![《認一認4》的第二課時教學反思]( "《認一認4》的第二課時教學反思")
- 在××區教研室大力推行“三步導學”教學模式，努力創建“生本課堂”的今天，我利用“三步導學”教學模式執教了蘇教版一年級語文《認一認4》的第二課時教學，《認一認》中的字都是高頻字，其中相當一部分字，學生在入學前通過各種途徑接觸並認識了。教學中，如何保持學生識字高漲的...
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![《認一認》教案設計範文]( "《認一認》教案設計範文")
- 一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。二、設計思路本課是認一認的最後一課，共有16個漢字，其中有的是古代兵器的名稱，有的是牲畜和交通工具的名稱，有的是農作物和動物身體某一部分的名稱。在教學過程中，根據學生的...
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![《認一認5》語文教學反思]( "《認一認5》語文教學反思")
- 《認一認5》的16個漢字，第一行是古代兵器的名稱，第二行牲畜和交通工具的名稱，第三行是動物身體某一部分的`名稱，第四行是農作物的名稱。低年級的孩子比較活潑好動，注意力不容易長時間集中，本節課上，我講述了“小牧童想要出遠門學本領”的故事。伴隨着故事情節的深入，依次引出了這...
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![認一認3優秀教學設計]( "認一認3優秀教學設計")
- 教學目標：1.圖形對照，認識16個常用漢字。2.培養學生的識字興趣。教學重難點：記住16個漢字的讀音。教學準備：掛圖，卡片教學時間：1教學過程：一、審題明確學習任務1、教師讀題。2、説明本課要求：看圖認識漢字。對16個漢字都要求能讀準字音，理解字義，認清字形。二、指導利用圖畫，通過範...
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![認一認4教學反思範文]( "認一認4教學反思範文")
- 在教學《認一認4》時，我讓小朋友們一起走出教室，聽説要走出教室，孩子們頓時歡呼雀躍，迅速整好隊伍跟我來到操場上。熱情洋溢，像陽光下那一朵朵生機勃勃的花骨朵兒。然後我讓小朋友面向太陽，辨別方向。“早晨到校，走進操場，面對太陽，辨別方向。前面是……後面是……左面是……右面...
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![《加偏旁 認一認》的教學設計]( "《加偏旁 認一認》的教學設計")
- 教學目標(1)藉助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。(2)學會6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水、木字頭、單人旁、草字頭...
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![《認一認3》教學反思範本]( "《認一認3》教學反思範本")
- 《認一認3》中的字都是出現頻率極高的字，其中相當一部分字學生已在入學前通過各種途徑認識了。所以，在學習新字時，我從熟字入手，讓會認的學生教不會認的學生，並告訴大家自己是怎麼認識這些字的，這激發了兒童課外識字的積極性，也教給了學生多渠道識字的方法。緊接着，我教給學生學...
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![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的一年級《認一認5》語文教學設計，歡迎大家分享。一年級《認一認5》語文教學設計1教學要求：1、能正確認識16個漢...
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![《認一認4》的教學設計]( "《認一認4》的教學設計")
- 教學目的及要求1、能夠正確認識16個漢字，讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重點及難點1、聯繫生活實際引導學生理解東、西、男、北四個主要方向。2、利用圖畫和生活實際理解前、後與左、右是相對的。3、16個字每8個一組，指導學生誦讀，利於感悟事...
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![《認一認3》教學反思]( "《認一認3》教學反思")
- 《認一認3》教學反思教師：塗俊在語文教學活動中，識字是閲讀和寫作的基礎，是小學語文教學的重要內容，是低年級教學的重點。在識字教學中，我們必須認真把握教材，體現新課標精神，實施識字的有效教學。我今天執教的是蘇教版一年級語文上冊中《認一認3》的教學內容，本課共有四組16個漢...
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![《認一認5》教學設計（蘇教版一上）]( "《認一認5》教學設計（蘇教版一上）")
- 作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計（蘇教版一上），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教學要求1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。2、...
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![《認一認4》教學反思]( "《認一認4》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的《認一認4》教學反思，希望對大家有所幫助。《認一認4》教學反思1在教學《認一認4》時，我讓小朋友們一起走出教室，聽説要走出教室，孩子...
