![螳螂捕蟬擴寫600字作文]( "螳螂捕蟬擴寫600字作文")
- 擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。本站小編整理了螳螂捕蟬擴寫600字範文，歡迎欣賞與借鑑。螳螂捕蟬擴寫600字作文一：吳王想要攻打楚國，就告訴他的手下，説：如果敢有規勸我的人就死!眾臣一聽，嚇的臉色蒼白，紛紛低頭不吳王便離開了，可是，他們對吳王...
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![高中語文《螳螂捕蟬》原文及譯文]( "高中語文《螳螂捕蟬》原文及譯文")
- 吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏着子彈拿着彈弓）於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其後也；螳螂委身曲附（彎曲着身體，屈着前肢），欲取蟬，而不知...
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- 螳螂捕蟬教學設計教學設計的特徵第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標...
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![螳螂捕蟬讀後感]( "螳螂捕蟬讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的螳螂捕蟬讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。螳螂捕蟬讀後感1讀完《螳螂捕蟬》後，我覺得故事中的門客太有才了，當聽到吳王説“敢有諫者死”時並沒有衝動用...
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![螳螂捕蟬的教學反思]( "螳螂捕蟬的教學反思")
- 一直覺得，寓言故事主要教什麼？就是教它的寓言道理呀！所以，《螳螂捕蟬》一課沒有太多可教的，就是能悟出螳螂捕蟬黃雀在後的道理即可。去年，對教材又有了一點自己的思考。領悟寓意是第一個要完成的任務，然後是要體會少年的睿智與口才，再者是吳王的固執到恍然大悟這樣的變化體現了什...
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![《螳螂捕蟬》優秀教學設計模板]( "《螳螂捕蟬》優秀教學設計模板")
- 教學目的：1．能正確、流利地朗讀課文，脯情地分角色朗讀課文。2．聯繫上下文和自己的生活實際，理解“自由自在”、“恍然大悟”的意思，並用這兩個詞語造句。3．能理解課文內容，明白不能只着重眼前利益，而忽視身後隱患的道理。教學難點：同教學目的3教程：一、導入新課（課件出示春秋末年各諸...
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![螳螂捕蟬的説課稿]( "螳螂捕蟬的説課稿")
- 一、教材簡析教學目標重點難點《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋時期，吳王不聽勸阻，執意要出兵攻打楚國，一位少年便以“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益、不顧身後隱患是危險的，從而使吳王打消了攻打楚國的念頭。這篇課文的故事性很強，故事中套着故事...
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![螳螂捕蟬的課文內容]( "螳螂捕蟬的課文內容")
- 相信大家都知道螳螂捕蟬這個成語是什麼意思，所以小編今天為大家帶來的是螳螂捕蟬的課文內容，歡迎大家閲讀。螳螂捕蟬的課文內容吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。可是吳王固執地説...
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![蘇教版《螳螂捕蟬》教學反思（通用5篇）]( "蘇教版《螳螂捕蟬》教學反思（通用5篇）")
- 作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的蘇教版《螳螂捕蟬》教學反思（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《螳螂捕蟬》教學反思1語文教學，要以學生實踐為主，閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析...
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![螳螂捕蟬讀後感範文400字（通用10篇）]( "螳螂捕蟬讀後感範文400字（通用10篇）")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的螳螂捕蟬讀後感範文400字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬讀後感400字1合上書本，細細品味着《螳螂捕蟬》這個故事，內心不由...
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![《螳螂捕蟬》教學片斷及教學反思]( "《螳螂捕蟬》教學片斷及教學反思")
- 師：學了這篇課文，你一定有不少收穫吧？生：我們要學習少年的聰明機智。生：我們要學習少年的遇事冷靜，善於思考。生：從吳王身上得到的教訓是：遇事不能固執已見，不能不聽別人的勸告。生：我從吳王身上得到的教訓是，要虛心聽取別人的意見，這樣有什麼事情的話，還能亡羊補牢，不至於造成更大的危...
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![螳螂捕蟬閲讀答案]( "螳螂捕蟬閲讀答案")
- 在學習和工作的日常裏，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的螳螂捕蟬閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬閲讀答案1少年説：“花園裏有一棵樹，樹上有一...
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![螳螂捕蟬擴寫散文]( "螳螂捕蟬擴寫散文")
- 舍人中有個叫少孺子的年輕人，認為吳王這樣做太不妥，對國家不利，很想去勸阻但又不敢直接進諫。他前思後想，終於想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的後花園樹下轉來轉去，露水把衣服都打濕了。連續三天，終於等到了來後花園散步的吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯着樹...
