《一個有缺口的饅頭》教學設計模板

教學目標：

1、理解課文內容，體會抗戰中軍民是如何以民族大義為重，同仇敵愾，抗擊日寇的。

2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、認識文中要求識的.生字。

教學重點、難點：

體會文中人物的思想感情。

一、讀書指導。

1、解題：為什麼會有“缺口”？誰留下的“缺口”？

2、學生自由讀，要求學生讀準、讀通、讀順。

3、檢查學生讀書情況，隨機糾正，指導。

4、説一説：課文寫了一件什麼事？你有什麼感受？

二、討論：

討論問題：

1、大鬍子為什麼要為饑民跪下？

2、大家在如此飢餓的情況下，為什麼又將抓到手的饅頭默默地放到車上？

3、當大鬍子少校和耿師長站到尤小翠的墳前時心裏會想些什麼？你們此時心情如何？

討論方式;

1、自主讀書感悟。

2、小組討論。

3、全班交流。

4、教師總結。1、

三、積累內化。

在文章中找出有關描寫人物外貌的語句。

四、識字指導。

“觸、栓、搐、振”是翹舌音不要念成平舌音。

五、作業。

寫一篇讀後感。