課文《螳螂捕蟬》的教學反思

《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻打楚國的念頭，警戒人們。教學時，我引導學生抓住書後面的問題來激發學生的探究意識，從而深入感受課文內容。

1、少年講的故事巧妙，發人深思。

抓：“知了 螳螂 黃雀 少年”之間的.厲害關係來理解，以及他們與吳國、楚國、其它諸侯國之間的關係來理解。

2、少年勸阻的方法間接巧妙，使人容易接受。

抓少年和大臣們不同的勸阻方式來理解。

“吳王為什麼打消了攻打楚國的念頭？”這個問題理解了，隨而理解“一個人只看到眼前利益，不顧身後隱患是危險的”就不難了。