月亮灣教學課件

導語：月亮灣教學課件有哪些呢?老師們如何進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、學會本課地8個生字，理解由生字組成詞語。

3、欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

教學重點難點

1、正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、理解由生字組成的詞語，感受月亮灣的美麗。

教學時間　2課時

教學準備

多媒體生字卡片

　　第一課時

課時目標

1、能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。

2、學習生字，指導書寫。

教學過程

一、談話導入，激發興趣

二、配樂介紹，初步感知

1、聽聽導遊小姐的介紹。

2、聽了介紹，你們覺得月亮灣美麗嗎?你們最喜歡這兒的什麼?

3、學生自由朗讀課文。

4、指名朗讀自己喜歡的段落。

三、學習生字，指導書寫

1、認讀生字，相互交流識字的方法。

2、出示：映燦坡

3、指導書寫。

　　第二課時

課時目標

1、有感情地朗讀課文和背誦課文。

2、欣賞月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

3、學習生字，指導書寫。

教學過程

一、檢查複習，導入新課

二、品讀課文，讀中悟情

(一)學習第一段

1、指名朗讀第一段。

2、現在，我們就把自己當作月亮灣的小公民，該用怎樣的口氣向大家介紹這個美麗的村子呢?

(指導朗讀)

(二)學習第二段

1、自由讀課文，數一數這一段一共有幾句話?想一想，寫了村前哪幾處地方的美麗景色?你最喜歡哪一地方的.景色?2、學生交流，指名講述。

1)板書：小河河上河裏河岸農田

2)這些地方是怎麼的美呢?

3)你們能用自己的朗讀來讀好嗎?評議。

4)誰能按照課文順序，説説月亮灣村前的美麗景色嗎?

5)練習背誦。

(三)學習第三段

1、村子前面的景色真美麗，那村子後面的景色是怎樣的呢?

2、指名讀，提出不懂的地方。

3、“茶園裏不時飄來採茶姑娘歡快的笑聲”(表明人民生活的幸福和快樂)

三、總結全文，延伸拓展

1、月亮灣真是一個美麗的地方，不管是村前，還是村後，都讓遊客們產生美不勝收之感。願意把這美麗的月亮灣介紹給你的父母嗎?

2、練習讀全文。

3、背誦全文。

四、學習生字，指導書寫

1、出示生字，學生自主識字。

2、指導書寫，學生臨寫。

五、佈置作業

1、用自己的筆畫一畫月亮灣的景色。

2、仿照課文，説説你的家鄉的景色。