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![一年級《認一認5》第二課時教學設計]( "一年級《認一認5》第二課時教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的一年級《認一認5》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
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![蘇教版一年級上冊《認一認2》教案]( "蘇教版一年級上冊《認一認2》教案")
- 作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的蘇教版一年級上冊《認一認2》教案，希望對大家有所幫助。教學目標:1、認識本課的16個漢字，讀準字音。2、通過觀察圖畫，初步理解本課漢字的字義。...
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![認一認優秀教案]( "認一認優秀教案")
- 教學目標1．能夠正確認識16個漢字，讀準字音，認清字形。2．能夠根據圖畫，聯繫生活實際，初步瞭解字的意思。教學準備：學生每人準備兩根小棒，四張寫着“前”、“後”、“左”、“右”的小卡片。教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、複習導入，揭示課題1．複習前面“認一認”中學過的24個生...
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![認一認教學反思]( "認一認教學反思")
- 認一認教學反思《認一認4》的第二課時是教學“東、南、西、北、前、後、左、右”這八個漢字。“前、後、左、右”這四個漢字的教學比較輕鬆。在這一環節，我讓學生説説自己的.前面是誰、後面是誰、左面是誰、右面是誰？學生都比較輕鬆地説了出來，只有少數幾個學生分不清左和右...
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![《換偏旁 認一認》教學設計]( "《換偏旁 認一認》教學設計")
- 《換偏旁認一認》教學設計教學的目的和要求1、會認識“她、棵、拾、扔、玩、村”六個生字，知道後面六個詞語的意思。2、初步瞭解形聲字的特點，掌握識字的方法。教學重點理解形聲字的字義教具字詞卡片課時安排2課時第一課時教學要求1、會認“她、棵、拾、扔”四個生字，理解詞...
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![《認一認4》教學設計]( "《認一認4》教學設計")
- 教學目標：教師教學目標：指導學生正確認識東西南北前後左右8個漢字。能夠讀準字音，分清字形。指導學生根據圖畫初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實際區分這幾個方位詞。學生學習目標：能夠正確區分東西南北前後左右8個字，讀準音，認清形。能夠初步瞭解這幾個字的意思，能聯繫生活實...
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![一年級語文下冊《合起來認一認》教學反思]( "一年級語文下冊《合起來認一認》教學反思")
- 一、要明確教學重點。“認一認的教學目標就是能夠正確認識16個漢字讀準字音，分清字形；能根據圖畫初步瞭解這些字的意思。指導誦讀，讓學生感悟事物之間的聯繫。教學重難點是幫助學生讀準字音，記住字形。二、遵循認知規律。入學前，有學生在家已認識了一部分生字，他們急於表現自己...
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![關於認一認2教學反思]( "關於認一認2教學反思")
- 關於認一認2教學反思在課堂實踐中，我發現有一些字可以利用孩子形象記憶的方法來教學。在教學“羊”字時，我出示圖片和生字“羊”後問：：“羊”字和圖片上的羊哪兒長得很像？學生一下子就發現這隻羊頭上有兩隻突出的角和“羊”字上面的點和撇很像，這樣讓孩子在圖畫和文字之間建立...
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![《認一認5》教學設計]( "《認一認5》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《認一認5》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《認一認5》教學設計1教材分析本課共有四...
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![《加偏旁，認一認》教學設計範文]( "《加偏旁，認一認》教學設計範文")
- 《加偏旁，認一認》教學設計範文教學目標（1）藉助拼音會讀課文中的帶讀字：“加”、“偏”、“旁”、“認”、“結”、“構”、“讀”、“寫”、“詞”、“語”、“擴”、“句”、“吹”、“扶”。（2）學會6個生字：“江”、“法”、“樹”、“倒”、“苗”、“字”。認識偏旁：三點水...
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![一年級認一認教學設計]( "一年級認一認教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的一年級認一認教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![語文上冊《認一認3》教學反思]( "語文上冊《認一認3》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編精心整理的語文上冊《認一認3》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。語文上冊《認一認3》教學反思篇1本課的教學目標是認識“日月星光，雲電風雨”八個漢字，能夠...
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![一年級語文教學設計：《認一認4》]( "一年級語文教學設計：《認一認4》")
- 一年級語文教學設計：《認一認4》1教學目標：1、能正確認識16個漢字，能讀準字音，分清字形。2、能夠根據圖畫初步瞭解這些字的意思。教學重難點：能讀準字音，分清字形。教學準備：課件、生字卡片。教學過程：一、複習導入師：小朋友想和老師一起做遊戲嗎?生：想。師：遊戲的名字叫“跟我學”，...
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