題原因，原來是我們在各自邁腳的地方出現了問題，於是我們趕緊調整方案，便一同喊着口號，終於我們順利的到達了終點並贏得了比賽。

今天的這一切。讓我感到團結的力量是多麼強大，人人牽手、團結一心，我相信明天會越來越好。

團結作文 篇6

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家説：“如果你能夠使別人樂意與你協作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人協作。

我們的學習必須與人協作，才能更加富有成果。古人説：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”學習中，通過全作，互相交流，互相啟發互相幫助，彌補個人知識的不足，從而獲得更多的知識，提高我們解決問題的能力。同時，通過協作融入集體互幫互助的良好氛圍，在團結協作中感受羣體力量，體會成功的喜悦，有助於我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。

隨着社會的發展，人與人之間的協作，內容更廣泛，形式更加多樣，範圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天，知識信息量大大增加，社會分工更趨細化，一項任務的完成必然是通力協作的結果。可以説21世紀的成功者將是全面發展的人，富有開拓精神的人，善於與他人協作的人。

協作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的協作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又協作，我們的事業才能如日中天，經濟才能繁榮，社會才能進步。

共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的協作，創造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短，大家都有所收穫，有所提高，有所發現，有所前進。

我致力於競爭，但更酷愛協作。足球運動就是必須依靠競爭與協作親密無間的配合才能取勝的藝術。

我喜歡足球，不僅因為它的精彩激烈，還因為它給予我們協作的啟示。一場比賽，十一人上場，位置各不相同，但每個人必須全力以赴，既然要為同伴創造機會，又要把夥伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤，其他人要趕緊彌補而不是加以指責，只有這樣，一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星雲集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮，不講協調協作，整支球隊輸了，打敗仗的明星球員能快樂嗎?協作是一種力量，也是一筆財富。正因為這一切，我們共同追求一個團結協作、攜手並肩、和諧雙贏、共同進步的世界。