蘇教版《認一認》語文教學反思

認一認5中一共有16個漢字。其中第一組是古代兵器的名稱，第二組是古代的交通工具，第三組是來自動物身上的，第四組是來自植物的。為了讓學生讀準字音，分清字形，我主要採用以下幾步進行教學。

一、利用拼音，讀準字音

現在拼音已經全部教完了，我就讓學生利用拼音來識字，學生通過拼讀拼音讀出了生字，而且很有成就感。

二、利用圖片，理解字義

會讀了生字字音，還要讓學生理解字義。於是，我讓學生讀出生字後，出示圖片，讓學生説説圖上畫的`是什麼？這樣，在認圖中理解了字義。我覺得圖文結合對理解字義是很有幫助的，所以用拼音讀會了生字，也別忘了用生字上面的圖畫來幫助學生理解字義。

三、圖字結合，記住字形

學生能讀準字音，理解字義之後，我們還要幫助學生記住字形。於是在認讀過程中，我採用圖字結合的方式，一邊讓學生觀察圖，一邊讓他們比對生字，説説這筆是什麼？那筆是什麼？比如：認讀“牛”字，我寫一筆“撇”，讓學生説這就像是牛角，再寫兩橫，這就像是牛的身子，最後一豎，就像是牛的尾巴。這樣，學生就更容易記住字形了。

四、藉助遊戲，鞏固練習

在教學完這些生字後，我採用了遊戲的方式幫助學生鞏固練習。比如：用兵器、送信、變小魔術、找朋友等，學生在快樂的遊戲中，對所學的生字掌握得更牢了，而且也充分調動了學生認字的積極性，做到在玩中學，學中記，這樣不僅課堂氣氛活躍了，而且效果比較好。