二年級上冊語文《小柳樹和小棗樹》教學設計

【片段】

在老師指導下半獨立閲讀，以分組討論學習為主。

一、預習指導(課前)

1、讀準字音：

雖 思 乘 忍 棗

2、讀熟課文，想一想小柳樹和小棗樹有什麼特點。請用不同的符號勾畫出描寫小柳樹和小棗樹的`詞句。

3、你喜歡小柳樹和小棗樹嗎?説説你的理由。

二、小組交流彙報

1、以四人小組為單位，交流預習作業。

2、各組派代表彙報交流。

三、大組朗讀質疑

1、大組長組織同學讀課文，要求：讀準確，讀通順。

2、大組比賽讀課文(讀片段)。

3、大組質疑，每組提兩個問題。

四、大組課堂討論

1、討論形式：

學生分成兩大組，相對而坐，雙方既當老師，又當學生。根據大組提的問題互相問對方，每題五分。雙方輪流指定對方某人回答，回答後，同組同學可以補充，直到完整。如有不完整處，被問方補充了就要酌情扣分。教師組織學生學習，當雙方因某個問題討論相持不下時，參與討論。討論結束時，結算分數，總結全文。

2、討論常用語：

請問XX同學;我認為;這個問題我還有補充。