《夏日絕句》教學設計

教學目標

1痺擻醚的識字方法，自主認寫本課生字。

2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。

教學重、難點

1筆蹲幀⑿醋幀

2崩識斂⒈乘泄攀，感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。

教學準備

1北究蔚納字、詞語卡片。

2弊遠痢端拿娉歌》等成語故事，瞭解歷史人物。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、創設情景，揭示課文題目

1痺儐幀八拿娉歌”的悲壯情景，瞭解歷史背景。

2苯沂究撾奶餑俊

二、合作學習，朗讀古詩

1憊睦孩子們根據自己的理解自由地讀古詩。

2蓖方或小組相互糾正字音。

3鼻肷朗讀、詳讀，教師相機指導。

4弊雜芍室桑感知古詩。

三、讀中悟詩，討論交流

1毖生自讀古詩，交流：通過朗讀你明白了些什麼？

2鼻傲叫鋅剎捎米雜啥粒邊讀邊體會詩意，抓住“人傑”、“鬼雄”二詞體會，體會詩句所表現出的豪邁之氣，從而積累詩句。

3毖習後兩句詩時，可結合課前收集的有關成語故事理解，在反覆朗讀中理解詩句意思，感受項羽的`悲壯之舉，體會詩人強烈的愛國情懷。

四、讀出韻味，深入體會

1毖≡褡約合不兜姆絞蕉琳饈墜攀，看誰讀得最好。

2迸淅擲識粒感受項羽寧死不屈的品質和詩人的愛國情懷。

3逼攵涼攀，在朗讀中感受詩的意境美和語言美。如“生”與“死”相對，“人傑”與“鬼雄”相對。

4庇懈星櫚乇乘泄攀。

五、指導書寫

1崩鮮諤鎰指窶鍤痙緞匆槐檣字，提醒學生注意筆順筆畫。

2毖生選出難寫的字交流寫好它們的辦法。

3毖生練習寫字，教師巡視並相機指導。

六、拓展延伸

1卑顏饈資的意思講給同學聽。

2笨甕饈佔詩人的詞讀一讀，如《聲聲慢》等等。