《絕招》優質教學設計

【學習目標】

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

３、激發努力學習本領，刻苦知的願望。

４、培養獨立閲讀能力。

【課前準備】

發動學生把自己的拿手本領和同學交流。

【教學過程】

一、談話導入

１、同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下？抽生表演。

２、剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６*絕招》（板書課題）。下面我們就一起來學習這篇課文。

二、初讀感知

１、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號裏的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀順暢。

２、分自然段指名朗讀檢查。

３、討論疏解：

⑴有幾個孩子在比試絕招？

⑵他們比試了哪些絕招？

⑶你最佩服誰的絕招？

⑷小柱子是怎樣練絕招的？

４、學生討論後抽生來説説。

５、快速瀏覽課文談談課文主要講了什麼？

課文講了三胖、二福、小柱子等小夥伴比試絕招的'故事。

三、分角色朗讀

１、交代任務：首先明白各個角色説的是哪些話，有哪些動作，然後按學習小組，分角色朗讀，先組內練習，然後小組間比賽。

２、組內安排角色，各組練習，教師巡視。

３、挑同學進行比賽。

４、同學評議，推選優勝組。

四、討論深化

１、讀了這個故事，你覺得絕招是怎樣來的？

２、你的絕招是什麼？

３、小結：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過後天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

五、拓展

説説自己的拿手本領是什麼？你是怎樣才有這個本領的？你在以後的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓？

【板書設計】

１６ 絕招

三胖 憋氣時間長 先天稟賦

二福 武術 刻苦訓練、堅持不懈

小柱子 乘法 努力學習本領、刻苦求知