小學音樂優秀課件

小學音樂優秀課件

【教學目標】

1、指導學生用歡快、活潑的情緒，有感情地演唱歌曲《採山》，並樂於用多種藝術形式來表現歌曲，讓學生明白勞動最光榮的道理。

2、能表達歌曲節奏，並能在實踐活動中運用。

【教學重點】

1.能用歡快活潑的情緒，朝氣而有彈性的聲音，完整準確的演唱歌曲《採山》。

2.能準確演唱十六分節奏

3.能從歌曲中感受到勞動的愉快，養成愛勞動的好習慣。

　【教學難點】

1. 十六分節奏的掌握

2. 學生用輕快的聲音演唱歌曲

【教材分析】

《採山》是一首民歌風創作的歌曲，採用2/4拍，徴調式，一段體結構。歌詞生動形象，曲調歡快、活潑、清新，節奏比較緊湊，加上十六分音符、前八後十六、前十六後八節奏的運用，使歌曲具有朝氣並富有流動感。生動的描述了小朋友採山的愉快心情。

【教學用具】

電子琴、卡片、課件等。

【教學過程】

一、、激趣導入、感知節奏

1、師生隨音樂《採蘑菇的`小姑娘》律動

2、師：一羣活潑可愛的小姑娘把我們帶到了野外，山坡上長滿了大大的蘑菇，大家想不想採蘑菇。

3、師生互動複習四分音符、八分音符，新授十六分音符，與四分音符、八分音符對比練習，感受十六分音符時值的長短。

先跟教師一起走上山坡吧！（課件出示四分節奏，學生邊讀邊做動作）；來到草地上，同學們高興得又蹦又跳；（課件出示八分節奏，同學們邊讀邊表演）；發現蘑菇了，快跑去採吧（課件出示八分節奏，同學們邊讀邊表演）。

4、（課件）加上歌詞訓練，使學生在實踐活動中運用十六分音符。

3、師：（課件）是的，大山物產豐富，一到收穫的時候，山民們就高高興興地去採摘他們看上的寶貝，他們稱這一活動為採山（板書課題）。今天有小朋友真的要去採蘑菇，他們不僅採蘑菇還採了些什麼？讓我們一起去聆聽《採山》中小朋友的喜悦吧！

二、師生互動、新歌教學

1、聆聽歌曲範唱。（學生感受歌曲，熟悉曲調）

聽了這首歌曲你覺得情緒怎樣？ (節奏歡快、活潑，讓人心情愉悦)

2、學生復聽歌曲。（打拍子，在心裏跟唱）

3、老師有表情地範唱歌曲，學生體會歌曲的情緒、速度。

4、指導學生用“la”隨音樂教唱曲調 。

5、填詞歌唱：

（1）學生自由讀歌詞。

（2）老師按節奏帶讀歌詞。

（3）在演唱的時候有些地方需要停頓，你感受到了嗎？我們一起去找一找共有幾處？看誰最聰明？（引導學生學複習八分休止符）

（4）引導學生輕聲隨音樂填歌詞演唱。

（5）歌曲處理：什麼樣的聲音、什麼樣的情緒、用什麼樣的表情來表現歌曲？讓我們就這樣來練習唱一唱吧。

（6）師生隨音樂完整演唱歌曲。（輕快有彈性的聲音演唱）

三、實踐體驗、合作交流

學生用自己喜歡的形式表現音樂（繪畫、舞蹈、器樂、創編歌詞。。。）

四、課堂小結，結束本課

今天我們學習了一首關於勞動的歌曲《採山》。在學習中我們感受到採山的小朋友在勞動中的喜悦心情和勞動所創造的成果，學完這首歌曲希望同學們都能做一個愛勞動的好學生，在勞動中創造自己所需要的一切。你們有信心嗎？下課！