學校圖書館教學工作反思

圖書館是人們渴求知識、智慧和信息的“智囊庫”。在全面建設小康社會和建設和諧金昌的今天，進一步發揮好中小學圖書館“智囊庫”重要作用，對我市中小學生素質教育有着十分重要的意義。全市各級教學單位要結合教育部《中小學圖書館（室）規程（修訂）》（以下簡稱《規程》）的各項要求，結合我市中小學圖書館工作的實際情況，現階段在中小學圖書館建設中應抓好以下幾方面的工作。

一是狠抓《規程》的宣傳貫徹。

市縣教育部門和各教學單位要提高對學校圖書工作地位與作用的認識，把貫徹落實新《規程》真正付諸於實際行動，切實在各種媒體上加大《規程》的宣傳，通過宣傳，在教育部門和單位進一步重視圖書館（室）建設工作，切實加大對中小學圖書館（室）建設經費的投入和加大圖書專項經費投入比例。

二是要抓好現有中小學圖書館（室）的評估。

教育部門要以新《規程》頒佈為契機，做好組織、協調、配備、使用、培訓、評估等具體工作。把《中小學圖書館（室）規程（修訂）》的要求作為創建金昌市中小學達標示範學校的必備條件；開展標準化圖書館（室）建設的評估活動，儘快制定評估辦法和評估細則，以此推動中小學圖書工作的新發展。

三是加強中小學圖書管理人員隊伍建設。

館員是圖書館的靈魂，但是中小學圖書館（室）從業人員普遍存在專業結構、知識結構、年齡結構、崗位結構不合理現象，這已成為中小學圖書館（室）發揮職能的嚴重製約因素。市縣教育部門和學校要充分發揮培訓網絡體系的作用，通過繼續教育、業務培訓、鼓勵自學鑽研、引進專業人才等多種方式，儘快建設一支既有圖書館（室）及相關學科知識，又掌握了計算機知識和教育學、心理學知識的人才隊伍。

四是加強中小學圖書館（室）信息化建設。

金昌市是一座新型的工業城市，建市時間短，各種建設滯後，全市中小學圖書館（室）應充分利用近幾年建設政府城域網的有利時機，順應時代發展需要，建立電子閲覽室，逐步建立數字圖書館（室），為師生提供最新的信息資料，提供更高層次的.信息服務，滿足他們對信息的多樣化、及時性的要求。

五是加強中小學圖書館（室）館藏建設。

要不斷地及時地補充、豐富館藏文獻，力求資源豐富。要結合推進素質教育，有計劃地、科學地、合理地優先採購相關文獻資料。除了傳統的印刷型文獻外，還應注意收藏電子型文獻和網上文獻。對館藏資料要不斷地進行優化、組織，使其系統化、有序化、規範化。逐步建立起品種齊全、結構優化、兼具特色的藏書體系。

六是加強中小學圖書館（室）導讀工作。

導讀工作要結合教師教、學生學和當前教育發展的最新情況，編輯新書目錄、最新館藏資料目錄等，及時地有針對性地揭示館藏，為師生了解館藏、熟悉館藏、利用館藏創造條件。要經常性地編制推薦書目，激發師生多方面的知識需求，引導師生有目的地、系統地閲讀文獻知識，讓師生在圖書館（室）的學習成為自我組織、自我選擇、自我發展、自我完善的自我教育過程。培養師生收集和處理信息的能力，通過對師生進行文獻檢索與利用的培訓，讓教師更多更快更好地獲取創新學科教學的知識能力，讓學生為今後的知識更新和創造發展打下堅實的基矗