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![關於第十一冊《螳螂捕蟬》的説課稿]( "關於第十一冊《螳螂捕蟬》的説課稿")
- 一、教材簡析教學目標重點難點《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋時期，吳王不聽勸阻，執意要出兵攻打楚國，一位少年便以“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益、不顧身後隱患是危險的，從而使吳王打消了攻打楚國的念頭。這篇課文的故事性很強，故事中套着故事...
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![《螳螂捕蟬》改寫的作文]( "《螳螂捕蟬》改寫的作文")
- 導語:少年説：花園裏有一棵樹，樹上有一隻蟬。蟬高高在上，悠閒地叫着，自由自在地喝着露水，卻不知道有隻螳螂在它的身後。下面是小編整理的一些優秀的改寫作文，歡迎查閲，謝謝!作文一：《螳螂捕蟬》改寫吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很...
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![螳螂捕蟬讀後感400字（精選9篇）]( "螳螂捕蟬讀後感400字（精選9篇）")
- 讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編精心整理的螳螂捕蟬讀後感400字（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。螳螂捕蟬讀後感400字1這次我們學了《螳螂捕蟬》這篇課文，我的感受很深。有一個盲人，在大街上乞討。他伸...
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![螳螂捕蟬教學設計（精選3篇）]( "螳螂捕蟬教學設計（精選3篇）")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的螳螂捕蟬教學設計（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。螳螂捕蟬教學設計1【教材分析】這篇寓言故事，講述的是一位少年用螳螂捕蟬的故事...
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![《螳螂捕蟬》的説課稿]( "《螳螂捕蟬》的説課稿")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《螳螂捕蟬》説課稿4。一、教材簡析教學目標重點難點《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋時期，吳王不聽勸阻，執意要出兵攻打楚國，一位少年便以“螳螂捕蟬，黃雀在後”的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益、不顧身後隱患是危險的，從而使吳王打消了...
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![小學語文北京版《螳螂捕蟬》教後反思]( "小學語文北京版《螳螂捕蟬》教後反思")
- 小學語文北京版《螳螂捕蟬》教後反思1故事離不開人物，文本中人物的一舉手一投足，一顰一笑都可以做文章，都值得琢磨。如何幫助學生感受作品中的人物形象？在《螳螂捕蟬》一課的教學中，教者在學生學完螳螂捕蟬的情景後，引領着學生在文本中又走了一個來回，跳出來後換了一個角度感受...
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- 蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也;螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也;下面為大家分享《螳螂捕蟬》擴寫作文，歡迎閲讀《螳螂捕蟬》擴寫春秋戰國時期，吳王想要攻打楚國，以擴大自己的地盤，於是把文武百官召集到一起。他眉頭一皺，眼睛瞪着官員們，那副怒髮衝冠嚴肅的表情，真讓人有...
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![《螳螂捕蟬》第2課時教學設計]( "《螳螂捕蟬》第2課時教學設計")
- 教學目的：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2.理解課文內容，學習少年冒死巧諫吳王的勇氣和才智，懂得不能只看眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學準備：小黑板、投影片。教學過程：一、複習導入。1.聽寫。螳螂捕蟬諸侯國乘虛而入不堪設想毫不介意瞄準誇獎隱伏（同座打開書...
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![語文《螳螂捕蟬》教學反思]( "語文《螳螂捕蟬》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的語文《螳螂捕蟬》教學反思，歡迎大家分享。語文《螳螂捕蟬》教學反思1《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決...
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![六年級《螳螂捕蟬》教學設計]( "六年級《螳螂捕蟬》教學設計")
- 教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文，複述課文。2、能聯繫上下文説出“恍然大悟”的意思。3、能憑藉課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。教學重點：理解語言文字，熟悉課文內容，理解文中的寓意。教學難點：讓學生憑藉課文內容明白不能只看重眼前利益而忽...
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![《螳螂捕蟬》教學設計模板]( "《螳螂捕蟬》教學設計模板")
- 【教材簡析】《螳螂捕蟬》是蘇教版小學語文第12冊第三單元的一篇課文，本單元為“詩文精粹”，還安排了《三打白骨精》《詞兩首》等課文。《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並下令不準別人來勸阻，這時一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王...
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![螳螂捕蟬改寫成小故事600字]( "螳螂捕蟬改寫成小故事600字")
- 在一個夏天的早晨，陽光熱辣辣地照射着大地，一個院子內，幾株綠油油的大樹聚在一起，形成一片濃密的綠蔭。在最高的.那棵樹上，有一隻快樂的蟬，在樹林間大聲歌唱，它肚子滾圓，腿也粗粗的，看上去肥美極了。蟬撲騰着翅膀，好像在説：“夏天真是美好，連空氣都這麼清新……”過了一段時間，它像累...
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